土地龜裂的原因及治理對(duì)策？

具體處理措施主要包括以下幾方面：

1.表面修補(bǔ)法

表面修補(bǔ)法是一種簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的修補(bǔ)方法，它主要適用于地基穩(wěn)定和對(duì)地面承載能力沒(méi)有影響的表面裂縫以及深迸裂縫的處理。通常的處理措施是在裂縫的表面涂抹水泥漿、環(huán)氧膠泥或在混凝土表面涂刷油漆、瀝青等防腐材料，在防護(hù)的同時(shí)為了防止混凝土受各種作用的影響繼續(xù)開(kāi)裂，采用在裂縫的表面粘貼玻璃材質(zhì)纖維布的方法，當(dāng)混凝土表面裂縫數(shù)量較多，分布面較廣時(shí)，常采用增加一層水泥砂漿或細(xì)石混凝土整體面層的方法處理，同時(shí)整體面層內(nèi)宜配置雙向鋼絲網(wǎng)。

2.混凝土置換法

混凝土置換法是處理嚴(yán)重?fù)p壞混凝土的一種有效方法，此方法是先將損壞的混凝土剔除干凈、潤(rùn)濕，然后涂刷結(jié)合層，最后再置換入新的高一級(jí)標(biāo)號(hào)混凝土或其他材料。常用的置換材料有：普通混凝土、水泥、嵌縫封堵法

灌漿法主要適用于對(duì)混凝土地面整體性有影響或有防滲要求部位的混凝土裂縫的修補(bǔ)，它是利用壓力設(shè)備將膠結(jié)材料壓入混凝土的裂縫中，膠結(jié)材料硬化后與混凝土形成一個(gè)整體，從而起到封堵加固的目的。常用的膠結(jié)材料有水泥漿、環(huán)氧樹(shù)脂、甲基丙烯酸酯、聚氨酯等化學(xué)材料。嵌縫法是裂縫封堵中最常用的一種方法，它通常是沿裂縫鑿槽，在槽中嵌填塑性或剛性止水材料。以達(dá)到封閉裂縫的目的。常用的塑性材料有聚氯乙烯膠泥、塑料積極倡導(dǎo)城鄉(xiāng)教育的融合發(fā)展，更新教育理念

教育未來(lái)發(fā)展的方向是城鄉(xiāng)教育融合均衡一體化發(fā)展。從過(guò)去以城市為中心的教育發(fā)展理念向城市與鄉(xiāng)村并重、城市與鄉(xiāng)村真正平等的理念轉(zhuǎn)變。考慮通過(guò)出臺(tái)“義務(wù)教育投入法”等相關(guān)法律法規(guī)，以法律形式明確鄉(xiāng)村教育的投資標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)財(cái)政投入的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)財(cái)政承受能力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r而制定，真正體現(xiàn)出“分級(jí)管理、分級(jí)辦學(xué)體制中，義務(wù)教育投資和管理所遵循的屬地化”原則。設(shè)置統(tǒng)一賽道、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)大規(guī)模學(xué)校與城區(qū)學(xué)校納入統(tǒng)一考核序列，進(jìn)一步激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)校跨越趕超的內(nèi)生動(dòng)力。大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育合作，在師資隊(duì)伍、教學(xué)資源和教育理念等方面進(jìn)行共建、共享、共用，讓城鄉(xiāng)教育得以均衡發(fā)展。積極尋求包括政府、企業(yè)、社會(huì)、個(gè)人等基金或項(xiàng)目各種形式的大力支持，合理利用“暈輪效應(yīng)”，擴(kuò)大社會(huì)影響，打破城鄉(xiāng)教育資源配置不均的困境。

構(gòu)建集團(tuán)化教育辦學(xué)機(jī)制，提升學(xué)校綜合能力

以行政指令為主，兼顧各學(xué)校的意愿，依據(jù)共同的辦學(xué)理念和章程將一所名校與若干學(xué)校組成學(xué)校共同體。由各校區(qū)校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子組成決策機(jī)構(gòu)，共同管理監(jiān)督集團(tuán)各子學(xué)校，并根據(jù)自身和下屬學(xué)校實(shí)際的變化調(diào)整、優(yōu)化集團(tuán)制度及實(shí)施細(xì)則，探索個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化且適合集團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的管理體系。其中的名校主要負(fù)責(zé)校園、教育教學(xué)理念、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、資產(chǎn)管理、教育科研、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的監(jiān)督管理，進(jìn)而充分發(fā)揮共同體內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源品牌的影響力。集團(tuán)內(nèi)學(xué)校實(shí)施教育資源共享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)交流分享等。充分發(fā)揮集團(tuán)化教育辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，全面提升片區(qū)內(nèi)學(xué)校教學(xué)管理、教師研訓(xùn)、學(xué)生活動(dòng)、課堂改進(jìn)、質(zhì)量考核等方面的工作水平，提升同一片區(qū)學(xué)校的綜合能力，進(jìn)而促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的高質(zhì)量發(fā)展。

強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力

進(jìn)一步加大農(nóng)村公費(fèi)師范生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃和特崗教師政策傾斜力度，鼓勵(lì)和支持各大高校畢業(yè)生前往鄉(xiāng)村地區(qū)任教，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量薄弱的短板。在福利待遇方面，通過(guò)在住房醫(yī)療、養(yǎng)老保障、職稱(chēng)晉升、福利薪金向一線基層鄉(xiāng)村教師傾斜，讓鄉(xiāng)村教師“留得住、安得心、教得好”，擁有職業(yè)獲得感和幸福感。在教師培訓(xùn)方面，強(qiáng)化國(guó)培、省培等培訓(xùn)計(jì)劃的制定和落實(shí)，在教育技術(shù)與科研、基本技能等方面針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取有針對(duì)性強(qiáng)化培訓(xùn)，使鄉(xiāng)村學(xué)校各學(xué)科都有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人和業(yè)務(wù)骨干，形成老中青梯次師資隊(duì)伍。另外，建立健全城鄉(xiāng)教師互動(dòng)輪崗機(jī)制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源合理流動(dòng)。一方面，由當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)牽頭定期派遣鄉(xiāng)村學(xué)校中各科老師到城市學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)。另一方面，秉著自愿、鼓勵(lì)的原則，組織城市學(xué)校優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教、掛職，發(fā)揮好傳幫帶的作用，讓鄉(xiāng)村教師在城市學(xué)校名師的指導(dǎo)下，全面提升自身的業(yè)務(wù)能力。

提升智能化信息化水平，構(gòu)建鄉(xiāng)村教育新生態(tài)

將現(xiàn)代信息技術(shù)融入鄉(xiāng)村教育教學(xué)中，構(gòu)建智能化、信息化、數(shù)字化鄉(xiāng)村教育新模式，讓鄉(xiāng)村教育信息化成為鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要推動(dòng)力，讓學(xué)校教育緊跟時(shí)代脈搏，學(xué)生及時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。基于高速多媒體網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算、智能決策平臺(tái)系統(tǒng)共享大數(shù)據(jù)的資源，對(duì)分布的各鄉(xiāng)村學(xué)校站點(diǎn)平臺(tái)、學(xué)校及家庭的用戶(hù)終端，進(jìn)行環(huán)境構(gòu)建、資源共享、任務(wù)分配、師資建設(shè)、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)體系監(jiān)測(cè)響應(yīng)等，從而實(shí)現(xiàn)一系列智能決策功能。創(chuàng)建“物聯(lián)網(wǎng)+”智慧校園、校園安全系統(tǒng)、智能圖書(shū)館、智能書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)。在智能教室應(yīng)用場(chǎng)景中構(gòu)建包含本校特色資源的智能環(huán)境。統(tǒng)籌推進(jìn)“云課堂”“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”等遠(yuǎn)程在線教育資源建設(shè)。加強(qiáng)縣域教育技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，以縣電教館為基礎(chǔ)，建立縣教育信息中心，指導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)校教育信息技術(shù)推廣應(yīng)用。

將鄉(xiāng)土文化融入教學(xué)全過(guò)程，課程學(xué)習(xí)與文化傳承并重

以區(qū)域組織劃分所轄縣對(duì)目前當(dāng)?shù)馗髂昙?jí)的課程進(jìn)行逐一研究，組織有關(guān)教育專(zhuān)家對(duì)教材進(jìn)行逐一審核，對(duì)于不符合鄉(xiāng)村具體實(shí)際情況、難度過(guò)大的內(nèi)容進(jìn)行刪減或者替換，將鄉(xiāng)村本地風(fēng)土人情等富有鄉(xiāng)村地區(qū)特色的文化元素融入課程體系之中。在課程的教學(xué)過(guò)程中，要以學(xué)生生活的當(dāng)下和未來(lái)的幸福為追求核心，重點(diǎn)闡述新中國(guó)建國(guó)以來(lái)，鄉(xiāng)村在建設(shè)和改革開(kāi)放過(guò)程中取得的各項(xiàng)成就，讓廣大學(xué)生能夠在了解鄉(xiāng)村發(fā)展歷程中，深化愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展面臨的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)，立志為鄉(xiāng)村全面振興發(fā)展作貢獻(xiàn)。費(fèi)孝通指出：“中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的”。我們要為鄉(xiāng)村學(xué)生點(diǎn)亮一盞燈、鋪好一條路，幫助他們成長(zhǎng)為更好的自己，多措并舉，精準(zhǔn)施策，積極探索符合區(qū)域?qū)嶋H的鄉(xiāng)村教育振興之路，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供有力的人才保障和智力支撐。

農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及治理對(duì)策？

農(nóng)村的生活垃圾隨意堆放，得不到有效處理，同樣會(huì)對(duì)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的不良影響。我國(guó)農(nóng)村的生活習(xí)慣和生活方式等方面與城市之間存在很大的差異，不像城市那么嚴(yán)謹(jǐn)，大都比較隨意。在農(nóng)村，通常生活垃圾都是隨地亂扔，生活廢水隨處排放，沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定的垃圾堆放地點(diǎn)和指定的廢水收集點(diǎn)，即使有也不能保證能夠定期清理，久而久之就造成了農(nóng)村整體的環(huán)境衛(wèi)生狀況較差的現(xiàn)象。由于生活垃圾清理不及時(shí)，致使很多農(nóng)村地區(qū)的河流被阻塞；同時(shí)，隨著時(shí)間的推移，垃圾越積越多，若長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)行處理，垃圾腐爛產(chǎn)生刺鼻的有害氣體，對(duì)農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量又造成了嚴(yán)重的影響。

解決農(nóng)村環(huán)境的污染問(wèn)題，就必須加大資金的投入力度，完善環(huán)保的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)此作出預(yù)算，地方政府設(shè)立環(huán)保專(zhuān)項(xiàng)基金，從而進(jìn)行環(huán)保設(shè)施的建設(shè)，農(nóng)村環(huán)境的保護(hù)和治理，需要多部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)，建立起城市鄉(xiāng)村及工業(yè)農(nóng)業(yè)聯(lián)合的綜合性環(huán)境保護(hù)治理體系。

簡(jiǎn)述宋代城市治理特點(diǎn)原因？

商鋪與居民區(qū)結(jié)合，不像唐代長(zhǎng)安城大部分商鋪攤位集中在西市和東市。

北宋以前的城市，一般是坊、市分區(qū)，即住宅區(qū)與商業(yè)區(qū)嚴(yán)格分開(kāi)。北宋時(shí)，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市人口的增加，徹底打破了“坊”、“市”的界線，商店可以隨處開(kāi)設(shè)，不再采取集中的方式。

汴梁，北宋都城開(kāi)封是最繁華的城市，戰(zhàn)國(guó)魏、后梁、后晉、后漢、后周、宋、金，七朝古都。北宋時(shí)期，定為都城，發(fā)展達(dá)到了頂峰，是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。

簡(jiǎn)述生態(tài)因子作用的一般對(duì)策？

生態(tài)因子作用的一般規(guī)律是：

綜合性：環(huán)境中各種生態(tài)因子不是孤立存在的，而是彼此聯(lián)系、互相促進(jìn)、互相制約。任何一個(gè)因子的變化都會(huì)引起其他因子不同程度的變化，例如光強(qiáng)度的變化必然會(huì)引起大氣和土壤溫度、濕度的改變，這就是生態(tài)因子的綜合作用。

非等價(jià)性：在諸多生態(tài)因子中，必有1個(gè)對(duì)植物是起主要作用的，稱(chēng)為主導(dǎo)因子。主導(dǎo)因子的改變會(huì)引起其他因子發(fā)生變化。例如，光合作用過(guò)程中，光強(qiáng)是主導(dǎo)因子，溫度和二氧化碳為次要因子。

不可替代性和互補(bǔ)性：各生態(tài)因子對(duì)植物的作用雖然不盡相同，但都不可缺少，一個(gè)因子的缺失不能由另一個(gè)因子來(lái)替代。但某一因子的數(shù)量不足，有時(shí)可以靠另一因子的加強(qiáng)而得到調(diào)劑和補(bǔ)償。例如：光照不足，可以通過(guò)增加C0z濃度來(lái)補(bǔ)償。

階段性：植物在生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段對(duì)生態(tài)因子的需求不同，因此生態(tài)因子對(duì)植物的作用也具有階段性。例如，光照長(zhǎng)短，在植物的春化階段并不起作用，但在開(kāi)花階段則是十分重要的。

直接作用和間接作用：環(huán)境中的地形因子，其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及經(jīng)緯度等對(duì)植物的作用不是直接的，但它們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布，因而對(duì)植物產(chǎn)生間接作用。

電大簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)治理的含義及其目標(biāo)？

數(shù)據(jù)治理是組織中涉及數(shù)據(jù)使用的一整套管理行為。數(shù)據(jù)治理的最終目標(biāo)是提升數(shù)據(jù)的價(jià)值，數(shù)據(jù)治理非常必要，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，它是一個(gè)管理體系，包括組織、制度、流程、工具。關(guān)于數(shù)據(jù)治理的含義及其目標(biāo)的具體內(nèi)容我們將在文章中展開(kāi)。

數(shù)據(jù)治理的含義

數(shù)據(jù)治理是組織中涉及數(shù)據(jù)使用的一整套管理行為。由企業(yè)數(shù)據(jù)治理部門(mén)發(fā)起并推行，關(guān)于如何制定和實(shí)施針對(duì)整個(gè)企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)的商業(yè)應(yīng)用和技術(shù)管理的一系列政策和流程。

國(guó)際數(shù)據(jù)管理協(xié)會(huì)給出的定義：數(shù)據(jù)治理是對(duì)數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理行使權(quán)力和控制的活動(dòng)集合。

國(guó)際數(shù)據(jù)治理研究所給出的定義：數(shù)據(jù)治理是一個(gè)通過(guò)一系列信息相關(guān)的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)決策權(quán)和職責(zé)分工的系統(tǒng)，這些過(guò)程按照達(dá)成共識(shí)的模型來(lái)執(zhí)行，該模型描述了誰(shuí)能根據(jù)什么信息，在什么時(shí)間和情況下，用什么方法，采取什么行動(dòng)。

數(shù)據(jù)治理的目標(biāo)

數(shù)據(jù)治理的最終目標(biāo)是提升數(shù)據(jù)的價(jià)值，數(shù)據(jù)治理非常必要，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，它是一個(gè)管理體系，包括組織、制度、流程、工具。

數(shù)據(jù)治理的目的在于確保數(shù)據(jù)的質(zhì)量，可用性，可集成性，安全性和易用性。

隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型速度加快，政府、企業(yè)的數(shù)據(jù)量得到爆炸性增長(zhǎng)。據(jù)相關(guān)報(bào)道，2020年，我國(guó)數(shù)據(jù)總量有望達(dá)到8000EB，占全球數(shù)據(jù)總量的21%，成為名副其實(shí)的數(shù)據(jù)資源大國(guó)和全球數(shù)據(jù)中心。

面對(duì)如此龐大的數(shù)據(jù)，如何打通數(shù)據(jù)，消除數(shù)據(jù)孤島，做好數(shù)據(jù)治理，挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，更好地利用數(shù)據(jù)已經(jīng)成為政府、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。

以前海數(shù)據(jù)城市經(jīng)濟(jì)大腦為例，通過(guò)已有數(shù)據(jù)資源，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析手段，實(shí)現(xiàn)全面、直觀的感知城市經(jīng)濟(jì)和城市運(yùn)行管理狀態(tài)。對(duì)于城區(qū)發(fā)展的重點(diǎn)方向和重大問(wèn)題按專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)域進(jìn)行專(zhuān)題分析，通過(guò)搭建科學(xué)的指標(biāo)體系和分析模型，準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警和預(yù)判，為城市管理的精準(zhǔn)施政提供決策分析，為城市治理的科學(xué)高效和協(xié)同治理打下基礎(chǔ)，全面實(shí)現(xiàn)一屏感知全局。賦能地方傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力地方政府?dāng)?shù)字化治理、數(shù)字化決策。