大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育研討會(huì)講話(huà)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育研討會(huì)講話(huà)的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)階段該注意些什么心理健康教育家長(zhǎng)講座？

孩子在不同階段，家長(zhǎng)要關(guān)心的重點(diǎn)是有所不同的。

低年級(jí)，是孩子能力和習(xí)慣，以及品質(zhì)培養(yǎng)的重要時(shí)期。如何讓孩子愛(ài)上小學(xué)？小學(xué)生基礎(chǔ)的習(xí)慣培養(yǎng)？家庭教育環(huán)境的建設(shè)都是可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在孩子3-4年級(jí)時(shí)，父母與孩子的相處要隨著孩子的成長(zhǎng)有所變化，如何與孩子進(jìn)行溝通、家庭教育中父母應(yīng)該如何配合都是可以學(xué)習(xí)關(guān)注的內(nèi)容；

而孩子到了5-6年級(jí)，小升初的準(zhǔn)備，青春期的相關(guān)知識(shí)，都是家長(zhǎng)要開(kāi)始關(guān)注的內(nèi)容。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，是家校配合的重要方面。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，很重要。

如何利用教育減輕原生家庭的負(fù)面影響？

利用教育減輕原生家庭的負(fù)面影響是一個(gè)復(fù)雜但值得努力的目標(biāo)。以下是一些建議，可以幫助你實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)：

自我意識(shí)與教育：

培養(yǎng)自我意識(shí)，認(rèn)識(shí)到原生家庭對(duì)你的影響，并明白這些影響可能并不全是負(fù)面的，而是構(gòu)成了你個(gè)人成長(zhǎng)的一部分。

學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，特別是關(guān)于家庭動(dòng)力學(xué)和個(gè)人發(fā)展的理論，有助于理解原生家庭對(duì)你行為、情感和價(jià)值觀(guān)的影響。

溝通與理解：

與家庭成員進(jìn)行開(kāi)放和誠(chéng)實(shí)的溝通，表達(dá)你的感受和需求，同時(shí)也傾聽(tīng)他們的觀(guān)點(diǎn)。

嘗試?yán)斫饧彝コ蓡T的行為和決策背后的原因，這有助于減輕負(fù)面情緒和誤解。

心理咨詢(xún)與支持：

尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助，他們可以提供中立的觀(guān)點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，幫助你應(yīng)對(duì)原生家庭帶來(lái)的情感和心理問(wèn)題。

加入支持團(tuán)體或網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，與其他有類(lèi)似經(jīng)歷的人分享經(jīng)驗(yàn)和策略。

你如何看待家長(zhǎng)對(duì)你的教誨和期望？

其實(shí)在一個(gè)學(xué)生角度來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)自己的教誨和期望，有時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種無(wú)形的壓力，也可以說(shuō)是一種道德的束縛，他們自己沒(méi)有特別的努力，就把這種期望轉(zhuǎn)移到子女的身上。

家長(zhǎng)可以對(duì)子女有所期望，但是一定要根據(jù)子女的興趣，讓他們?nèi)ミx擇自己所想要做的事情。

你如何看到，看到家長(zhǎng)對(duì)你的教誨和期望的家長(zhǎng)，把所有的重任寄托在你的身上，是希望你能長(zhǎng)成他們所要的樣子，而且就是說(shuō)。你能活成他們想活的樣子，他們對(duì)你的期望就是寄托了所有出去這邊，你應(yīng)該去理解家長(zhǎng)，畢竟他們對(duì)你付出了所有的東西，對(duì)吧，無(wú)論是金錢(qián)還是時(shí)間。

你們是爸爸媽媽最親的人，不管怎樣他們都是為了你們好，希望你們學(xué)習(xí)好身體好，天天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

所以要心平氣和的和父母交流，在生活中多聽(tīng)聽(tīng)父母的教誨，理解他們對(duì)自己的期望，這樣才能獲取一定的經(jīng)驗(yàn)，才能健康成長(zhǎng)

奠定我國(guó)現(xiàn)代家庭教育學(xué)基礎(chǔ)的是？

奠定我國(guó)現(xiàn)代家庭教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是陳鶴琴。

陳鶴琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，中國(guó)著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授，中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。她的著作《家庭教育》一書(shū)奠定了中國(guó)現(xiàn)代家庭教育學(xué)的基礎(chǔ)。

希望我的回答對(duì)你有所幫助！

是我國(guó)著名教育家談家楨先生。

基礎(chǔ)教育，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念。目前中國(guó)事實(shí)上的基礎(chǔ)教育，是指初中（含初中）以前的所有教育形式，狹義講來(lái)指九年義務(wù)教育，廣義講來(lái)還應(yīng)該包括家庭教育（簡(jiǎn)稱(chēng)家教，英文是tutor）和必要的社會(huì)生活知識(shí)教育等。有人也把高中階段的教育歸入基礎(chǔ)教育范疇，但是目前中國(guó)還沒(méi)有普及這種類(lèi)型的教育，所以，在事實(shí)上高中階段的教育還不是基礎(chǔ)教育。隨著中國(guó)發(fā)展水平的提高，預(yù)計(jì)到2020年，會(huì)基本普及高中階段教育。 1977年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在肯尼亞首都內(nèi)羅畢召開(kāi)的高級(jí)教育計(jì)劃官員討論會(huì)上，對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行了廣泛而深入的討論，認(rèn)為“基礎(chǔ)教育是向每個(gè)人提供并為一切人所共有的最低限度 基礎(chǔ)教育

的知識(shí)、觀(guān)點(diǎn)、社會(huì)準(zhǔn)則和經(jīng)驗(yàn)”的教育。“它的目的是使每一個(gè)人能夠發(fā)揮自己的潛力、創(chuàng)造性和批判精神，以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和獲得幸福，并成為一個(gè)有益的公民和生產(chǎn)者，對(duì)所屬的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量”。 基礎(chǔ)教育是整個(gè)教育體系的關(guān)鍵部分。正如萬(wàn)丈高樓平地起一樣，沒(méi)有良好的基礎(chǔ)教育，不可能優(yōu)秀的高等教育。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育研討會(huì)講話(huà)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育研討會(huì)講話(huà)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。