大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于困境兒童家庭教育不足問題的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹困境兒童家庭教育不足問題的解答，讓我們一起看看吧。

面對挫折，孩子有時(shí)無法應(yīng)對，表現(xiàn)出沮喪，該怎么幫助他？

挫折對于所有人來說，都是不愿意接受的，更何況還是一個(gè)孩子，正是自信心以及三觀發(fā)展重要時(shí)刻。因此在孩子面對挫折無法應(yīng)對時(shí)，家長一定要第一時(shí)間進(jìn)行干涉，使得孩子心理健康不受到影響。那么父母在這個(gè)時(shí)間究竟該怎么做呢？

心理學(xué)上指個(gè)體有目的的行為受到阻礙而產(chǎn)生的必然的情緒反應(yīng)，會給人帶來實(shí)質(zhì)性傷害，表現(xiàn)為失望 痛苦 沮喪不安等。挫折易使人消極妥協(xié)。

AQ，即Adversity Quotient，一般被譯為“挫折商”或“逆境商”，簡稱“逆商”。

一般從掌控力，擔(dān)當(dāng)力，影響度和持續(xù)力四個(gè)角度來評判，史托茲博士在《逆商》這本書給出了這樣的憑判標(biāo)準(zhǔn)：

掌控力：你覺得對于不利的事件掌控有多少？這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)孩子對于不利事件事件還有多少心理承受能力。

擔(dān)當(dāng)力：就是一個(gè)人對事情結(jié)果承擔(dān)責(zé)任的能力。考驗(yàn)孩子面對失敗后果能夠接受多少

影響度：是面對逆境時(shí)，自己生活其他方面的影響情況。考驗(yàn)孩子在無面對無法承受后果時(shí)，對自己的生活帶來了多大的影響。

持續(xù)力：是你認(rèn)為這個(gè)逆境會持續(xù)多久？考驗(yàn)挫折會給孩子帶來多長時(shí)間影賂。

孩子無法面對挫折，該怎么幫他？

1，接納孩子的情緒，理解他，不要試圖跟他講道理

2，告訴他下次可以這樣表達(dá)：因?yàn)開__事情，我感到____，我希望可以____

3，可以通過一些提問幫助孩子梳理情緒

一問：發(fā)生了什么事，給孩子說話的機(jī)會

二問：你現(xiàn)在有什么樣的感受，讓孩子表達(dá)自己的情緒

三問：你打算怎么處理呢？教他解決問題的能力

四問：你需要我什么幫助？教孩子利用身邊的資源解決問題

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父母對孩子的擔(dān)心是正常的，但是孩子的失敗本來就該由孩子自己來承擔(dān)，父母需要給予孩子的是生活的勇氣。要知道，總有一天孩子要離開父母去獨(dú)立生活。

對此問題，我的看法是：

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為什么要讓孩子自己解決問題？

我有5個(gè)理由，

理由一：每個(gè)人都要通過迷茫、失誤、痛苦來自我成長，這些都是漫長的經(jīng)歷，沒有短平快的解決方案。

理由二：教育的目的，就是讓孩子獨(dú)立。

理由三：孩子面對困難時(shí)，沮喪是一個(gè)人的正常反應(yīng)，不必為此擔(dān)心，孩子的勇敢是成人都比不了的，他會自己想辦法邁過去。

理由四：如果父母批評孩子的懦弱與錯(cuò)誤，那孩子最終會變成為了逃避父母的批評而不去積極做事的消極孩子。

理由五：孩子會在挫折中學(xué)到知識，這不是一件壞事。

我建議大家，在孩子生氣的時(shí)候，請先接納他的情緒，這時(shí)候不要試圖跟他講道理。要讓孩子知道你理解他，給孩子一點(diǎn)平復(fù)情緒的時(shí)間和空間。

具體的做法是這樣的，那就是站在孩子的角度描述一遍孩子的感受。

比如孩子的玩具丟了，家長可以說你的小伙伴不在了，你一定很難受吧。而不是訓(xùn)斥孩子，你怎么那么不小心，以后再也不給你買了。

等孩子情緒冷靜下來以后，再對癥下藥的進(jìn)行客觀的分析和引導(dǎo)，幫助孩子解決問題。

孩子生氣，尤其是大哭大鬧的時(shí)候，真的會讓很多人心煩。可是要知道，這個(gè)時(shí)候孩子自己心里也是不安的，他也在尋求外界的幫助。

如果此時(shí)一味地去否定責(zé)罵或教育，會讓這種不安加劇，更無法安撫孩子。

當(dāng)孩子在鬧情緒的時(shí)候，很多父母容易踩中育兒大雷區(qū)，傷害孩子也傷害自己。

到此，以上就是小編對于困境兒童家庭教育不足問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于困境兒童家庭教育不足問題的1點(diǎn)解答對大家有用。