大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育與學校教育現(xiàn)狀的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育與學校教育現(xiàn)狀的解答，讓我們一起看看吧。

網(wǎng)上家庭教育指導靠譜嗎？

靠譜因為現(xiàn)今社會網(wǎng)絡技術日益發(fā)展，網(wǎng)絡家庭教育可以提供多元化的教育服務，資源繁多，可以根據(jù)個人需要選擇適合自己的教育方式。
另外，優(yōu)秀的網(wǎng)上家庭教育平臺會有專業(yè)的老師隨時在線進行指導，而且線上教育平臺也可以根據(jù)家庭教育實際需求提供更加個性化的服務和方案。
此外，網(wǎng)上家庭教育還擁有一定的教育效應，它的學習方式充滿趣味性和互動性，可以提高學生的注意力和興趣，從而更好地掌握所學知識。
有些網(wǎng)上教育機構還提供在線教育作業(yè)批改、測評等服務，方便精準評估學生的學習狀況。
總之，網(wǎng)上家庭教育靠譜，但需謹慎選擇平臺，選擇優(yōu)質(zhì)課程，以及選擇質(zhì)量過硬的師資。

不完全靠譜。
因為雖然網(wǎng)上家庭教育指導的資源繁多，但是由于無法保證指導者的資質(zhì)和經(jīng)驗，以及無法得到針對性的指導，最終效果可能會與期望不符。
此外，家庭教育也需要針對個體差異性的考慮，網(wǎng)上的通用指導難以深入到每一個具體的孩子和家庭。
但若是選擇優(yōu)質(zhì)、正規(guī)的機構提供的家庭教育指導，可能仍然有很高的實效性和可靠性，此時需要考慮機構的背景和專業(yè)性等方面。
綜上所述，盡管指導資源豐富，但需要選擇可信的指導者和機構，并做好自身針對性的調(diào)整與實踐。

家長對孩子緊盯著學校教育，卻忽略家庭教育，大家覺得影響大嗎？

謝謝邀請。你說的現(xiàn)象很普遍，家長對孩子緊盯著學校教育，卻忽略家庭教育。

作為一名小學老師，我見了很多這種類型的家長，也看到了結果，不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

父母才是孩子最重要的老師。我知道，很多人又得罵我推卸老師的責任。但事實就是事實，你罵我，事實不會改變。

一個班，同一個老師，為什么有優(yōu)秀學生，也有不優(yōu)秀的學生。作為老師，真的深切體會到家庭教育的不同給孩子帶來的巨大差異。老師有老師的職責，但不是無限責任。家長也不是無限責任，但也應該把家長該做的做好，做到位。很多家長以為，我給孩子吃飽、穿暖，送他讀書，就做到位了。如果現(xiàn)在你還這么想，你真的太落后了，這是三十年前思想。

舉個例子。我們班，原來有個學生，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)三年了，我還對他印象深刻。他們家開麻將館的，父母從來不管孩子的學習，孩子每天放學后，就在麻將館里，一邊寫作業(yè)，一邊看人打麻將。跟他家長溝通過，讓孩子回家，給孩子一個安靜的學習環(huán)境，家長回答家里沒人看小孩。你想想，這樣的環(huán)境成長起來的孩子，能優(yōu)秀到哪里去？

我們不是忽視了家庭教育。在這個金錢唯上的社會，家長們沒有時間與精力或知識能力來教孩子，交給學校也屬無耐之舉。象我們農(nóng)村明知道教師水平不行，學前教育也要送過去，父母上有老下有小，得生活呀，自己學歷低，送出去好安心打工，生活無耐呀！

家長對孩子緊盯著學校的教育卻忽視了家庭教育，對孩子的成長影響很大。

第一，在我工作的過程中，經(jīng)常聽到家長有意無意的對我說這樣一句話:老師你多管管我的孩子吧，孩子只聽你的。

教育分為家庭教育，社會教育和學校的教育。

作為老師，孩子送到學校對他進行教育責無旁貸。但是家長以孩子只聽老師的作為借口，忽視自己的責任，或者把責任全部都推到老師身上，也是不可取的。家長是孩子的第1任老師。家長的言傳身教，每時每刻無不影響著孩子的成長和性格的形成。

第二，在大的社會環(huán)境下，每一個家庭走出的孩子都是不同的。即使是同一個班級同一個老師教出的孩子，長大后所取得的成就也是不同的。

教育孩子不可能只依靠老師。甚至有些家長不信任老師，對老師的行為吹毛求疵。家長和老師是合作共贏的關系，為了孩子的成長。攜手共進。相互支持。互相理解，共同進步。

有些家長把老師推到對立面上，監(jiān)督老師緊盯著老師，這樣的家長自己很累，老師也很累。更讓自己的孩子無所適從，他是應該相信老師還是應該相信自己的爸爸媽媽。

第三，在大的社會背景下，各種教育理念百花齊放。各種水平和層次的老師也是層出不窮。家長對自己的老師不放心，不信任可以理解。但是希望家長與老師多做溝通，家校合一，為了孩子有一片和諧健康成長環(huán)境而共同努力！

到此，以上就是小編對于家庭教育與學校教育現(xiàn)狀的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育與學校教育現(xiàn)狀的2點解答對大家有用。