大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育考試難不難學的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育考試難不難學的解答，讓我們一起看看吧。

有部分學生老是完不成家庭作業(yè)，與家長溝通后效果不佳，你怎么看？

說一下今天下午我們所遇到的一個問題吧。其實和題目所描述的狀態(tài)非常類似。

因為孩子從來不寫作業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，而家長對于孩子卻寵愛的不行，學校里面三令五申不允許帶手機，不允許帶零花錢，家長置若罔聞，給孩子帶了一個手機到學校。

中午回家的時候，結果家長發(fā)現(xiàn)手機沒帶回家，覺得手機被人家偷了，于是在班級的微信群里，進行了大量的污蔑，說整個班級的學生都是小偷。

下午的時候，孩子回到學校，在自己的桌洞里又把手機找出來了，如果家長覺得不好意思私下跟班主任說，本來說的話想撤回的，結果撤不回來了。

班主任對家長說，孩子的作業(yè)長時間能完成，不是需要和孩子進行交流一下。結果這樣說，這件事不可能我一直對孩子要求非常嚴格，他的作業(yè)不可能不完成。

說到這里，基本上我們就無語了，這種情形，不知道還有哪位專家有更好的方式來解決。

說這個事情的原因在于說明一個問題，那就是家長如果不配合學校教育的話，任憑學校老師是神仙，你也不可能去改變孩子的學習狀態(tài)以及學習習慣。

學生的作業(yè)從低年級階段就開始養(yǎng)成高年級階段，可能會猶豫，知識學習不太扎實，慢慢產(chǎn)生一些厭學，如果學生主動放棄的話，成績肯定會接著下滑，如果家長還自以為是對于孩子過于溺愛的話，老師就不會有好的方案可以進行了，大多數(shù)情況就是這樣，一線的老師根本就沒有辦法。

想到這兒突然想起了還有一些人可能有很高的方案。當然，他們是教育專家，因為他們曾經(jīng)說過這樣一句深刻的話。那就是沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

白首方恨讀書少。

頻繁不完成作業(yè)的孩子每個班都會有那么幾個，而這些不完成作業(yè)的孩子又可以分成兩大類，一類是孩子自身原因，一類人家長孩子的共同原因?qū)е隆Ｎ覀円日页鲈颍缓髮ΠY下藥。

第一類，多數(shù)是因為孩子懶惰，學習習慣不好，對學習沒有產(chǎn)生興趣等。面對這種情況，我們要多與孩子交流，了解他內(nèi)心的想法，一步一步引導，在平時多關注多鼓勵他，讓他產(chǎn)生對老師、對學習的好感，而不要一味的責備，責備越多，更會把孩子推向不愛學習不完成作業(yè)的深淵。不要緊盯著一兩次沒有完成的作業(yè)不放，幫助孩子產(chǎn)生學習興趣，才是釜底抽薪的辦法。

第二類，我歸結為孩子和家長的共同原因，之所以這么說，因為這一類導致不完成作業(yè)的原因家長所占比重較大，但作業(yè)畢竟是孩子自己的事情，家長只是監(jiān)督督促的角色。這里我們著重說一說家長的什么行為會造成孩子的家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

首先，對孩子的作業(yè)不夠重視。一次作業(yè)很多時候并不是那么重要，對孩子的整體學習并不產(chǎn)生什么影響，這一點相信我們老師和家長都心中有數(shù)，但很多家長沒有產(chǎn)生對孩子的共情心理，沒有從孩子的角度出發(fā)，而且以一個大人的角度對待作業(yè)，所以我經(jīng)常聽到有孩子給我的沒完成作業(yè)的理由是，我爸媽帶我出去吃飯了，回家太晚了我爸說別做了……其實，孩子的世界跟大人還是有所差異的，在他們的世界里，幾乎每件事都很重要，都是大事，家長對作業(yè)的不重視，會很大程度的傳遞給孩子，不僅讓他產(chǎn)生經(jīng)常不想寫作業(yè)的心理，而且會影響他的責任感。

其次，很多家長輔道作業(yè)方法不對。輔道作業(yè)要循序漸進，比如一二年級家長可以給孩子規(guī)定好作業(yè)時間后，在遠處讀書陪同（要真讀，不要假裝），不要在孩子旁邊看著；三四年級可以規(guī)定好時間后，讓孩子獨立完成，不要干涉，最后檢查就可以了；五六年級可以引導孩子自己規(guī)劃好作業(yè)時間和安排等，并試著自己做檢查。有的家長對孩子的家庭作業(yè)很重視，一味地催促孩子完成，沒有什么規(guī)劃，也沒有什么獎懲制度，陪著孩子磨洋工，每天折騰到十點多十一點多還寫不完，弄得精疲力盡，兩敗俱傷。所以說，一定要找到科學合適的方法，輔導作業(yè)就會事半功倍！

面對這些情況，教師要幫助家長找出問題所在，很多家長朋友都是當局者迷，有時候可能你幾句話就能點醒他呢！

到此，以上就是小編對于家庭教育考試難不難學的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育考試難不難學的1點解答對大家有用。