大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于新家庭教育指導講師培訓的問題，于是小編就整理了3個相關介紹新家庭教育指導講師培訓的解答，讓我們一起看看吧。

辦一個“家庭教育指導”機構會有前景嗎？家長會認可嗎？

指導家庭教育合理進行，是一項極有前景的產(chǎn)業(yè)。只要確實能夠從根源解決問題，而不是壓抑問題，根據(jù)目前我做的調(diào)查，我覺得必然獲得社會認可。

但是，我覺得根據(jù)您上文的表達，您個人對一些問題的理解存在一些偏差，另外，關于能夠做“家庭教育指導師”的資格，我國尚未明確規(guī)定，隨意招收一些并不具備相應能力的老師，恐怕并不能幫助家長從根本上解決問題。

關于您說的“早戀問題”，青春期對異性的好感是一種正常的荷爾蒙分泌和心理發(fā)展的歷程，它之所以成為問題，在于我國長期存在的文化偏見，導致了學校和家庭對有此傾向的孩子使用了情感暴力；一些家庭親子關系的障礙使得孩子過度依賴與幻想異性情感；性教育的不足還會導致早戀問題的變質(zhì)。至于叛逆、”不聽話“更是兒童和青少年自我發(fā)展、個性獨立的必然表現(xiàn)，是非常正常的心理過程。這些都是極普通的心理學常識。

當看到您說要幫助家長解決孩子這些問題，我非常擔心。

人的成長具有規(guī)律性，不應當把成長的歷程作為”問題“去解決，教育首先要有愛，然后要有尊重和平等觀。

其實，在很多時候，需要接受教育的不是孩子，而是家長，以及教育工作者。

老師要來家訪了，要準備什么嗎和老師說什么？

準備好“熱情、慈愛、了解”就夠了，老師家長希望了解的情況主要是：

1、學生的家庭情況，也就是他成長的環(huán)境如何。家庭教育也是學生教育的重要部分。家庭和睦、父母關心孩子的成長，那么教育就有了良好的基礎。

2、家長對自己孩子的了解情況，包括是否關心自己孩子的學習和生活，是否經(jīng)常和自己的孩子溝通。一個開明而懂得教育的家庭會讓老師嘆服。

3、家長對孩子的要求，對學校的要求，對老師的要求。這些也是老師想了解的。

不要當著自己孩子在老師面前說孩子的不是，也不要總是夸獎自己的孩子。

大家怎么看待家庭教育培訓？

家庭教育有別于學校教育，家庭教育是孩子性格養(yǎng)成教養(yǎng)形成和心理健康發(fā)展很關鍵的一點，相比，我國現(xiàn)在的學校教育則更多是在認知方面起到了知識傳播的作用，而對人格的養(yǎng)成并沒有起到很重要很關鍵的教育作用。這也就導致了社會中有很多有文憑但是沒教養(yǎng)的人或者心理素質(zhì)差心里不健康的人。由此可見家庭教育非常關鍵，家長作為家庭教育的施教主體應該有充分的家庭教育素養(yǎng)與技能也就是說家長應該學習。沒有家庭教育素養(yǎng)和經(jīng)驗的家長應該接受培訓。不過也不得不說很多家庭教育培訓機構可能利用家長的求知之心單純的以盈利為中心，使家長不能達到很好的受訓效果或者可能教授理論本身就有問題，這就需要家長擦亮眼睛，選擇可靠的機構或者老師進行學習

家庭教育和學校教育、社會教育共同構成教育網(wǎng)絡體系，是教育的重要組成部分，在孩子一生的成長中，起著十分重要的作用。并且，家庭教育所發(fā)揮的作用是其他教育所無法替代的。

家庭教育的重要性一直被大家所公認，也逐漸引起國家層面的高度重視，在全國教育工作會上，國家提出要將家庭教育培訓納入公共服務體系。從這一點足以看出家庭教育培訓的重要性。

家庭教育既然如此重要，做好家庭教育就顯得更為重要。可現(xiàn)實情況是，由于家長文化程度不同，居住生活環(huán)境不同，從事職業(yè)不同等，導致家長進行家庭教育的水平差距很大，有些家長根本就不懂家庭教育，也有部分家長家庭教育做的非常成功。所以，家庭教育培訓很有必要。

家庭教育培訓應向普及九年義務教育一樣全覆蓋，每個家庭在孩子出生前父母都應該接受家庭教育培訓。讓孩子一出生，就能接受正確的家庭教育。

家庭教育培訓，應注重農(nóng)村家庭父母。因為，相對縣城家庭來講，農(nóng)村父母的家庭教育觀念和方法更為落后和薄弱。

家庭教育培訓，應納入社會服務公共體系，體現(xiàn)公益性，提高家庭教育培訓的實效性。家庭教育培訓，應有專門機構，專業(yè)人才負責組織實施，才能收到良好的效果。

到此，以上就是小編對于新家庭教育指導講師培訓的問題就介紹到這了，希望介紹關于新家庭教育指導講師培訓的3點解答對大家有用。