大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育如何選玩具設(shè)計的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育如何選玩具設(shè)計的解答，讓我們一起看看吧。

當(dāng)孩子看見別的小朋友有的玩具自己也要要該怎樣教育他？

首先從孩子的角度，喜歡玩具沒錯，看到別人有自己想要也沒錯，所以，不需要嘗試跟孩子講道理說這樣是不對的，更不要粗暴的喝止。

這既是孩子學(xué)習(xí)建立邊界感的時機，也是家長了解孩子的時機。

先了解孩子為什么想要，如果家里有，那么可以引導(dǎo)孩子想象家里的玩具，轉(zhuǎn)移注意力；

如果家里沒有，而且可以買，那么就跟孩子商量如何買（比如節(jié)日的禮物或者努力之后的所得等）；

如果家里沒有，但是不能買（有危險或不符合購買原則），那么平靜的告訴孩子不能買以及為什么就可以了。

家長可以定期主動的和孩子一起挑選玩具買，如果孩子平時的滿足感比較高，而且家里的規(guī)則比較明確的情況下，類似的情況就很少會發(fā)生了。

可以先讓寶寶拿自己的玩具跟別的小朋友交換著玩，這樣他會知道有些事情是可以被拒絕的，當(dāng)他被別人拒絕時要安慰并及時跟他講一些小道理，慢慢地他就能區(qū)分別人和自己的東西了，慢慢來，這個是最不能關(guān)鍵的事。

家庭樂高教育的課程應(yīng)該如何安排？如何按年齡選擇樂高玩具？

這個問題我專門請教過庫殼機器人編程的老師，可以根據(jù)孩子的年齡來選擇，年齡小的玩一些大顆粒的玩具，再大一點的可以玩小顆粒這種的組裝玩具，慢慢的接觸那些需要編程運行的樂高玩具，當(dāng)然最簡單的一種選擇方法，樂高玩具的盒上本身就有推薦的，你多參考下

其實與其說天天帶孩子去上樂高課，不如多給孩子買樂高或者樂高試的套裝，多玩肯定不會錯，現(xiàn)在市面上的樂高課程，都是按部就班，而且費用高。

興趣才是最好的導(dǎo)師，讓孩子玩中學(xué)，請關(guān)注也造積木~

孩子對于玩具的興趣是天生的，選擇什么樣的玩具取決于你作為家長的目的是什么，在這里，提供你我的方案。

2—4歲選擇大顆粒的樂高積木，并且里面有花、貓、狗、車、房子等元素，在培養(yǎng)孩子精細動作的同時，和孩子一起隨意搭造，增加孩子對客觀事物的認識，包括顏色和形狀。

4—7歲就可以選擇一些他喜歡的類型的樂高，這時候的側(cè)重在于他的耐心、細致以及觀察和操作能力，不妨選擇一些拼完還有可玩性的題材。

重點來了，在10歲左右的時候，您就可以從一些簡單的題材開始，和他一起設(shè)計和制作自己原創(chuàng)的玩具。以船為例，你可以和他設(shè)計一艘屬于自己的船。當(dāng)然一開始我們都不知道怎么做，你可以先買一艘樂高的船題材作品，在組裝的過程中看看他是怎么設(shè)計的，然后可以去網(wǎng)上找找其他圖紙，兩個人一起分工協(xié)作，從設(shè)計到制作，是極其有成就感的。也是將項目式的教學(xué)引用到教育中最好的時機。初期可以選擇車等簡單的內(nèi)容，去樂高采購零件。

在這之后，如果你們已經(jīng)不滿足于這些了，可以給他報個編程的班級，在靜態(tài)的基礎(chǔ)上更進一步。

樂高在盒子上就有推薦年齡范圍，請參考圖1。

至于如何有計劃性的培養(yǎng)這項愛好。我覺得首先可以從熱門電影入手。樂高有很多版權(quán)，例如迪斯尼，漫威，DC，星球大戰(zhàn)。樂高會用積木重演電影中的人物 ，場景，和道具。在電影帶來的興趣誘導(dǎo)下，孩子更加有動力完成整套拼搭，而不是半途而廢。下一步可以根據(jù)孩子的反應(yīng)來選擇方向。有些孩子注重劇情，人物和故事。可以鼓勵他們用樂高人偶演繹電影中的情節(jié)，甚至編自己的故事，用手機拍成視頻。有些孩子喜歡建筑，可以鼓勵他們更多接觸建筑類的樂高，比如建筑系列。鼓勵他們在已有套裝基礎(chǔ)上改造創(chuàng)新。有些孩子比較喜歡車，船，飛行器。可以引導(dǎo)他們?nèi)ソ佑|機械組，了解齒輪，軸，發(fā)動機，電動，電池原理。有些孩子可能對機器人更感興趣，喜歡互動型的玩具。可以鼓勵他們接觸樂高boost機器人，稍后升級到更加強大的EV3機器人。讓他們參加機器人編程課程。

樂高對教育的潛力是無限的。有好多退休后的工程師，程序員都能從這個愛好中鍛煉大腦。

到此，以上就是小編對于家庭教育如何選玩具設(shè)計的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育如何選玩具設(shè)計的2點解答對大家有用。