大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育影視化的意義的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育影視化的意義的解答，讓我們一起看看吧。

三年級(jí)看哪些有教育意義的電影以及閱讀書籍？

電影我推薦《奇跡男孩》。

這是我家孩子三年級(jí)暑假老師推薦看的。我和孩子們一起認(rèn)真看了，還寫了觀后感。這真的是一部非常勵(lì)志的片子，無管是對(duì)于大人還是孩子都有著非常好的教育意義和進(jìn)取啟示?？梢栽谟捌姓业讲煌募彝?，各色的父母以及親情和友情在互相磨合中的長進(jìn)和改變。
書籍我推薦浙江少年兒童出版社出版的《愛上哲學(xué)》系列叢書。讓孩子從小就知道盧梭和萊布尼茨比知道那些明星每天都穿了什么衣服更有意思，圖文結(jié)合，語言簡(jiǎn)潔、啟迪智慧。

請(qǐng)簡(jiǎn)述電影《雨人》的教育意義？

雨人這部電影，借助自閉癥來體現(xiàn)著現(xiàn)代社會(huì)人類的孤獨(dú)與封閉，查理在遇到他的雨人哥哥之前，是一個(gè)更加封閉的“正常人”。他氣急敗壞停下車對(duì)哥哥說的“自閉癥就是一堆狗屎，因?yàn)槟銉?nèi)心一定是正常的”，是他內(nèi)心世界最真實(shí)的投射。而當(dāng)他恍然大悟，自己心中的雨人，原來并非是幻想出來的玩伴，而是自己的親哥哥雷諾名字在自己潛意識(shí)中的轉(zhuǎn)換，他才意識(shí)到，雷諾，這個(gè)雨人，是他心里唯一圣潔的凈土。那一句“好笑的雨人有好笑的牙”襯托出多少依戀與親昵，那一句“熱水會(huì)燙到小寶寶，絕不能傷到查理”又滲透出多少血濃于水的溫情與生活的心酸。親情，和開放的心靈，是我們一生中最應(yīng)堅(jiān)持的美麗，請(qǐng)我們繼續(xù)堅(jiān)持兒時(shí)的原判。

上次開班會(huì)的時(shí)候，班主任就介紹了一部關(guān)于自閉癥的電影《雨人》雖然 以前聽說過《雨人》這部電影，具體的內(nèi)容卻一無所知。更不知道它是部關(guān)于特殊教育的電影。這次看完之后，它給了我深深的震撼。

　　雨人這部電影，借助自閉癥來體現(xiàn)著現(xiàn)代社會(huì)人類的孤獨(dú)與封閉，查理在遇到他的雨人哥哥之前，是一個(gè)更加封閉的“正常人”。他氣急敗壞停下車對(duì)哥哥說的“自閉癥就是一堆狗屎，因?yàn)槟銉?nèi)心一定是正常的”，是他內(nèi)心世界最真實(shí)的投射。而當(dāng)他恍然大悟，自己心中的雨人，原來并非是幻想出來的玩伴，而是自己的親哥哥雷諾名字在自己潛意識(shí)中的轉(zhuǎn)換，他才意識(shí)到，雷諾，這個(gè)雨人，是他心里唯一圣潔的凈土。那一句“好笑的雨人有好笑的牙”襯托出多少依戀與親昵，那一句“熱水會(huì)燙到小寶寶，絕不能傷到查理”又滲透出多少血濃于水的溫情與生活的心酸。親情，和開放的心靈，是我們一生中最應(yīng)堅(jiān)持的美麗，請(qǐng)我們繼續(xù)堅(jiān)持兒時(shí)的原判。

　　每個(gè)人都有類似的地方，而每個(gè)人也都有很大的差異。人，生活在社會(huì)中，所以要學(xué)習(xí)最基本的社會(huì)技能，而且每個(gè)人都可以在此基礎(chǔ)上來選擇發(fā)展自己的長處。雖然自閉癥患者有很多的障礙，但是也有很大的發(fā)展空間，并且可能他們具有超乎常人的能力。

　　自閉癥屬于身心障礙，此病的典型特征被雷蒙的扮演者表現(xiàn)得淋漓盡致。在人際交往與語言溝通方面，雷蒙存在著嚴(yán)重問題，他幾乎不與他人主動(dòng)交談，回避眼神交流，用詞減縮，除了他有限關(guān)心的幾件事物之外，外界幾乎與他完全無關(guān)，即使交通已經(jīng)因?yàn)樗匆娂t燈就要停在馬路中央而被搞得水泄不通，他也視而不見。興趣狹窄和活動(dòng)刻板、重復(fù)，堅(jiān)持環(huán)境和生活方式不變的病癥特征，更是為該片增添了不少看點(diǎn)。K市場(chǎng)的內(nèi)褲，午餐的三明治，一成不變的就寢時(shí)間，他的時(shí)間表刻板到近乎無情，不留有任何松動(dòng)與改變的余地，這害得查理不得不想盡辦法進(jìn)入路邊上的人家，好讓雷蒙準(zhǔn)時(shí)看上電視以至不發(fā)“神經(jīng)”。三點(diǎn)鐘的電視節(jié)目和《誰在一壘》的臺(tái)詞，是他非常有限的興趣愛好，并且對(duì)此忠貞不渝。部分病患在一般性智力落后的背景下具有某方面較好的能力。雷蒙當(dāng)然也不例外，他擁有超群的記憶能力和計(jì)算能力，背誦整本圣經(jīng)和整套撲克牌都不在話下，但是他的認(rèn)知能力并沒有發(fā)展到邏輯運(yùn)算階段，記憶能力也只限于機(jī)械記憶，無法深刻了解內(nèi)容的實(shí)際意義并使之與自己的生活發(fā)生聯(lián)系。就世界范圍來說，孤獨(dú)癥已經(jīng)越來越受到人們的重視，越來越多的人投入到這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)當(dāng)中。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育影視化的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育影視化的意義的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。