大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育落實雙減政策的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育落實雙減政策的解答，讓我們一起看看吧。

雙減雙升教育政策？

雙減政策就是有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

　　嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構(gòu)。對面向普通高中學生的學科類培訓機構(gòu)的管理。

2021年9月29日，云南省教育廳發(fā)布《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施意見》，按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標本兼治”的總體思路，推進“雙減”（減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔）、“雙升”（提升課后服務(wù)質(zhì)量和學校教育教學質(zhì)量），讓學生學習更好回歸校園，實現(xiàn)學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。

雙減教育政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生。

而雙升教育政策是“學位數(shù)量升”和“普惠園數(shù)量升”，積極探索辦園模式。

自“雙減”相關(guān)政策實施以來,區(qū)教育局嚴格落實“課后延時服務(wù)”“實施分層作業(yè)”等措施,確保義務(wù)教育階段學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋、家庭困難學生全覆蓋的“三全”服務(wù)體系,將困難家庭子女、殘疾兒童等全部納入課后服務(wù)范圍,建立特殊群體學生信息庫,確保“學生有需求,學校就滿足”；在減去校外培訓和作業(yè)負擔的同時,實現(xiàn)教育教學質(zhì)量和師生綜合素質(zhì)雙提升,推動泉山教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔。

義務(wù)教育的雙減是減輕學生的作業(yè)負擔，政策要求減輕學生的作業(yè)量以及作業(yè)時長。要求合理的調(diào)控以及設(shè)計作業(yè)的結(jié)構(gòu)，讓孩子盡量在學校把作業(yè)完成，不能給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。

二、減輕校外培訓負擔。

校外培訓是很多家長面臨的難題，你的孩子不學，別人的孩子在學又學得不放心。這次的雙減政策有一項是針對課外培訓機構(gòu)的，要求各機構(gòu)不能占用法定節(jié)假日、休息日進行學科培訓，同時要求學科類教育機構(gòu)一律不得上市。

三、提升課后服務(wù)水平。

教育部門出臺政策的最終目的還是為了給孩子跟家長減負，為了歸還教育的本意。政策還要求各個義務(wù)教育學校開設(shè)課后延時服務(wù)，要求學校的下課時間不得早于當?shù)氐钠毡橄掳鄷r間，讓家長能夠安心上班，孩子也能夠安心學習。

家庭教育服務(wù)站是干什么的？

家庭教育指導中心是由學校、社區(qū)或片區(qū)負責人等牽頭以校區(qū)、社區(qū)、片區(qū)為單位有組織有紀律進行成立，主要以廣泛傳播家庭教育方法為目的。

相對于學校專業(yè)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的教學方式，家庭教育明顯體現(xiàn)出非專業(yè)、零散、無規(guī)律等特征，而孩子的成長，幸福家庭的建設(shè)離不開家長的辛勤付出，更離不開家長對家庭教育的理解程度。為了落實“雙減”政策，有效轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，更廣泛地傳播家庭教育方法，成立家庭教育指導中心是非常有必要的。

雙減背景下家校共育策略？

新教育背景下家校共育策略

（一） 重視師德修養(yǎng)，贏得家長的信任與尊重

在家校共育過程中，教師首先要應(yīng)用平等的眼光與家長進行溝通和交流，必須做到正人先正己，接受教育，加強師德修養(yǎng)，能夠以身示范，勇于奉獻。做一名辦事公正且心地善良、品德端正，具有淵博學識的教師，才會贏得學生與家長的愛戴。對于家長來說最為敬重的就是教師的人格，最為信任的就是教師的教學方法。所以要想有效掌握溝通技巧，就必須要提高自身的綜合修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上與家長進行溝通和交流，分析學生在家庭中與在學校中的行為表現(xiàn)以及未來的發(fā)展趨勢，如何采取準備與應(yīng)急措施。通過溝通有助于了解學生的身心發(fā)展規(guī)律，進一步增強家庭對于教育規(guī)律的正確認知，有助于學生多方位發(fā)展。

（二） 多渠道宣傳新課程理念，幫助家長構(gòu)建正確親子關(guān)系

教師應(yīng)當多渠道宣傳新課程理念，使家長能夠構(gòu)建正確的親子觀念，通過科學合理的講評孩子，有助于學生樹立正確的成才觀念。當前知識經(jīng)濟快速發(fā)展，社會呈現(xiàn)日新月異的發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)教育觀念難以滿足時代的多元化發(fā)展需求，所以家庭教育如果稍有滯后，會與學校教育出現(xiàn)極大的反差，如果家長的家庭教育難以結(jié)合時代的發(fā)展需求，則不利于學生全面發(fā)展。所以教師應(yīng)當為家長提供可以借鑒的教育方法與思想指導，并幫助家長構(gòu)建正確的發(fā)展觀念，是學校極為重要的義務(wù)與責任。但是在溝通過程中，切記不要講大道理，會把家長嚇跑，應(yīng)當根據(jù)周圍的實例有效講解和引導，使家長逐步掌握新課程理念以及教育方法和技巧。

到此，以上就是小編對于家庭教育落實雙減政策的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育落實雙減政策的3點解答對大家有用。