大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育不能等待的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育不能等待的解答，讓我們一起看看吧。

從家庭教育的目的論述家庭教育原則的現(xiàn)實(shí)性與可行性？

家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子自主能力。

所有的教育重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的自主性，培養(yǎng)一個(gè)能夠獨(dú)立思考，有良好的思維能力和自律能力的孩子。“只有能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。--蘇霍姆林斯基”

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的完善，它的社會(huì)性的深化，并不意味著家庭作用的削弱，而是意味著家庭作用的加強(qiáng)。如果整個(gè)社會(huì)沒有首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大努力，都收不到完滿的效果。” 所以，學(xué)校教育固然對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)，但學(xué)校教育無法解決一個(gè)人成長中的所有問題。 永遠(yuǎn)不要將所有希望寄托在學(xué)校身上，學(xué)校里學(xué)生出現(xiàn)的一切問題都會(huì)在家庭里折射地反映出來，

而在學(xué)校復(fù)雜的教育過程中產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家庭。 人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認(rèn)識(shí)人與人的關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，在教育中也是如此。雖然有明確的目的，但是沒有掌握實(shí)現(xiàn)愿望的方法，甚至本末倒置，結(jié)果也可能是南轅北轍。在教育孩子的路上，我們會(huì)碰上很多問題，比如上不了好學(xué)校，一次成績落后了，孩子在某個(gè)階段不如別人……這些都不過是暫時(shí)性，或許在那時(shí)看來，是會(huì)讓人有些焦慮，然而放在更廣闊的人生來看，都算不上什么大問題，甚至都不是最關(guān)鍵的因素。作為家長，更應(yīng)靜下心來面對(duì)孩子，了解孩子真正需要的是什么？

您好，從家庭教育的目的來看，其主要目的是為了培養(yǎng)出具有良好道德、智力和情感發(fā)展的優(yōu)秀后代。家庭教育原則與該目的是密切相關(guān)的。家庭教育需遵循的原則包括尊重孩子、愛和關(guān)注孩子、制定規(guī)則與條約、給孩子探究世界的機(jī)會(huì)、提供孩子實(shí)踐和學(xué)習(xí)的環(huán)境、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣等。

這些原則的實(shí)踐性和可行性是相當(dāng)高的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子身處的環(huán)境、家長和孩子自身的素質(zhì)等都存在差異，因此教育實(shí)踐中的具體情況和強(qiáng)調(diào)的原則也會(huì)有所不同。但總體來說，從孩子的發(fā)展需求和人性發(fā)展的邏輯上來看，家庭教育原則是有現(xiàn)實(shí)性和可行性的。

家長該不該關(guān)心孩子的心理健康？

家長該不該關(guān)心孩子的心理健康？這是個(gè)問題嗎？不是也是。

孩子的成長自精子與卵子結(jié)合后就開始了，生理與心理同步進(jìn)行。

家長該不該關(guān)心孩子的心理健康？這是個(gè)問題嗎？不是。為什么呢？孩子的心理健康不是家長說不關(guān)心就不關(guān)心的。除非你不孕育，不撫養(yǎng)。家庭是孩子最早、最重要的學(xué)校，家長是孩子最早、最重要的老師。家長在孕育撫養(yǎng)孩子過程中，其與孩子交流的情緒和行為時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的心理成長，可能家長自己并不在意。懷孕時(shí)的心情，對(duì)胎兒的態(tài)度，出生后撫觸、哺乳、逗一逗、笑一笑、抱一抱等等等等，直至成人，無時(shí)無刻不影響孩子的心理成長。

家長該不該關(guān)心孩子心理健康？是！該！不是簡單的關(guān)心，而是言傳身教。對(duì)孩子的心理教育包括隱蔽的、直接的和家庭環(huán)境三個(gè)方面，重中之重是是非觀的建立。隱蔽的，即回避。大人之間的好多事情要回避孩子去做，比如感情交流、商量事情、解決矛盾、酗酒逗樂等等。直接的，即引導(dǎo)。孩子在不同成長階段要適時(shí)略超前的引導(dǎo)，比如語言、滾爬站走、擁抱親吻、分糖分物、游戲陪練、是非決斷、月經(jīng)初潮、勃起遺精、男女情感、人生態(tài)度等等。家庭環(huán)境，即家庭氛圍。家庭是否和諧對(duì)孩子的心理成長影響很大。不和諧的家庭給孩子造成負(fù)面的終生的心理影響是肯定的，這些因素包括夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系，隔代撫養(yǎng)等等。當(dāng)今，夫妻關(guān)系不合影響孩子已是個(gè)大問題了。而對(duì)孩子的溺愛嬌慣、無理袒護(hù)、事無巨細(xì)包攬生活等對(duì)孩子造成不良心理影響也是肯定的。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育不能等待的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育不能等待的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。