大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育新路徑有哪些的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育新路徑有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

家校共育家長能做的事情有哪些？

家長是孩子的第一任老師，可以說家庭氛圍，家長的為人處事都會(huì)影響到孩子，如果想讓孩子優(yōu)秀，其實(shí)要先看家長怎么做，如果家長每天打游戲看手機(jī)晚睡晚起等等，都會(huì)影響孩子，所以家長要陪伴讓孩子先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，放下手機(jī)，然后幫助解決孩子不懂的問題，給孩子一個(gè)思考空間，讓孩子養(yǎng)成出問題多思考想解決辦法的好習(xí)慣，也要多關(guān)心孩子對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面不太懂的問題，給孩子一個(gè)解題思路，培養(yǎng)思維變通能力，還要多帶孩子出去運(yùn)動(dòng)多做親子活動(dòng)，讓孩子有個(gè)好體魄

學(xué)前6年的幼年期，家長的角色是玩伴。幼年期是與孩子建立親密關(guān)系的關(guān)鍵期，父母要拿出時(shí)間和誠意，積極陪伴孩子，與孩子一起做游戲、運(yùn)動(dòng)、看書、聽故事。父母要放下權(quán)威，放下手機(jī)，放下一切，把自己當(dāng)作孩子，充分扮演好玩伴這一角色。幼年期與孩子玩得好，會(huì)為增進(jìn)親子關(guān)系做好鋪墊，之后的家庭教育才會(huì)更加有效。

小學(xué)6年童年期，家長的角色是學(xué)長。童年期是孩子心性習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)段家長應(yīng)該是學(xué)長模樣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、行為方式、價(jià)值觀等方面多加引領(lǐng)。父母要以身作則，多樹立好榜樣，少空洞說教。多講故事，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，在他需要的時(shí)候及時(shí)給予孩子正確的指引，切忌全盤操辦阻礙孩子成長。多用溫柔敦厚、娓娓道來的姿態(tài)與孩子相處，避免大吼大叫、暴風(fēng)驟雨式管教方式。

中學(xué)階段的青春期，家長的角色是朋友。青春期是獨(dú)立意識(shí)覺醒并逐步成長的時(shí)期，父母最不可以法官身份橫加評(píng)判，最應(yīng)以朋友角色平和相處。當(dāng)孩子有傾訴欲望時(shí)，做好傾聽者；當(dāng)孩子遇到困惑時(shí)，給予恰到好處的指點(diǎn)；當(dāng)孩子需要鼓勵(lì)時(shí)，為之加油鼓勁。這個(gè)階段，為人父母最好少說話，多信任理解孩子，對(duì)孩子的指引要講究分寸，既不過度，又不造作虛假，不過于親密，也不特別疏遠(yuǎn)，多留給孩子自主成長的空間。

上了大學(xué)的初步成長期，家長的角色是導(dǎo)師。上大學(xué)后將要面臨從業(yè)成家、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的成人問題，家長要積極擔(dān)任起導(dǎo)師的職責(zé)，在孩子就業(yè)、婚姻等人生重要抉擇上給予適當(dāng)指導(dǎo)。孩子即將自立，獨(dú)立自主地去應(yīng)對(duì)社會(huì)與人生，至于選擇什么樣的工作與婚姻，需要他們自己做出最后決定，父母所起的作用僅是引導(dǎo)而已。切不可以家長身份壓制孩子聽從自己的安排，如父母一味地包辦代替，輕則造成孩子的不幸福不開心，重則與父母結(jié)怨一輩子不能和解，豈不背離了父母之愛的初心。

共同搞好職業(yè)生涯規(guī)劃至關(guān)重要，初中就得抓，甚至?xí)r間還要往前提，越早越好。初生高，學(xué)生未來的路去向何方？從路徑選擇上，已完成義務(wù)教育的初中畢業(yè)生，要么直接進(jìn)入社會(huì)，年令尚小，各方面都未成熟；要么進(jìn)入高中深造，當(dāng)然包括普通一類、二類高中，還有中等職業(yè)學(xué)校，按單位性質(zhì)還可以劃分為公辦的和民辦的學(xué)校。盲然的、從眾的、不情愿的選擇在分?jǐn)?shù)和輿論引導(dǎo)下基本是非理性的由家長或?qū)W生或單獨(dú)或共同進(jìn)行了印象化、概念化和大眾化導(dǎo)流。其中不乏有當(dāng)家的身份卻掮著做不了主的思想，無限的期盼卻不能理性對(duì)待現(xiàn)實(shí)分?jǐn)?shù)做出判斷等諸多尷尬，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)對(duì)可參與進(jìn)來的親親顧顧大多還是一個(gè)說不清的名詞解釋。類型教育政策要盡快普及，不只在學(xué)生，而且要讓家長和社會(huì)認(rèn)知，讓盡可能多的初中生繼續(xù)接受適合個(gè)性特點(diǎn)的教育，交到社會(huì)上過多半成品從家庭到社會(huì)最終還要負(fù)責(zé)，選擇進(jìn)入高中階段，要讀懂國家的培養(yǎng)政策，成人成才成功的路不止一條，一定能找到一種土壤讓個(gè)性的種子結(jié)出碩果。0127

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育新路徑有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育新路徑有哪些的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。