大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育最失敗的事例的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育最失敗的事例的解答，讓我們一起看看吧。

學生成績不好，老師教訓家長，對此大家怎么看呢？

老師訓家長，首先要贊揚這位老師，他非常有責任心，這很難得。其次，方法太急燥了些，容易激化矛盾，也許老師恨鐵不成鋼，太心急了。

我只是個家長，女兒剛小學畢業(yè)，據我觀察，她那個班里最差的一些學生，基本就是兩種類型，一是留守兒童，原以為農村才有留守兒童，現發(fā)現城市照樣有，她班里有兩個，父母在珠三角工作，孩子由爺爺奶奶帶，一個是父母在外打工，家庭窘迫，另一個父母在深圳做生意，非常有錢，孩子留本地，花錢請家教上各種補習班，但結果都一樣，倆孩子成績都非常差。第二種類型是父母連自己都管不好，一有時間就是麻將什么的，對孩子學習不聞不問，這種家庭的孩子學習基本在班里墊底。情況好點是父母中有一人懂點事，偶爾會關心一下孩子，這孩子學習一般會處中游水平。而上游的，無一例外都是父母非常重視。

孩子的智商都差不多，天才或蠢才都罕見，老師又都是那些老師，決定因素其實是父母。

四年級時，班里搞個小老師活動，就是成績好的學生幫差的學生，我女負責幫她同桌：一個成績很差的男孩，督促他交作業(yè)、上課時認真聽……一個學期下來，這小子的成績從五六十分上升到七八十，這說明這小子的智商一點問題都沒有，但后來沒再搞這活動，他成績又跌下去了。

有的孩子非常調皮搗蛋，這時老師會通知家長，如家長重視，并非不可救藥。有個孩子就這樣，天天打架，家長是天天被叫到學校，最后沒辦法，他媽媽就坐他旁邊陪讀，前后超過一年，畢業(yè)時他成績在班里二十名的樣子，還可以。

人都是有惰性的，孩子也一樣，不交作業(yè)，上課調皮搗蛋，那是一個爽。老師又不能責罰，除了訓斥幾句，只能要求家長配合教育，若此時家長又不配合，老師只能聽之任之。而孩子受不到懲戒，不交作業(yè)不聽課就會變成習慣。

我女兒現上一重點中學，開學時家長會，老師說得很清楚：孩子是你們的，我只負責教三年……

老師教訓家長不對，但教育家長是對的！

家長和老師是平等的，都是成年人！老師教訓家長，說明老師的態(tài)度不好，遇上素質高一點的家長，還能忍受，克制住自己的情緒；遇上素質差一點的家長，肯定不接受，于是就和家長吵起來了！

不要看家長輔導孩子學習不行，但和家長鉆牛角尖非常有一套。老師吵不過家長，反受其辱！而且，老師一旦真的和家長吵起來了，顯得老師沒水平，缺乏為人師表的境界！

老師教育家長是對的！

老師教育家長——

家長是孩子的第一任老師，學生回到家里，家長更是老師。家長應該多輔導孩子做作業(yè)，幫助孩子把功課搞好；

孩子成績不好，除了孩子自身的原因之外，家長也有責任；但老師沒什么責任；因為老師一視同仁地教著每一個學生，對誰也不薄，對誰也不厚；

班里的學生出現了成績差異，有好有賴，說明孩子的“家庭教育”出了問題，家長沒有盡到應有的責任。

培養(yǎng)孩子是父母的責任，教育孩子是全社會的責任。對于孩子的學習成績……是每個家長頭疼的問題，每年家長都能講出怎樣去培訓孩子的經驗！但真正成功的又有幾個？我認為：培養(yǎng)，教育，管理孩子：先教做人，而后成績！會做人了！懂得感恩！對社會有責任意識！成績根本不是問題……！勿噴！

朋友們好，我是鄉(xiāng)戀。題主問，學生成績不好，老師教訓家長，對此大家怎么看？

??實話說，若教師真這么做了，這教師是個奇葩教師。教師可以協(xié)同家長共同商討學生成績提高的辦法，你怎么可以教訓家長呢？這是極為典型的“皇上不急太監(jiān)急”。

人家的孩子來學校讀書，你管不了幾年，斗轉星移，還不知道這孩子將來會咋樣呢！但有一點可以肯定，孩子掙錢來不給你，你只是他生命中的過客。

因此，為孩子學習成績不好，教師批評家長實在不應該。一團和氣，相敬如賓，豈不皆大歡喜！

我個人覺得這是推究責任，老師教不好學生找家長。家長當然是教不好孩子，要不然在家里自己就教了，還費勁送學校里干嘛。老師找家長原因多方面，其一，告訴家長你孩子不好教育，你自己試試。二、提前讓家長明白，你孩子不好好學習，成績不好不怨他人。三、打消有的個別家長愛找麻煩。

首先，看到這個問題有點不舒服，孩子學習不好，老師教訓家長。天下哪個家長不希望自己的孩子學習好，將來成龍成鳳。成績不好是有多方面的原因，老師應及時和家長溝通，共同來找到孩子成績不好的原因。成績不好老師就找家長，成績不好家長就找老師，這不扯淡嗎。老師和家長在一起共同溝通來找到孩子成績不好的原因，幫助孩子一點點進步，這才是解決問題的根本。

到此，以上就是小編對于家庭教育最失敗的事例的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育最失敗的事例的1點解答對大家有用。