我像打籃球一樣教小學(xué)數(shù)學(xué)

我個子不高，卻非常喜歡打籃球。喜歡籃球運(yùn)動的團(tuán)隊(duì)合作，喜歡籃球運(yùn)動的挑戰(zhàn)自我，喜歡從對方的嚴(yán)防死守中突破上籃，喜歡籃球的遠(yuǎn)距離投籃的一球定乾坤的灑脫，喜歡籃球砰砰撞地的和諧美！所以在教學(xué)中我自覺不自覺的把對籃球的理解和熱愛運(yùn)用到我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中。

一、要想打好籃球，離不開籃球基本功，運(yùn)球、傳球、投球；如果沒有這些基本功，一到了籃球場上根本分不清東南西北，光看著球動人跑，自己不知道往哪兒去，更別說傳球、過人、配合、上籃了。同樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我也非常注重基本功的訓(xùn)練，語言學(xué)科比較重視聽說讀寫，數(shù)學(xué)也一樣，要從小培養(yǎng)學(xué)生會聽老師分析思路，會用自己的話說明題意，會讀懂題目，會寫出解題過程！所以在課堂中，我經(jīng)常進(jìn)行?？谒憔毩?xí)、解題思路分析會、讀題比賽、規(guī)范解題大比武等等一些數(shù)學(xué)基本功小訓(xùn)練比賽！

二、打籃球要具有觀賞性，趣味性、否則NBA就不會有那么多球迷狂熱地喜歡。小學(xué)生年齡小，靠興趣學(xué)習(xí)是他們的特點(diǎn)，所以在教學(xué)時也我很注重這一點(diǎn)，想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，興趣是最好的老師，更是學(xué)習(xí)和研究的源泉，我認(rèn)為能夠讓小學(xué)生從小喜歡數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比逼著學(xué)生多考幾分要重要得多。如果小學(xué)生從小就對數(shù)學(xué)失去了興趣，就懼怕數(shù)學(xué)，對這個學(xué)生來說該是多么的可悲啊，對老師來說也是失敗的教育！所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不斷玩一些新花樣，就像打籃球時，來一個背后傳球、胯下運(yùn)球、妙傳、三分等動作，不斷地變化形式，來增加其觀賞性，在教學(xué)中也就能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率！

三、打籃球要有合作意識，籃球的魅力在于集體的力量，很難想像如果籃球運(yùn)動中沒有配合會是什么樣子，這種合作意識是21世紀(jì)人才必須具有的心理品質(zhì)。在課堂中教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓他們在小組中學(xué)會怎樣與人相處、怎樣分工、怎樣交流。

四、要勇于投3分球，在球場上誰能投中一個3分球，總會使整個球隊(duì)為之一振，觀眾更是歡呼雀躍，自己則很有成就感，但是，3分球并不是誰都能投的，因?yàn)樗幸欢ǖ碾y度，所以3分球有一定的挑戰(zhàn)性。同樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中，也存在“3分球”，比如，一些題目的巧妙解法、一些思考題等。我經(jīng)常鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極開動腦筋，誰能在課堂當(dāng)中投中這樣的“3分球”總會得到我的大力贊賞，同時也會得到其他同學(xué)的掌聲祝賀，對于他自己則更會有一種成就感。這樣的學(xué)生會把這一次成功的喜悅，作為下一次投“3分球”的動力，最后這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)中就會越“投”越勇，幾年下來，他們能不出類拔萃嗎！

五、敢于突破上籃：在籃球比賽中,對于后衛(wèi)來說，能夠突破上籃的機(jī)會并不多，特別要把握好突破的時機(jī)，敢于突破，或許突破會遭到對方的封蓋，但是，要敢于突破，這樣就能帶動整個球隊(duì)的士氣，這體現(xiàn)的是一種敢打敢拼的精神，在數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中這體現(xiàn)的是一種敢于探索的精神。也正如魯迅先生說的一句話：“不干固然遇不到失敗，但也絕對遇不到成功！”所以在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生“敢于突破上籃”，遇到了難題，不要怕，做做看，或許你就能做出來！