大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育孩子閱讀興趣的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育孩子閱讀興趣的解答，讓我們一起看看吧。

大家說說看，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你們都用了哪些方法呢？

說到孩子的閱讀，那真的是相當(dāng)?shù)闹匾Ｓ绕涫轻槍?duì)現(xiàn)在的語(yǔ)文來說，閱讀占了很大的比例。

而對(duì)于孩子來說，閱讀不僅僅可以提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，增加孩子的理解能力，更能增加孩子的知識(shí)量，開拓孩子的眼界。

但是孩子年齡小，對(duì)于自身的控制力差，要想讓孩子安心、專心、用心的閱讀，家長(zhǎng)真的要費(fèi)一番心血。因?yàn)殚喿x習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。那么怎么樣才能培養(yǎng)孩子的閱讀好習(xí)慣呢？

首先要選擇適合孩子年齡段的圖書

很多的父母都很擔(dān)心孩子的語(yǔ)文成績(jī)，而影響語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵，就在于閱讀。尤其是自從語(yǔ)文改版了部編版以后，對(duì)孩子的閱讀理解能力有了更高的要求。為了增加孩子的閱讀量，家長(zhǎng)常常會(huì)跟風(fēng)，看到別人給孩子買什么書，自己也買，沒有完全考慮到孩子的需求。

其實(shí)每個(gè)年齡的孩子所需要閱讀的書籍是不一樣的。因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰徒邮苣芰κ遣灰粯拥摹１热缧W(xué)一二年紀(jì)的孩子，你要是要求孩子看《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》，孩子肯定看不懂，還覺得枯燥乏味。而高年級(jí)的孩子，我們要是還給孩子看《365個(gè)故事》《安徒生童話》等，孩子也覺得沒有什么意思。

所以家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的年齡段，來選擇適合自己孩子閱讀的書籍，這樣既能滿足孩子的閱讀精神層面的需求，也能鍛煉孩子的閱讀力和理解力。

其次選擇孩子感興趣的圖書

每個(gè)年齡段的書籍也是分為很多類的。有故事性的，科學(xué)性的，趣味性的，知識(shí)類的……內(nèi)容也分為繪本、圖文結(jié)合、純文字等。那么我們家長(zhǎng)在給孩子選擇圖書的時(shí)候，應(yīng)該以什么為標(biāo)準(zhǔn)呢？

當(dāng)然就是孩子的興趣了。因?yàn)闀墙o孩子看的。只有孩子感興趣了，喜歡看了，那這書才有意義和價(jià)值。不管多好多貴的書，孩子不喜歡看，也沒有任何意義。

喜歡閱讀不僅可以幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言能力，而且還可以提高他們的讀寫能力，是學(xué)習(xí)的重要組成部分。

讓孩子對(duì)閱讀感興趣，家長(zhǎng)需要為他們提供豐富的聽力和語(yǔ)言體驗(yàn)環(huán)境，提供大量閱讀書籍，同時(shí)陪伴孩子一起閱讀。

來看看該怎么做吧。

將閱讀納入日常工作中，孩子將獲得反復(fù)探索和學(xué)習(xí)書籍的機(jī)會(huì)。就像孩子每天練琴寫作業(yè)一樣，閱讀同樣可以成為日常活動(dòng)的一部分。

什么時(shí)候閱讀呢？

可以每天在固定的時(shí)間閱讀書籍：比如清晨，洗澡后或就寢時(shí)間。

為了使閱讀時(shí)間更加特別，父母可以創(chuàng)建一個(gè)“讀書角”，這是家里一個(gè)特別的位置，您是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀的地方。與孩子一起創(chuàng)建這個(gè)讀書角將給他一個(gè)對(duì)該地方的主人翁的感覺。每當(dāng)去到那里時(shí)，孩子都會(huì)將其與閱讀時(shí)間聯(lián)系在一起。

孩子將通過觀察和探索了解到很多關(guān)于世界的知識(shí)。可以和孩子一起制作書籍或閱讀普通書。父母可以通過在家中讀書，以及在孩子面前讀書，向孩子展示讀書的重要性。

父母自己要讀書，并且和孩子一起讀書。在孩子讀書的初期，這尤其必要。家長(zhǎng)無需閱讀頁(yè)面上的所有文字；而是通過書中的圖片與孩子進(jìn)行互動(dòng)。發(fā)出與顯示的人物，動(dòng)物或物體相匹配的聲音：熊或溫柔的人物發(fā)出響亮的聲音，而老鼠等的聲音則發(fā)出刺耳的聲音。有節(jié)奏地唱歌或讀書也有助于保持孩子的聽故事的興趣。

習(xí)慣是積久養(yǎng)成的生活方式。度娘如是說。

家庭生活中，有那么多的習(xí)慣和方式，而我們還每天掛在嘴邊上探討如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣，說明我們的家庭中“閱讀”這件事還沒有成為像早晚刷牙、洗臉這樣的全體家庭成員的生活方式。

所以，家長(zhǎng)要反省咯！讓我們的家刮起最炫閱讀風(fēng)吧！

書的重要性自不必多說。想培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣，就要知道書對(duì)于不同年齡段的孩子意味著什么。而當(dāng)書真的成為了孩子的什么時(shí)，閱讀習(xí)慣自然就有了。

在小寶寶眼里，只要他喜歡，啥都能成為他小手里擺弄的玩具，喜歡得不得了時(shí)，恨不能啃上幾口。

這個(gè)時(shí)期，只要家長(zhǎng)把書放進(jìn)他的玩具籃里，再每天時(shí)不時(shí)地給孩子講一講，讓孩子天天見到書，天天讀到書，天天想到書。

咦？“工具”聽起來好像還不如玩具有親密感。

工具代表了一種實(shí)用性，這也是書的一種重要屬性。

孩子入學(xué)后，書（尤指課外書）可以幫他答疑解惑，讓他懂很多知識(shí)、道理，幫助他完成學(xué)業(yè)，而不僅僅是與教科書對(duì)立的另一類圖書。

這時(shí)候孩子該讀什么書，不該僅僅從老師給出的書單里找到答案。家長(zhǎng)要幫助孩子自己去尋找。

寶寶的閱讀習(xí)慣，越早培養(yǎng)越好，從寶寶出生到寶寶三歲是一個(gè)階段，3到6歲又是一個(gè)階段，這兩個(gè)階段的親子閱讀做得好，寶寶的自主閱讀能力就越好。那么如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣呢？以下個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅作參考。||一是0到3歲階段，以引發(fā)興趣為主。有些人可能會(huì)問，零歲的孩子怎么可能閱讀呢？其實(shí)，零歲孩子的閱讀是以聽為主的。剛出生的嬰兒，最喜歡的，就是聽到媽媽的聲音，因此，媽媽的歌聲、媽媽的故事都能夠引發(fā)孩子最大的興趣，而當(dāng)他對(duì)故事感興趣的時(shí)候，就將故事跟書聯(lián)系在一起，這樣孩子對(duì)書的興趣就自然而然建立了。

那么如何建立這樣的聯(lián)系，讓興趣自然轉(zhuǎn)移呢？在我家老二還在吃奶的時(shí)候，除了給他播放音樂，講兒歌、故事是最多的。特別是在睡覺的時(shí)候，我常常會(huì)給他講一段故事，到四五個(gè)月能坐了，就會(huì)在故事之后拿本相關(guān)的書給他看，告訴他這個(gè)故事就記在這本書里，而且這本書還有很多好聽的故事，再幫他書翻開書，把書里的故事讀給他聽，當(dāng)他聽見書里的字透出的故事時(shí)，他自己就會(huì)有翻書的興趣，再配合游戲、唱歌等等方法，加強(qiáng)對(duì)“翻書”的興趣，慢慢長(zhǎng)大后，自主翻書閱讀的習(xí)慣就自然而然養(yǎng)成了。

這個(gè)階段，需要注意的是父母（特別是媽媽）的陪伴要長(zhǎng)期到位，形成一個(gè)有親子親密相處的特定時(shí)間，或睡前、或飯后，一起聽聽故事、唱唱兒歌、翻翻書籍。選擇的書也是以色彩舒適、畫面精美、故事朗朗上口的繪本為主。||二是3到6歲階段，以理解閱讀為主。

這個(gè)階段的孩子，已經(jīng)可以自己拿書、看書，翻閱圖片也能基本明白故事的內(nèi)容，這時(shí)如果加上父母、老師正確的引導(dǎo)，用提問、游戲等激發(fā)興趣方式，引導(dǎo)孩子明白并應(yīng)用書的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)孩子在繪本中認(rèn)字，基本就可以實(shí)現(xiàn)比較好的自主閱讀了。

我的老二現(xiàn)在四周歲多，現(xiàn)在可以自己拿感興趣的書看半天，常常還會(huì)根據(jù)書里的內(nèi)容畫畫、做手工，與老大相比，老二在這個(gè)階段的閱讀能力和專注力比老大要強(qiáng)很多。一方面，因?yàn)樯隙笫侨氃诩遥辛烁嗟臅r(shí)間陪伴他開展親子閱讀；另一方面，老二出生后，對(duì)閱讀更加上心，買了大量的繪本、游戲書，為他專門騰出空間建立玩具屋兼閱讀室，房間里沒有了電視等的干擾，又可以隨手拿感興趣的書，閱讀自然就專注、有效。

這個(gè)階段需要注意的是，要營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，同時(shí)父母的陪伴也是不可或缺的。

如果這些方法對(duì)你有幫助，歡迎關(guān)注我的頭條號(hào)，“做有料的媽媽”，希望一起為更好的養(yǎng)育子女而努力！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育孩子閱讀興趣的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育孩子閱讀興趣的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。