大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于吳謝宇教育課程的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹吳謝宇教育課程的解答，讓我們一起看看吧。
吳謝宇學(xué)的是文科嗎？
1.是的，據(jù)報道，吳謝宇是學(xué)文科專業(yè)的。
2.在吳謝宇主動向警方投案并如實供述自己的罪行后，有關(guān)他的背景和經(jīng)歷等信息逐漸被公開。
據(jù)媒體報道，吳謝宇曾經(jīng)考取過北京大學(xué)，是一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
他畢業(yè)于貴陽一所高中后，選擇去北京讀書。
3.相信各位通過吳謝宇留下的文字內(nèi)容就能感受到，他在學(xué)校學(xué)的文科課程是相當(dāng)優(yōu)秀的，而他在犯罪中表現(xiàn)出的一定的智商、分析能力等特質(zhì)，也可能與文科學(xué)習(xí)的背景有一定的關(guān)聯(lián)。
1. 吳謝宇學(xué)的不是文科。
2. 根據(jù)吳謝宇被抓捕時所持假證件信息，其在山東建筑大學(xué)學(xué)習(xí)建筑系，而建筑系屬于工科范疇，所以可以確定吳謝宇學(xué)的不是文科專業(yè)。
3. 吳謝宇犯罪時采用了計算機相關(guān)的技術(shù)，這也表明他有相關(guān)知識背景，與文科無關(guān)。
從北大學(xué)霸到弒母兇手，吳謝宇的分裂人生是怎樣養(yǎng)成的？
這個問題只有吳謝宇可以回答。不過有一點可以肯定，這是中國傳統(tǒng)文化人從沒有發(fā)生過的事情。如果要加上北大和復(fù)旦同寢室同學(xué)投毒案，中國留美人員投毒殺夫案。北大投毒案造成同學(xué)殘疾，至今沒有破案。這些案件涉及的都是清華、北大、復(fù)旦的高材生。其中北大案件最為惡劣，不僅有投毒的人，而且知情人員沒有一個站出來。這似乎從某一部分暗示，我們提倡的社會價值，在教育中并沒有得到真正的貫徹。這也是學(xué)生作弊、學(xué)術(shù)作假、官員貪腐的教育根源。沒有干凈的師生關(guān)系，也就不會有干凈的學(xué)術(shù)和公職人員。這才是真正損害全體國民利益的毒瘤。
悲夫，現(xiàn)在社會上、網(wǎng)絡(luò)上，已經(jīng)很少能聽到理性的聲音了，除了物質(zhì)利益，已經(jīng)不知道什么是精神了。北大韋神心靈是干凈的，樂意教書，物質(zhì)所求不高。可是網(wǎng)絡(luò)上矛盾的聲音，北大同學(xué)紛紛退課。反映如今大學(xué)生一個根本問題，浮躁沒有精神追求。其實一個好老師在于他的真誠和學(xué)術(shù)能力。有很多人選修的課的老師，不一定是好老師，只不過容易拿學(xué)分罷了，大學(xué)出問題的老師往往是明星老師。真正的學(xué)者不是口才，而是能把復(fù)雜的問題講得極其簡單。但是你要能聽得懂，就不能浮躁。
最近幾年讀書的經(jīng)驗是，比較好的書都是那些五六十年代的書。那一代學(xué)者才是純凈的學(xué)者。這也從一個方面反映:我們的教育確實出了問題。毒草一定有其土壤。吳謝宇案無關(guān)道德。這引出孔夫子的斷語，以法治國，民免而無恥。當(dāng)人們把法律作為做人的底線時，人們也不要指望有文明的社會了。這是令人擔(dān)憂的。
吳謝宇求生欲望強烈，北大學(xué)子弒母案，我們的教育怎么了？
我們的教育怎么了？如果直接說就是沒有人性，委婉的說就是不尊重人的自然生理和心理現(xiàn)實的一種強迫。
孩子殺害父母的，父母逼死孩子的，這些案例時有發(fā)生，盡管具體情節(jié)和內(nèi)容不一樣，但都指向了一個問題，那就是教育。問題中這個吳謝宇，完全是被“考第一”逼出了精神病態(tài)。什么考第一？不是體育第一，書畫第一，不是演講說唱第一，更不是助人為樂學(xué)雷鋒做好事第一。一個孩子在成長過程中，不顧他（她）的生理和心理需求，不管他（她）有沒有興趣，扼殺了他們的大部分愛好興趣，去追求考試分?jǐn)?shù)。這樣成長起來的孩子心理能健康嗎，某種角度上來說，越是分?jǐn)?shù)高的，心理健康問題越值得考慮。
這并不是說讓孩子隨心所欲，至少不能逼迫他們，扭曲他們的興趣愛好。怎么辦呢？好像從很早起就提倡了德智體全面發(fā)展，可現(xiàn)實中很難做到德智體結(jié)合起來互相促進(jìn)的，有嘗試但沒有普及也沒有規(guī)范，這是我們的教育應(yīng)該解答的課題。
最值得深思的情節(jié)：題中吳謝宇考第一是為讓父母高興，為讓父母驕傲，最后考第一母親也不是很開心，那就殺了母親好讓母親解脫。這是一種什么樣的心態(tài)？這是多么狹隘的精神境界，這是被扭曲了的虛偽的孝道，這是被蠶食的被霉變的道德，這是一個高智商孩子的低級的世道。我們的家庭和社會有些什么責(zé)任，也應(yīng)該去反思一下。
到此，以上就是小編對于吳謝宇教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于吳謝宇教育課程的3點解答對大家有用。