正文

家庭教育信任原則案例分享,家庭教育信任原則案例分享怎么寫(xiě)

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育信任原則案例分享的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育信任原則案例分享的解答,讓我們一起看看吧。

上海浦東又增加2例新冠患者,你能承受今冬小學(xué)生再上網(wǎng)課嗎?

如果再上網(wǎng)課,說(shuō)明新冠肺炎又肆掠了,就算要你去學(xué)校上課,估計(jì)學(xué)生老師家長(zhǎng)都不愿意,寧愿網(wǎng)課,雖然網(wǎng)課上著很難受,但是比起安全,比起生命,相信大家都會(huì)自覺(jué)遵守的;

家庭教育信任原則案例分享,家庭教育信任原則案例分享怎么寫(xiě)

不過(guò)冬季上網(wǎng)課的可能性很小,因?yàn)樯虾5姆酪叽胧┦遣诲e(cuò)的,走在全國(guó)前面的;

也要提醒大家,春節(jié)還是盡量少串門(mén)!

待在家里看看書(shū),追追劇挺好的,安靜不受打擾,都是屬于自己的時(shí)光!

11月24日0—24時(shí),通過(guò)口岸聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,上海報(bào)告2例境外輸入新冠肺炎確診病例,而非本土新增病例,這一點(diǎn)我們首先要搞清楚。

11月9日至23日,上海新增本土病例7例,這其中9日新冠肺炎確診病例感染源初步鎖定,可以聚焦在境外輸入的航空集裝器;22日晚浦東機(jī)場(chǎng)對(duì)17719名相關(guān)人員開(kāi)展核酸檢測(cè),其中1人結(jié)果陽(yáng)性,系浦東機(jī)場(chǎng)西區(qū)貨運(yùn)站的聯(lián)邦快遞(中國(guó))有限公司上海分公司工作人員。

從中我們可以看到,上海本土確診病例和進(jìn)口貨物攜帶病毒有關(guān),這也不難理解,專家介紹說(shuō)新冠病毒喜歡低溫環(huán)境,溫度越低,存活時(shí)間越長(zhǎng)。進(jìn)入冬季以后,空運(yùn)、陸運(yùn)、海運(yùn)所有國(guó)際運(yùn)輸都類似于冷鏈系統(tǒng),可能成為病毒載體。再加上國(guó)際疫情加劇,境外通過(guò)貨物造成感染的風(fēng)險(xiǎn)明顯增加。

而上海浦東機(jī)場(chǎng)作為我國(guó)接收境外人員來(lái)國(guó)的幾大機(jī)場(chǎng)之一,承擔(dān)了極其重大的任務(wù),浦東機(jī)場(chǎng)所接納的國(guó)際入境航班及客流量還是約占全國(guó)一半左右,每天面臨著國(guó)際進(jìn)港客流和貨物所帶來(lái)的巨大防疫壓力!

雖然面臨巨大壓力,但是一出現(xiàn)本土病例,我們即可采取相應(yīng)手段,進(jìn)行地毯式全員檢測(cè),利用大數(shù)據(jù)追蹤行程,隔離與之接觸者,目前已經(jīng)平穩(wěn),沒(méi)有停工停產(chǎn),沒(méi)什么過(guò)多擔(dān)心的地方,人們的生活還是正常狀態(tài)的。

至于小學(xué)居家上網(wǎng)課,這恐怕是很多家長(zhǎng)不愿意接受的,畢竟年初已經(jīng)有過(guò)一段不太美好的經(jīng)歷,暴露出居家上課的一定問(wèn)題,比如家長(zhǎng)上班沒(méi)時(shí)間、家長(zhǎng)與孩子之間出現(xiàn)矛盾、網(wǎng)課效果不理想等,如果不是萬(wàn)不得已,相信很多家長(zhǎng)還是不能承受小學(xué)生再上網(wǎng)課的。

上海浦東新區(qū)的病例均來(lái)自于和浦東機(jī)場(chǎng)貨運(yùn)站有關(guān)的工作人員。對(duì)于攜帶病毒的貨物比人體自帶病毒更加難防。上海對(duì)全體貨運(yùn)組工作人員進(jìn)行了核算檢測(cè),相信在后續(xù)的工作中也加強(qiáng)了對(duì)工作人員防控新冠的指導(dǎo)與檢測(cè),但任何突發(fā)事件都有可能導(dǎo)致防不勝防的局面出現(xiàn)。

如果真的發(fā)生這種大家都不想看到的事情出現(xiàn),那上網(wǎng)課不是能不能接受的問(wèn)題而是必須的。

小學(xué)生年紀(jì)小,抵抗力相對(duì)成年人比較來(lái)的差,病毒在他們之間傳播的更快。就算沒(méi)有新冠,班級(jí)里只要有一個(gè)孩子感冒了,那沒(méi)幾天后必然會(huì)有很多孩子被傳染,更不用說(shuō)是傳染性那么強(qiáng)的新冠了。

讀書(shū)學(xué)習(xí)是為了將來(lái)能夠獲得好的學(xué)歷從而獲得好的工作崗位、穩(wěn)定的收入,最終過(guò)上理想的生活。如果患上新冠,生活、健康都會(huì)遭受影響,那么讀書(shū)的目的也完全無(wú)法達(dá)到了。

一些孩子可能不太適應(yīng)上網(wǎng)課,但這也是沒(méi)有辦法的事情。災(zāi)難面前所有人都要做出犧牲,這句話不是嘴上講講的,真的要付出時(shí)就是考驗(yàn)的時(shí)候。由于上海出現(xiàn)了本地病例,我們單位不允許員工離滬,導(dǎo)致我原本已經(jīng)訂好的旅游計(jì)劃推遲,已經(jīng)支付的幾千元酒店訂金可能會(huì)打水漂,能做的是接收這一事實(shí)。

當(dāng)然,我相信上海的防控工作能夠做到位,不太會(huì)發(fā)生大規(guī)模爆發(fā)的局面。相比于年初,現(xiàn)在對(duì)于新冠已經(jīng)有了很多的認(rèn)識(shí),疫苗也在研發(fā)制作之中,情況不會(huì)比之前更加嚴(yán)重,上網(wǎng)課的概率不大,家長(zhǎng)不用過(guò)分擔(dān)心。

以上答復(fù)希望對(duì)你有用,歡迎關(guān)注點(diǎn)贊@海上招財(cái)喵 您的支持是對(duì)原創(chuàng)最好的鼓勵(lì)!

近日上海浦東多所學(xué)校,通知醫(yī)護(hù)人員孩子停課,讓很多都心寒了,父母在一線,自己孩子卻不能上學(xué),只能上網(wǎng)課,引起社會(huì)熱議。

為什么要專門(mén)針對(duì)醫(yī)護(hù)人員的孩子做出停課呢!現(xiàn)在浦東醫(yī)院所有人員的核酸檢測(cè)是陰性,醫(yī)護(hù)人員都沒(méi)有被隔離,每天還在專車(chē)正常上下班,而且現(xiàn)在浦東醫(yī)院不是高中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),不用停課,雖然上海市浦東機(jī)場(chǎng)陸續(xù)有陽(yáng)性病例出現(xiàn),但該機(jī)場(chǎng)職工的孩子都可以繼續(xù)上學(xué),而醫(yī)護(hù)人員的孩子為什么就要停課呢!

要是醫(yī)護(hù)人員的孩子受到這樣的待遇,那么還有醫(yī)護(hù)人員去一線上班嗎?沒(méi)有專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員去一線做防疫工作,那我們普通人該怎么辦呢!

近日上海浦東機(jī)場(chǎng)出現(xiàn)新冠,但是已經(jīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),而且立即采取隔離治療,有效阻斷了病毒的進(jìn)一步傳播,現(xiàn)在治療、防控都非常精準(zhǔn),還沒(méi)有到停課的程度,一旦停課,說(shuō)明疫情已經(jīng)非常的嚴(yán)重。

現(xiàn)在中國(guó)本地的疫情防控做得非常好了,因?yàn)楝F(xiàn)在新冠疫情還沒(méi)有完全的消失,所以本土?xí)霈F(xiàn)個(gè)別的病例,但是現(xiàn)在高鐵、機(jī)場(chǎng)的防控做得還是非常好,城市的地鐵防控也不錯(cuò)。

現(xiàn)在中國(guó)主要防控是境外輸入,美國(guó)的感染人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1324萬(wàn),單日新增11萬(wàn),印度感染930萬(wàn),單日新增4.3萬(wàn),巴西感染620萬(wàn),新增3.7萬(wàn),法國(guó)和俄羅斯總感染都是218萬(wàn),單日新增也是2-3萬(wàn),現(xiàn)在歐美國(guó)家的疫情還是比較嚴(yán)重,但是他們國(guó)家又無(wú)法停止商店、工廠關(guān)門(mén),不然失業(yè)太多,社會(huì)矛盾更加多。

第一、不管是誤傳人還是人傳人,戴口罩和騎手都是我們老百姓最有效隔絕病毒的法寶,所以我們出門(mén)在外乘坐公交車(chē)地鐵或者人員密集的地方,一定要佩戴好口罩。

第二、在我們沒(méi)戴口罩之前,飯前飯后外出回家倒垃圾等行為都要洗手,而且在打噴嚏咳嗽的時(shí)候要遮住口鼻,盡量的避開(kāi)他人,防止飛沫噴濺。

第三、現(xiàn)在國(guó)外的疫情還是比較嚴(yán)重,所以為了防止病毒冷鏈傳輸,在日常生活中,我們購(gòu)買(mǎi)冷鏈?zhǔn)称窌r(shí),一定要戴好口罩和手套,盡量不要徒手去摸或者抓冷鏈?zhǔn)称罚W(wǎng)購(gòu)國(guó)外商品,一定非常注意。

現(xiàn)在浦東機(jī)場(chǎng)只是出現(xiàn)了個(gè)別的病例,而且國(guó)家已經(jīng)及時(shí)的做好隔離、治療,還沒(méi)有到停課的程度,如果疫情惡化,需要停課,那么很多家長(zhǎng)還是接受孩子上網(wǎng)課,畢竟相對(duì)于生命,學(xué)習(xí)是次要。

到此,以上就是小編對(duì)于家庭教育信任原則案例分享的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于家庭教育信任原則案例分享的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。