大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育學題目匯總的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育學題目匯總的解答，讓我們一起看看吧。

你對現在家庭教育和學校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？

家庭和學校教育的唯一目的是培養(yǎng)出合格人才。一是高智商的培養(yǎng)，統計規(guī)律發(fā)現。早識字，多識字，多閱讀的孩子遠遠比同齡人聰明。這就應驗了人們說的。見多識廣。因此，我們的家庭教育主要要在早識字上發(fā)展。小學的教育應該往提前閱讀上發(fā)展。另一個是高情商的培養(yǎng)。再聰明的孩子。不知道做人，不知道做事。不會與人溝通也是白癡。

現階段，中國在家庭教育方面存在的普遍性的問題是家長的素質問題。為了提高全民族素質，國家應考慮辦好“家長學校”，保證年輕人婚前必須上夠規(guī)定學時的子女教育課，并取得過關資格，作為準予結婚生育的條件。在學校教育方面，本人一向主張增加學生的美學和情商教育，認為這是比學習知識更要緊的東西，這是目前我們的學校教育所欠缺的內容。關于其重要性和可行性本人曾有獲獎論文。但時至今日，美學教育和情商教育仍沒有專門的教材，也看不到有走進校園的希望，因為我們的應試教育只注重對學生知識的考核評價。這是造成學生審美能力差，智商高情商低的原因所在。

現在的教育，讓人很失望，也很痛心。甚至可以說是毀人的教育。無論是家庭教育還是學校的教育，都有很多，很大的問題。

教育的根本目的是育人，是為家庭，為社會，為國家培養(yǎng)合格的勞動者和德才兼?zhèn)渲瞬摹Ｍ苿尤祟愇拿鞯难永m(xù)和發(fā)展。然而，令人擔憂的是，由于社會市場化的發(fā)展，人的思想觀念和價值觀念也發(fā)生了重大的改變，變的越來越功利，完全背離了這一根本的教育目的和初衷。再加上盲目的崇洋媚外，不切實際地效仿其它國家的教育方法和理念，搞什么快樂教育，素質教育，賞識教育，……只重視知識，才藝，能力，而忘記，成弱化，淡化了品德教育，。無論是家庭，還是學校，無論是應試，還是素質，所關心，所重視的都是如何把孩子培養(yǎng)成才，而忘記了如何把他們培養(yǎng)成人。以致培養(yǎng)出了許多有才無德，有知識無文化，有教育無教養(yǎng)，有能力無人性的精致利已主義者和許多長不大的巨嬰甚至是敗類，制造出一個又一個令人瞠目結舌之鬧劇，悲劇。長此以往，國運堪憂。

家庭教育和學校教育目標一致，方向相同，但又各有側重，相鋪相成，不能重此輕彼，且又不能互相代替，。

家庭教育重在德育，主要靠父母的言傳身教，父母要以身做則，教會孩子做人處事，讓孩子學會守規(guī)則，有愛心，懂感恩……引導孩子形成正確的人生觀，價值觀，

學校教育以育才為主，最重要的是傳援知識和技能，開發(fā)其潛力和智能，讓孩子學到有用知識和技術，但也不能只重分數和成績，而要讓其在德，智，體，美，勞各方面都能夠得以全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)出有家國情懷，有奉獻精神，有責任，有擔當，有品德，有能力的棟梁之材。

要想搞好教育，必須以人為本。講科學，重事實，遵從人的成才規(guī)律和教育規(guī)律，尊重人的個體差異性，以及時代和社會的發(fā)展，既不能抱殘守缺，一成不變，也不能胡搬亂套，隨意亂改。總之，只有對的方法才是好的方法，而不是好的方法就是對的方法。世界上，沒有任何一種方法是萬能的靈丹妙藥，可以包冶百病。對不同的孩子要采用不同的教育方法方能有好的效果。因而，教育一定要走多元，多樣化之路，社會要給不同的人材以相應的成材，就業(yè)之路。

到此，以上就是小編對于家庭教育學題目匯總的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育學題目匯總的1點解答對大家有用。