大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師年齡條件的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育指導(dǎo)師年齡條件的解答，讓我們一起看看吧。
做家教需要教師資格證啊？
一般不需要的，但有些家長(zhǎng)或輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要求具有教師資格證的才能教學(xué)生，這是就要具有教師資格證了。家教內(nèi)涵 有以下幾層意思： 1、家庭教師的簡(jiǎn)稱，“家庭教師”從業(yè)者主要來源是大專院校的在校學(xué)生、在職教師和有專業(yè)特長(zhǎng)的人。“家庭教師”的工作是幫孩子補(bǔ)課或者傳授一些學(xué)校正常教育以外的專業(yè)技能知識(shí)，目前成人請(qǐng)家教輔導(dǎo)英語(yǔ)、樂器的情況也比較多。 2、家教，進(jìn)行單獨(dú)或小團(tuán)體輔導(dǎo)的行為。家教的范圍已不限于在校學(xué)生的課程輔導(dǎo)，而是囊括幾乎所有專業(yè)性技能，滿足各個(gè)年齡層的個(gè)性化輔導(dǎo)。
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國(guó)，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證
家庭教育的根本目的是什么？
我認(rèn)為家庭教育的根本目的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生存，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
父母親教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生存與動(dòng)物界其它動(dòng)物的“父母”教育幼崽學(xué)會(huì)生存的道理是一樣的：這就是如何在時(shí)下激烈地竟?fàn)幁h(huán)境下生存。但人與動(dòng)物有相似的地方，也有不一樣的地方，這不一樣的地方就是：人類的家庭教育不僅教育孩子學(xué)會(huì)生存，而且要努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；而動(dòng)物界只有怎樣生存，完全沒有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的問題，這是人類與動(dòng)物界的根本區(qū)別所在。
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生存是一個(gè)大命題，其下還有幾個(gè)子命題。
一，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生存
一個(gè)人從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，其怎樣在激烈的竟?fàn)幁h(huán)境下生存是首要問題，也是至關(guān)重要的問題。為了生存，家長(zhǎng)必須要讓孩子學(xué)會(huì)如下的幾個(gè)子命題：
1、學(xué)會(huì)做人
你只有學(xué)會(huì)了做人，你的一言一行才符合時(shí)下的道德標(biāo)準(zhǔn)，才能在對(duì)自己有利的環(huán)境下生活、工作、學(xué)習(xí)，反之，你會(huì)到處碰壁，遭到人們的非議。
2、學(xué)會(huì)與人相處
人是社會(huì)的人，人與人打交道，協(xié)商工作是常有之事，所以學(xué)會(huì)與他人和諧相處也是非常重要的。
3、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。
每個(gè)家庭，他的教育目標(biāo)都是不一樣
在古代斯巴達(dá)地區(qū)，每個(gè)嬰兒生出來就是為了軍人做準(zhǔn)備，如果體弱的就扔到野外等死
在古代的中國(guó)，生出來一個(gè)女兒，教育的目標(biāo)大抵就是學(xué)會(huì)怎么伺候男人，怎么相夫教子
如果是農(nóng)民的兒子，教育的目標(biāo)就是務(wù)農(nóng)
如果是屠夫的兒子，教育的目標(biāo)就是學(xué)會(huì)殺豬
如果是國(guó)家的角度出發(fā)，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人才
答案是不唯一的
說白了，關(guān)鍵是家長(zhǎng)自己想干什么，這才是最重要
自身對(duì)命運(yùn)有很多遺憾和不甘又沒有能力和信心去實(shí)現(xiàn)的，很容易把教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為讓孩子成為實(shí)現(xiàn)自己理想的工具
而自身的人格比較圓滿健全的，則很容易同意人本主義的理念——讓孩子成為他自己最想成為的那個(gè)人，這也是教育的最高境界
不同家庭，有著不同的教育目的。不同文化層次的家庭，也有著不同的教育目的。
從農(nóng)村家庭來說，大多數(shù)家庭教育的根本目的是讓孩子有出息，可以給家庭爭(zhēng)光，讓父母有面子，更重要的是，擺脫父母打工務(wù)農(nóng)臉朝黃土背朝天的勞累。
為什么會(huì)這么判定？只要孩子犯錯(cuò)，農(nóng)村的家長(zhǎng)大抵會(huì)這樣教育孩子說：我希望你不要像我一樣到工廠去做工，沒日沒夜的。
基于此，他們對(duì)孩子的教育，舍得花錢，但限于本身文化較低的原因，往往是有心無力，也沒有具體的方向引導(dǎo)。
從縣城家庭來說，父母的文化層次本身相對(duì)較高，見過的世面相對(duì)也更開闊，對(duì)孩子的教育則側(cè)重到規(guī)劃孩子的未來，希望孩子到更大的城市去發(fā)展，有更好的前程。他們對(duì)孩子的教育，從孩子小時(shí)就有一些明確的方向。比如音樂、舞蹈、美術(shù)等的才藝培養(yǎng)。比如各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)校選擇。
受傳統(tǒng)文化和社會(huì)影響，我們家長(zhǎng)的家庭教育目的可以綜合概括為：望子成龍，望女成鳳。
“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”古人尚且如此，更何況今人？
我的父母就是希望改變農(nóng)民的命運(yùn)。雖然現(xiàn)在我只一個(gè)小小的教師，但我的父母也為我驕傲。
你們完成了父母的期望了嗎？歡迎留言哦！
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育指導(dǎo)師年齡條件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師年齡條件的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。