大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的主體責(zé)任在于的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的主體責(zé)任在于的解答，讓我們一起看看吧。

一個(gè)家庭里，作為男人的主要責(zé)任是什么?作為女人的主要責(zé)任又是什么？

一個(gè)家庭里男人的主要責(zé)任是掙錢養(yǎng)家糊口，要擔(dān)當(dāng)起養(yǎng)家的責(zé)任。女人的主要責(zé)任是生兒育女持家的責(zé)任。從古到今幾千年延續(xù)至今無有更改，這樣的結(jié)構(gòu)延續(xù)了家庭，延續(xù)了社會(huì)，延續(xù)了世界。

首先這個(gè)觀點(diǎn)就是錯(cuò)誤的。夫妻共同組成家庭，只有共同的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任義務(wù)，不能分彼此的具體事物。

和諧社會(huì)的幸福家庭，離不開你我的共同努力，為我們的相聚干杯，為我們的未來干杯！

男女的責(zé)任都是共同去維護(hù)好家庭，共同成長，去愛好對(duì)方，教育好孩子，不分彼此。沒有所謂的去分清楚男人該干嘛，女人該干嘛。當(dāng)代社會(huì)，男女平等，女人一樣可以主外，男人也可以做好主內(nèi)的工作。如果非要去分清楚，那勢(shì)必在對(duì)方做不好時(shí)就可以推卸責(zé)任埋怨對(duì)方，吵架在所難免。只要兩個(gè)人有共同的一個(gè)信念，共同的責(zé)任就是經(jīng)營好感情，過好生活，那在事情的分工上就會(huì)主動(dòng)，而不會(huì)去計(jì)較了。這樣的家庭，才是幸福的。

一個(gè)幸福美滿的家庭應(yīng)該沒???明確分工，只???共同擔(dān)責(zé)。

夫妻之間互相信任互相尊重互相關(guān)心互相理解互相體諒互相包容～～這是維持夫妻感情必不可少的重要因素

假如你硬要分工的話，男人是家里的頂梁柱！承擔(dān)著養(yǎng)家糊口的重任，女人相對(duì)來說就負(fù)責(zé)相夫教子，收拾家務(wù)，買菜做飯……這些瑣事。

夫妻分工合作家庭關(guān)系和諧穩(wěn)定，夫妻攜手生活更加幸福美好！

一般來說，一個(gè)家庭里，男人的主要責(zé)任是打拼事業(yè)，為家庭提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)協(xié)助妻子照顧家庭和教育子女，而女人的主要責(zé)任則是養(yǎng)育子女照顧家庭，同時(shí)協(xié)助丈夫打拼事業(yè)。

這是自古以來大多數(shù)的婚姻家庭里，男女分工的基本狀況。

可事實(shí)上是，在這個(gè)時(shí)代，女性在未生育前，有和男人一樣的工作機(jī)會(huì)和工作能力，只是因?yàn)樯膯栴}不得不犧牲工作機(jī)會(huì)留守家庭。

不過，隨著現(xiàn)代社會(huì)的多元化發(fā)展和女性意識(shí)的不斷覺醒，越來越多的高知女性選擇留在職場，或者開始走上創(chuàng)業(yè)的道路，她們憑借自己的勤勞和智慧成功地經(jīng)營著自己的事業(yè)。

這個(gè)時(shí)候，作為一個(gè)新時(shí)代的獨(dú)立女性，她是沒有過多的精力和時(shí)間用在照顧家庭和孩子上的，那么此時(shí)，家庭分工就發(fā)生了轉(zhuǎn)換，變成了女人打拼事業(yè)，男人留守家庭。

所以準(zhǔn)確地說，一個(gè)家庭里，男人和女人主要承擔(dān)什么責(zé)任，是要看他們?nèi)绾畏止げ拍軐?shí)現(xiàn)家庭利益的最大化。如果一個(gè)月薪五千的男人，有著大男子主義的思想，以當(dāng)家庭主夫?yàn)閻u，非要逼著月薪三萬的妻子去退守家庭，那顯然是不合理的，因?yàn)樗麤]有考慮到家庭的利益。

因此，一個(gè)家庭里男女分工要遵循利益最大化的原則。

如果家里有老人或者保姆幫忙帶孩子，夫妻倆都有工作機(jī)會(huì)，那么他們所要承擔(dān)的責(zé)任也是一樣的，既要打拼事業(yè)又要兼顧家庭。

一個(gè)家庭一般都是男主外女主內(nèi)。具體來說“家里的水、電一切維修的活以及家庭與外界的公關(guān)等都是男主人來負(fù)責(zé)的。”而“家里的洗衣做飯、帶孩子、孝敬父母、公婆都是女主人負(fù)責(zé)的。”

剛解放的時(shí)候就是一個(gè)男人上班就能養(yǎng)活七八口子人，那時(shí)候家庭中的女人主要負(fù)責(zé)在家里做家務(wù)、帶孩子、孝敬公婆。

可是時(shí)代不同啦，女人和男人一樣去上班掙錢來支撐家庭的開銷。這樣的話家庭中的責(zé)任，如果還依然讓女人承擔(dān)如此繁重的負(fù)擔(dān)，那似乎有些不合情理。

家庭中的家務(wù)不再像以前那樣，男人只知道吸煙喝酒不做家務(wù)的年代已經(jīng)一去不復(fù)返啦。現(xiàn)時(shí)代的男人都知道心疼為了家庭辛苦付出的妻子。

桂芳在單位是一名崗位工，屬于倒班的那種工作。

每次桂芳下夜班回到家都沒人了，上班的上學(xué)的都走了。

桂芳收拾收拾家務(wù)就睡覺了，他的丈夫和孩子中午回到家就會(huì)躡手躡腳的做飯吃飯然后上班、上學(xué)的就又都走了。

桂芳到下午睡醒了吃點(diǎn)飯，就開始做晚上飯。吃完晚飯后就開始輔導(dǎo)孩子的功課。

一天中每個(gè)人都在忙忙碌碌的。至于家庭中誰負(fù)責(zé)什么不是絕對(duì)，只有彼此相互心疼、相互配合才能達(dá)到和諧。

說出您的看法，歡迎關(guān)注@雀之靈品味人生 一起分享更多精彩文字，謝謝欣賞閱讀！

義務(wù)教育的本質(zhì)是什么？教師是為誰負(fù)責(zé)的？

義務(wù)教育指的是小學(xué)六年和初中三年這九年的學(xué)習(xí)。國家普及九年義務(wù)教育的初衷就是讓更多的孩子能接受教育。我們知道國家的科教興國的戰(zhàn)略，未來的社會(huì)，人才是關(guān)鍵，因此國家未來能讓更多的人有機(jī)會(huì)接受教育，因此大力普及九年義務(wù)教育。

這么多年來，數(shù)不清的孩子接受了九年義務(wù)教育，讓我們的整體學(xué)習(xí)的水平上了一個(gè)新臺(tái)階。因此我們認(rèn)為義務(wù)教育就是要強(qiáng)調(diào)教育的平等，人人都可以接受教育，初中三年學(xué)習(xí)后，你的選擇機(jī)會(huì)很多，可以進(jìn)一步深造，也可以學(xué)習(xí)一門技能等等。

作為老師，老師為誰負(fù)責(zé)，老師當(dāng)然是為我們的教育事業(yè)負(fù)責(zé)。每一名教師做好自己的本職工作，教書育人，啟迪孩子們的思維，培養(yǎng)他們做人，作為教師，我們身上的擔(dān)子很重，責(zé)任很大，因此，我們更要明白教育的初衷就是讓我們的孩子能夠健康快樂成長，師者，傳道受業(yè)解惑，這是作為老師的本質(zhì)。

當(dāng)老師們明確后，我們才能更好地為學(xué)生考慮，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的力量。

義務(wù)教育：國家法律形式規(guī)定對(duì)一定年齡兒童免費(fèi)實(shí)施的某種程度的學(xué)校教育。也稱為強(qiáng)迫教育、免費(fèi)教育或普及義務(wù)教育。義務(wù)教育的推行先于16世紀(jì)歐洲宗教改革運(yùn)動(dòng)中奉行新教的國家推行宗教教育的需要而產(chǎn)生，因其開始時(shí)實(shí)施的均屬初等普通教育，所以又稱為初等義務(wù)教育。

教師是義務(wù)教育的具體踐行者，應(yīng)該遵守國家義務(wù)教育法，遵循教育規(guī)律 和兒童身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展奠基負(fù)責(zé)。

義務(wù)教育的本質(zhì)是什么？這個(gè)問題問的好！

首先，是為了社會(huì)的發(fā)展！經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)髙質(zhì)量拿得起放得下的產(chǎn)業(yè)工人，因此 人才成為推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展的關(guān)鍵，而教育則成了立國之本。

其實(shí)，義務(wù)教育推動(dòng)了個(gè)人的全面發(fā)展，有助于減輕個(gè)人在科學(xué)文化提升方面的成本，成就個(gè)人的幸福感！

再次，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，滿足人們不斷增長的物質(zhì)文化生活需要的社會(huì)主義本質(zhì)決定了義務(wù)教育的本質(zhì)就是立德樹人，而普惠的義務(wù)教育，也是社會(huì)主義優(yōu)越性的具體展示，百年大計(jì)，教育為本！

最后，生存權(quán)、發(fā)展權(quán)是公民最基本的人權(quán)，接受教育被認(rèn)為是每一個(gè)公民應(yīng)該享有的權(quán)利。

教師為誰負(fù)責(zé)，這個(gè)問題，也是恰到好處！

首先，教師要為生活負(fù)責(zé)，只有保全小我，才能勝務(wù)大我，生之壓力，死之不易，令人嗟嘆！

其次，老師應(yīng)為職業(yè)負(fù)責(zé)，行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德，專心一意教書育人，方能對(duì)得起時(shí)代社會(huì)！

再次，教師應(yīng)為學(xué)校負(fù)責(zé)，營運(yùn)維持好團(tuán)隊(duì)的良性互動(dòng)與發(fā)展！

最后，教師應(yīng)有限為學(xué)生負(fù)責(zé)，在法律許可范圍內(nèi)，關(guān)心愛呵學(xué)生的成長 ………

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的主體責(zé)任在于的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的主體責(zé)任在于的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。