你好，謝謝邀請(qǐng)。我是漠北以北01，很高興為你解答這個(gè)問(wèn)題。

2020年一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情打亂了我們的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，以往我們都在埋怨假期太短，埋怨還沒(méi)有在春節(jié)的喜慶氣氛中回味過(guò)來(lái)，就要開(kāi)學(xué)了。而今年的假期特別長(zhǎng)，長(zhǎng)得以至于孩子們都在盼望著盡早開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)更是盼著孩子們能回到正常的學(xué)校生活中去。

到底在疫情待在家的這段時(shí)間孩子和家長(zhǎng)之間發(fā)生了什么事呢？

我們來(lái)梳理一下。這個(gè)寒假應(yīng)該在2月底結(jié)束，然后開(kāi)學(xué)開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是由于疫情的影響，還不具備開(kāi)學(xué)的條件，于是響應(yīng)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)生都在家預(yù)習(xí)或者上網(wǎng)課，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)將近兩個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。據(jù)筆者了解，在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)有這么幾種情況：

1、老師發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后在網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，完成相關(guān)的練習(xí)。

2、老師發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)的視頻鏈接，學(xué)生在家觀看視頻，自主學(xué)習(xí)然后完成相關(guān)練習(xí)。

3、老師發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己找相關(guān)知識(shí)或者在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)，然后完成老師布置的相關(guān)練習(xí)。

一般初中、高中可能適合前面兩種形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，而小學(xué)高年級(jí)主要是后面兩種形式，低年級(jí)的學(xué)生只能是第三種形式。

從上網(wǎng)課的效果來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)監(jiān)督力度越大，學(xué)生的自覺(jué)性越強(qiáng)，上網(wǎng)課的效果越好。從年級(jí)來(lái)說(shuō)，越高年級(jí)的同學(xué)效果越好，小學(xué)低年級(jí)的同學(xué)上網(wǎng)課就是一種形式，基本沒(méi)有任何作用。

好多家長(zhǎng)反映，一開(kāi)始上網(wǎng)課的效果還可以，學(xué)生覺(jué)得有一種新鮮感，但是隨著時(shí)間的推移，一部分學(xué)生的網(wǎng)上上課就成為了一種樣子，一個(gè)原因是隨著疫情形式好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)也要上班了，這個(gè)時(shí)候監(jiān)控的力度就明顯的小了，家長(zhǎng)也很矛盾，這個(gè)手機(jī)到底是給孩子還是不給，不給作業(yè)完不成，教學(xué)視頻沒(méi)辦法看，作業(yè)沒(méi)辦法提交，卡沒(méi)辦法打，但是一旦手機(jī)到了孩子手里，就不僅僅是學(xué)習(xí)的工具了，聊天，打游戲各種功能都用上了。在這種形式下，家長(zhǎng)怎么與孩子有效地溝通呢？

1、靜下心來(lái)，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的感受。在教育孩子方面，家長(zhǎng)往往是說(shuō)的太多，講的道理太多，以為這樣孩子就會(huì)聽(tīng)進(jìn)去一些，就會(huì)有所改變，事實(shí)上是說(shuō)的越多，孩子越反感，甚至?xí)斐蓪?duì)立。

2、了解孩子的需求，進(jìn)行非暴力溝通。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，或者不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，究其根本可能是某種需要沒(méi)有滿足，一定要正視孩子的這種需要，盡量滿足孩子的合理的需求，對(duì)于不合理的需求，家長(zhǎng)要幫助其改正。

3、嚴(yán)格而溫柔。平時(shí)在家里對(duì)待孩子的態(tài)度要民主、溫柔，用正常的較和氣的語(yǔ)氣和孩子講話，但是內(nèi)心一定要有邊界，哪些事是可以做的，哪些事是不能做的，家長(zhǎng)一定要守好這個(gè)邊界。

4、對(duì)于用手機(jī)這件事，家長(zhǎng)一定要給孩子制定好規(guī)則，每天多長(zhǎng)時(shí)間的使用時(shí)間，一定要明確，讓孩子養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。

5、言傳不如身教。平時(shí)家長(zhǎng)在家里就要注意自己的言行，和家人溝通說(shuō)話不能大聲喊，不能回家就躺在沙發(fā)上看手機(jī)，要嚴(yán)格自律，給孩子一個(gè)好的示范作用。

總之，對(duì)待孩子需要家長(zhǎng)付出無(wú)條件的愛(ài)，不要覺(jué)得自己已經(jīng)做的很多了，孩子怎么還是這樣。要讓孩子感受到你對(duì)他的愛(ài)，建立親密的親子關(guān)系，才可能讓孩子更好，讓整個(gè)家更幸福。

我是漠北以北01，讀書(shū)點(diǎn)亮生活，關(guān)注我，與你一起學(xué)習(xí)，一起分享孩子教育成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！