基本原本則就是保證活動(dòng)的安全性、趣味性和教育性。之前在世紀(jì)萬(wàn)成教育做老師，寫過(guò)教案，教案跟活動(dòng)差不多，都要考慮這幾點(diǎn)。安全性，除了活動(dòng)本身不存在安全隱患之后，還要考慮幼兒的能力發(fā)展情況，他們能夠接受多少?gòu)?qiáng)度的活動(dòng)。一個(gè)精彩的活動(dòng)，往往都是有趣的，能夠活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的，所以活動(dòng)中要要加入一些元素，比如音樂(lè)、器材、故事情景，角色設(shè)計(jì)等等。教育性，就不多說(shuō)了，參與活動(dòng)對(duì)象是幼兒園的孩子，那就要想孩子通過(guò)活動(dòng)，能有什么收獲或者能掌握哪些技能，了解哪些信息。

誰(shuí)能給我一套幼兒園的設(shè)計(jì)方案啊

幼兒園外觀設(shè)計(jì)要色彩鮮艷，圖案要有立體感，要注意教室的空氣流通，操場(chǎng)要有防滑地磚，過(guò)道一定不能有柱子．整體室內(nèi)要有制冷或制暖設(shè)備

簡(jiǎn)述幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)有哪些重要原則?為什么?

一、思想教育性原則。是指教師在組織幼兒活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮各種因素的教育功能、作用及影響，培養(yǎng)幼兒形成對(duì)待周圍事物的正確態(tài)度。

二、科學(xué)發(fā)展性原則。是指向幼兒傳授的知識(shí)、觀點(diǎn)、技能等都是正確的、準(zhǔn)確的，要符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律，能夠促進(jìn)幼兒個(gè)性的全面發(fā)展，使幼兒從現(xiàn)有的水平向“最近發(fā)展區(qū)”發(fā)展。

三、趣味直觀性原則。是指組織活動(dòng)時(shí)要利用幼兒的各種感官和已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒思維具體形象性的特點(diǎn)，充分運(yùn)用各種直觀教學(xué)手段或游戲的方式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，形成愉快的學(xué)習(xí)氣氛，

四、啟發(fā)探索性原則。是指在教育活動(dòng)中教師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)幼兒的求職欲望和探索精神，引導(dǎo)幼兒積極思考提高幼兒主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。

五、主題活動(dòng)性原則。是指在教師的組織、啟發(fā)、引導(dǎo)下，通過(guò)幼兒自身的實(shí)踐活動(dòng)、探索活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)并主動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)體系。

六、全面滲透性原則。是指教師要善于利用各種有教育價(jià)值的因素對(duì)幼兒進(jìn)行教育，將各項(xiàng)教育任務(wù)和內(nèi)容滲透到幼兒一日的生活活動(dòng)之中，做到幼兒事事、時(shí)時(shí)、處處皆能接受生動(dòng)而規(guī)范的教育，這樣才能高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的目標(biāo)。

七、藝術(shù)創(chuàng)造性原則。