大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育方面的宣傳稿的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育方面的宣傳稿的解答，讓我們一起看看吧。

如何向家長(zhǎng)介紹蒙臺(tái)梭利？

蒙特梭利教育理念是由瑪利婭·蒙特梭利的教育理念發(fā)展而來(lái)。她的基本原則是“追隨孩子”。 一個(gè)精心預(yù)備的蒙特梭利教室能讓孩子獨(dú)立工作并且從自我發(fā)現(xiàn)中獲得快樂(lè)。特點(diǎn)如下：

1、以兒童為中心 反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。

2、不教的教育 蒙臺(tái)梭利反對(duì)以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。

3、把握兒童的敏感期0-6歲的幼兒，會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學(xué)習(xí)該特性，即可獲得最大的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校要舉辦一次文藝匯演，希望要家長(zhǎng)來(lái)觀看，怎樣宣傳才能讓家長(zhǎng)來(lái)呢?學(xué)校宣傳方案怎么寫？

如果學(xué)校有建家校聯(lián)系的電話，那么可以發(fā)短信，辦文藝匯演是由學(xué)生來(lái)演，那么家長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)積極回應(yīng)，要讓家長(zhǎng)來(lái)看，也可以通過(guò)學(xué)生，由學(xué)生告訴家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校觀看學(xué)校文藝匯演宣傳方案要寫好時(shí)間、地點(diǎn)、主辦這次活動(dòng)的主題，當(dāng)然要有一些可以吸引家長(zhǎng)的精彩活動(dòng)，這樣邀請(qǐng)了很多家長(zhǎng)還可以把這次匯演活動(dòng)做得有聲有色，祝你們文藝匯演成功！！！

學(xué)校、家庭、社會(huì)。三結(jié)合教育對(duì)成長(zhǎng)有什么好處？

三者之間的同心同向?qū)τ诤⒑⒆拥某砷L(zhǎng)十分重要，三者之間，家庭是第一重要的。我們常說(shuō)孩子是看著父母背影長(zhǎng)大的，孩子的是與父母共同成長(zhǎng)的。在現(xiàn)實(shí)中，家庭教育出現(xiàn)了弱化或者說(shuō)是缺位的現(xiàn)象，尤其在農(nóng)村，留守兒童的家庭教育缺位尤為嚴(yán)重，甚至成為了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端的新聞報(bào)道也說(shuō)明了這一點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，要研究行之有效的方法來(lái)逐步解決。還有就是家長(zhǎng)缺少做父母的經(jīng)驗(yàn)，但孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，顯得束手無(wú)策，可見(jiàn)，對(duì)父母提供公益的廣泛的家長(zhǎng)教育支持也十分必要，天底下唯一不需要培訓(xùn)就可以上崗的，恐怕就只有家長(zhǎng)這個(gè)崗位了，學(xué)校在某種程度上更方便擔(dān)當(dāng)起開辦家長(zhǎng)教育培訓(xùn)的責(zé)任。另外，有一種輿論過(guò)分夸大了學(xué)校教育的功能，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程而言，起作用更大的一定是家庭教育，絕不是學(xué)校和社會(huì)教育。這一點(diǎn)也應(yīng)該引起重視，學(xué)校教育的作用在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，絕不能過(guò)分夸大，尤其是在應(yīng)試教育的引導(dǎo)下，有家庭甚至用學(xué)校教育直接取代家庭教育，這是不應(yīng)該的，也是行不通的，我們很有必要進(jìn)行重新評(píng)估家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三者之間的功能和定位，相互協(xié)調(diào)，融合，把孩子教育問(wèn)題的責(zé)任共同承擔(dān)起來(lái)！

家庭教育要如何去結(jié)合傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)教育？

謝謝邀請(qǐng)。

咱們只是普通人，不是教育方面的專家，只能談點(diǎn)個(gè)人淺見(jiàn)。

家庭教育最主要的承擔(dān)者是家長(zhǎng)，也就是父母親。因此，要想在家庭教育中結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育，這個(gè)任務(wù)也只能由父母親承擔(dān)。國(guó)學(xué)的內(nèi)容很多，從《四書》《五經(jīng)》到諸子百家，以及唐詩(shī)宋詞元曲等等，無(wú)不與傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)相關(guān)聯(lián)。從那里入手？因人而異，家長(zhǎng)根據(jù)自己的喜好，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng)都是可以的。比如，喜歡詩(shī)詞的，可以和孩子一起背誦唐詩(shī)宋詞，喜歡《論語(yǔ)》，可以和孩子一起讀《論語(yǔ)》，喜歡《三字經(jīng)》《百家姓》的，與孩子一起讀，都是可以的。中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神是一致的，無(wú)論從那里入手，都可以培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，大概都是八零九零后了。大多數(shù)人在文化層次上，對(duì)孩子進(jìn)行基礎(chǔ)國(guó)學(xué)教育，已經(jīng)不存在太大問(wèn)題。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的情況具體把握。

國(guó)學(xué)教育，只有家長(zhǎng)，也就是父母真正喜歡了，才能有意識(shí)的去影響孩子。如果父母本身不喜歡，就沒(méi)有必要了。如果你自己不喜歡的話，學(xué)這些東西，你自己就會(huì)覺(jué)得很煩。你的情緒一定會(huì)影響孩子。如果家長(zhǎng)自己不討厭國(guó)學(xué)，只是水平有限，那沒(méi)有關(guān)系，隨便買本《三字經(jīng)》百家姓之類，與孩子一起背，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也是一種學(xué)習(xí)。我就是和孩子一起誦讀的過(guò)程中，對(duì)這個(gè)古代啟蒙讀物有了了解的。通過(guò)讀它，增加了許多古代歷史和文化常識(shí)。

與《三字經(jīng)》差不多的，還有《弟子規(guī)》等，都是可以讀的。

有許多反對(duì)傳統(tǒng)的文化的人，常常對(duì)這些傳統(tǒng)的東西進(jìn)行攻擊，認(rèn)為他們反映的道德觀念是封建的糟粕，是培養(yǎng)人的奴性的。如果說(shuō)聽(tīng)話和守規(guī)矩就是奴性，而自以為是，不聽(tīng)勸告就是有個(gè)性的話，我寧可讓自己的孩子聽(tīng)話。

這些傳統(tǒng)經(jīng)典中或許有這樣那樣的問(wèn)題。但任何文化都是精華與糟粕并存的。孩子讀了這些，學(xué)了一些規(guī)矩，如果這些規(guī)矩確實(shí)不符合時(shí)代的需要了，他們隨著成長(zhǎng)，會(huì)做出自己的判斷。

背背唐詩(shī)宋詞，背背《論語(yǔ)》以及其它的文化經(jīng)典，都是不錯(cuò)的。家長(zhǎng)完全可以不拘一格。許多文學(xué)經(jīng)典是要背誦的，趁著年輕時(shí)記憶力好的時(shí)候，多背一點(diǎn)，讓這些老祖宗傳下來(lái)的文化精華在孩子身上慢慢積聚，慢慢消化理解，會(huì)很大程度上提升孩子的文化素問(wèn)。真正的文化是與人格相匹配的，不是僅僅知道一點(diǎn)知識(shí)。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育方面的宣傳稿的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育方面的宣傳稿的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。