大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育課程熱賣嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育課程熱賣嗎的解答，讓我們一起看看吧。
有道精品課3元8節(jié)網(wǎng)課靠譜嗎？
靠譜。
我同事的女兒曾經(jīng)成績非常一般后來他的媽媽給他報了該課程我經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，目前他的成績得到了大幅度的提升，從之前的班級的到手變成了現(xiàn)在的名列前茅綜合我同事女兒的經(jīng)歷，我認為該網(wǎng)課非常的有效果，并且非常的靠譜
還算是靠譜，有道精品課是網(wǎng)易集團旗下以技術(shù)驅(qū)動產(chǎn)品的教育科技公司，打造的一系列大眾學(xué)習(xí)產(chǎn)品。同時，提供完整的技術(shù)平臺，推出達爾文智能教學(xué)系統(tǒng)，包括:課程直播錄播系統(tǒng)、題庫系統(tǒng)、模考系統(tǒng)、作業(yè)批改系統(tǒng)等，用AI和技術(shù)實現(xiàn)因材施教，提高用戶的學(xué)習(xí)效率。
小孩學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣漸濃，想自己在家教，用什么教材和練習(xí)合適呢？
我兩個孩子，女兒十歲，開學(xué)是五年級。兒子七歲，開學(xué)二年級。現(xiàn)在兩人都是在家自己學(xué)習(xí)奧數(shù)。其實女兒從三年級我就給她買了《舉一反三》是二年級版本的，讓他自己慢慢看，知道現(xiàn)在還有幾章沒有看完呢，完全是他自己在自學(xué)，這個暑假我準備讓她學(xué)完，然后再學(xué)學(xué)四年級的舉一反三，助力四年級課程的復(fù)習(xí)。
兒子買的一年級的《舉一反三》AB版，我是親自教著學(xué)習(xí)的，因為孩子小，定力差，我必須看著他做。剛開始課程非常簡單，他自己一天做了三十多頁，后來的內(nèi)容越來越復(fù)雜，我就引導(dǎo)著他自學(xué)，實在不會才給講解，兒子數(shù)學(xué)思維，空間想象能力還可以，他自己腦袋里能建立起空間模型，原本我估計他就想象不出來，沒想到很多題他能給我講出來，超出我的想象。我于是對他學(xué)習(xí)奧數(shù)采取饑餓學(xué)習(xí)法，不強迫他學(xué)習(xí)，只是引起他興趣，讓他自己拿起奧數(shù)書本去看，效果還不錯，現(xiàn)在一個暑假兩本書已經(jīng)馬上學(xué)習(xí)完成，我后期準備找些里面的典型題目測試一下他學(xué)習(xí)成果，不會的地方給他鞏固一下。
我讓他們學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的很簡單，拓展思維，助力課內(nèi)題目的延伸，無它。
根據(jù)個人的實際經(jīng)驗，是不建議家長教孩子學(xué)習(xí)的。奧數(shù)本身就是一個比較難的一門學(xué)科。在教學(xué)的過程中容易產(chǎn)生矛盾，會影響親子關(guān)系的建立。會讓孩子混淆老師和父母的身份，這樣本來對奧數(shù)有興趣的孩子可能就會失去了興趣，不利于孩子的學(xué)習(xí)，建議你還是把孩子送到專業(yè)的老師那里去學(xué)習(xí)。
買一本舉一反三。我就給孩子買的小學(xué)奧數(shù)的舉一反三。平時讓孩子自己自學(xué)。
只有我發(fā)現(xiàn)她的思路不對，我才會給他講解一下，大部分時間我是讓他自己來學(xué)。
學(xué)習(xí)這件事情，如果孩子自身有興趣的話，那么學(xué)起來就很容易就愿意學(xué)。所以孩子在小的時候培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣是重要的，比讓孩子考多少分數(shù)逼著孩子學(xué)習(xí)都很關(guān)鍵，因為這直接影響了孩子今后的學(xué)習(xí)道路。
其實我覺得小學(xué)的奧數(shù)是最不好輔導(dǎo)的，因為孩子的思維跟大人的思維是不一樣的。
大人給孩子講題的時候，有時候太容易以大人的思維來講這道題，但我們卻忽略了孩子這個年齡段的思維和思考問題的方式和能力。
所以在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，我們一定要站在孩子的那個年齡段，用他的那個思維方式來思考。
與其教奧數(shù)，不如提前教數(shù)學(xué)
如果我們把對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比喻成摘樹上的果子，學(xué)校課程就好比爬梯子，從下往上，一層層摘，而奧數(shù)則是梯子不夠高的時候，拿地上的搬磚把果子打下來，肯定有果子能被打下來，但不是全部的果子，而且果子落地的時候，多多少少是有損傷的『奧數(shù)題型只適用于極特殊的情況，除了考試，實用性并不高』
就當(dāng)是娛樂玩吧，也就沒必要太講究了
不建議自己教，可以輔助性教。你把孩子送到口碑很好的教育機構(gòu)學(xué)奧數(shù)。原因是老師的教材有各種針對性題型，系統(tǒng)全面的學(xué)，周末時間有限，平時老師也會在手機上同步出一些題讓孩子做，隨后公布答案。孩子不懂的地方，你再教，效果非常好。也有不利的因素，太難的題會傷著孩子，打擊學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
要我說，你就買一本奧數(shù)《舉一反三》，讓他自己做。做完之后，后面有答案批改對錯。每一組題它是有例題給你先學(xué)習(xí)，也可以掃碼有視頻講解的。如果他做錯了，家長可以再跟他研究一下例題。當(dāng)然可以放手給他自己研究，培養(yǎng)自學(xué)能力，自學(xué)能力挺重要的，因為家長你不能帶他到考大學(xué)。當(dāng)然有個別的題目題型不會也沒事，先跳過。以后想起來了可以再回過頭來研究。我們現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)不是為了得獎，主要為了開闊數(shù)學(xué)思維，打開數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)自學(xué)能力。希望我的見解能給你有啟發(fā)，我兒子現(xiàn)在也是讀五年級，我們從三年級開始做《舉一反三》，都是這樣來。
有人說孩子適合上繪本課，但是我搜了一下發(fā)現(xiàn)都是AI授課啊，靠譜不？
我認為，父母親自給孩子閱讀繪本，會比繪本課效果會好很多。繪本閱讀對父母來說是一個很好的交流機會，可以于無形中加深父母孩子之間的情感交流，繪本課根本達不到這樣的效果。讓孩子上繪本課相當(dāng)于把教育的權(quán)力轉(zhuǎn)交給他人，不管是真人教學(xué)還是AI教學(xué)，效果都會差強人意。
個人覺得，親子閱讀真的是最好的閱讀教育方式哦…
第一，現(xiàn)在市場上有很多繪本閱讀線上課，我也體驗過一次，內(nèi)容設(shè)置其實很豐富，但是孩子長時間用電子產(chǎn)品，眼睛應(yīng)該受不了。
第二，線上的閱讀課，一般會制作動畫形式，孩子停留在動畫的時間較短，不利于孩子看圖觀察、思考，也不利于孩子的想像思維的發(fā)展。
第三，親子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成后，孩子的閱讀興趣也培養(yǎng)起來了，自然而然更愿意讀書，看書。而且你和孩子的關(guān)系會越來越親密，能一起討論，分享的話題會越來越多。讀完了書上的世界，還能一起從書中走出來，看看外面的世界。
順便分享我最近和孩子一起閱讀的繪本吧[呲牙]
個人覺得，最好的繪本課就是你與孩子的親子閱讀。
用心挑選合適的繪本，拿出幾十分鐘的時間，靜下心，與孩子一起，你讀他聽，他說你聽，他瞎說你瞎答，多好的親子時光。不要對孩子重復(fù)的看一本書感到厭煩，不要把本來屬于自己的親子時間交給別人。
我很慶幸自己沒有錯過孩子的每一分成長時光。從最開始的繪本閱讀，到現(xiàn)在的大部頭全文字，她讀的每一本書都是我都看過，每一本都先經(jīng)過我的挑選，我知道她對哪些點感興趣。
到此，以上就是小編對于家庭教育課程熱賣嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育課程熱賣嗎的3點解答對大家有用。