大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于線上教育課程導(dǎo)師的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹線上教育課程導(dǎo)師的解答，讓我們一起看看吧。

線上教學(xué)班主任的亮點(diǎn)及做法？

首先建立班級(jí)里群：釘釘直播群，把老師和學(xué)生拉進(jìn)去。

其次：課外時(shí)間檢查學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，抽查背書，或者是作業(yè)上交缺席學(xué)生。

第三：檢查線上交作業(yè)人數(shù)和聽(tīng)網(wǎng)課的學(xué)生。

第四：號(hào)召家長(zhǎng)加強(qiáng)管理和監(jiān)督學(xué)生。

線上教學(xué)是對(duì)老師教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

我認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)課，仔細(xì)備課，精心準(zhǔn)備課件，搜集資料，結(jié)合電子教材和教師用書，觀看微課的視頻，做到準(zhǔn)備充分，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住知識(shí)點(diǎn)，利用一切教學(xué)資源。我克服起初的沒(méi)有教材，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的困難，一次次總結(jié)上課經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索完善。

 今年疫情期間一個(gè)班主任在線上上課 要求孩子都打開(kāi)攝像頭  同時(shí)要求孩子寫課堂筆記  老師講什么例題  讓孩子記什么  下課了立即發(fā)給老師檢查課堂筆記  課堂上  老師提問(wèn)的面特別廣  通過(guò)提問(wèn)防止學(xué)生精神溜號(hào)  使學(xué)生上課有緊張感  我覺(jué)得我們孩子的班主任線上上課的效果非常好

統(tǒng)一思想，形成合力、聚焦課堂，注重實(shí)效、三方合力，效果顯著。

教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)怎樣上好課？要網(wǎng)上學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)反思，提升專業(yè)能力。家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)線上教學(xué)，需要家長(zhǎng)大力配合。學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)線上上課和家里上課態(tài)度一個(gè)樣，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。教師、家長(zhǎng)存在線上教育技術(shù)問(wèn)題，會(huì)在群里提問(wèn)，熟悉的教師、家長(zhǎng)會(huì)立刻截圖，語(yǔ)音幫助，大家一起想辦法，人人都是學(xué)習(xí)的主人。

根據(jù)二年級(jí)學(xué)情特點(diǎn)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)四位教師教研、集體備課，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度等方面老師一起制定輔導(dǎo)計(jì)劃。教師備課更充分，投入大量經(jīng)歷備好一節(jié)課

線上教學(xué)對(duì)于班主任的管理難度較大。班主任可以嘗試以下做法：

1，要求學(xué)生無(wú)論自習(xí)或上課一律打開(kāi)攝像頭，班主任隨時(shí)提問(wèn)或抽查學(xué)生的聽(tīng)講情況。

2，作業(yè)要求學(xué)生每個(gè)人都要上交。

3，每天或者隔天有一個(gè)小型班會(huì)，讓同學(xué)們分享一下學(xué)習(xí)方法或者一些勵(lì)志的故事。通過(guò)這些做法，可以對(duì)學(xué)生有紀(jì)律的約束，同時(shí)思想上也可以對(duì)他們進(jìn)行潛移默化的影響，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

亮點(diǎn)和做法有：

1、班主任提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

2、班主任做好聽(tīng)課記錄，直播結(jié)束后，在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過(guò)孩子們的互動(dòng)，加深印象。

線上老師和線下老師的區(qū)別？

線上老師和線下老師主要有以下區(qū)別：

1. 教學(xué)方式：線上老師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，包括視頻授課、在線講解、作業(yè)批改等；而線下老師在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中進(jìn)行面對(duì)面的教學(xué)。

2. 教學(xué)環(huán)境：線上老師可以在家或任何有網(wǎng)絡(luò)連接的地方進(jìn)行教學(xué)，而線下老師需要在教室或?qū)W校等特定的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)。

3. 互動(dòng)方式：線上老師與學(xué)生之間的互動(dòng)主要通過(guò)文字、語(yǔ)音和視頻進(jìn)行，老師和學(xué)生之間的面部表情和肢體語(yǔ)言可能會(huì)受到限制；而線下老師可以直接觀察學(xué)生的表情和動(dòng)作，并進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)和反饋。

4. 時(shí)間靈活性：線上老師的教學(xué)時(shí)間相對(duì)更加靈活，可以根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整，而線下老師需要按照固定的課程表進(jìn)行教學(xué)。

到此，以上就是小編對(duì)于線上教育課程導(dǎo)師的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于線上教育課程導(dǎo)師的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。