方向1：課程與教學(xué)論

專(zhuān)業(yè)介紹

課程與教學(xué)論是教育學(xué)科的一個(gè)分支學(xué)科，該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷史時(shí)期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專(zhuān)門(mén)化研究的方向發(fā)展。

就業(yè)方向

課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育合作與交流機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類(lèi)課程的教學(xué)工作和管理工作。

方向2：教育學(xué)原理

專(zhuān)業(yè)介紹

教育學(xué)原理，原稱(chēng)教育基本理論，研究教育學(xué)中的基本理論問(wèn)題，探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，為其他二級(jí)學(xué)科提供理論觀點(diǎn)和思想方法，為研究各級(jí)各類(lèi)教育提供理論基礎(chǔ)。教育學(xué)原理也從其他二級(jí)學(xué)科吸取養(yǎng)料。

培養(yǎng)目標(biāo)

教育學(xué)原理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好政治、思想和品德素質(zhì)，較高的教育理論水平、教學(xué)和科學(xué)研究能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)前景

現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開(kāi)展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來(lái)越多教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的碩士畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。

方向3：小學(xué)教育

專(zhuān)業(yè)介紹

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者

專(zhuān)業(yè)要求

掌握該專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;具有較寬廣的知識(shí)面，較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律;具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。

就業(yè)情況?

目前很多國(guó)內(nèi)中小學(xué)對(duì)教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷，高校對(duì)教師的要求是博士學(xué)歷，部分高校部分專(zhuān)業(yè)仍然是碩士。相對(duì)前幾年而言，就業(yè)的門(mén)檻高了。但同時(shí)教育學(xué)就業(yè)前景依然看好。

推薦院校

1北京師范大學(xué)、2華東師范大學(xué)、3西南大學(xué)、4南京師范大學(xué)、5華南師范大學(xué)、6華中師范大學(xué)、7東北師范大學(xué)、8浙江大學(xué)。

方向4：教育學(xué)

專(zhuān)業(yè)介紹

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報(bào)考該專(zhuān)業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展并對(duì)教育有濃厚的興趣。

培養(yǎng)目標(biāo)

掌握馬克思主義基本理論，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó);遵紀(jì)守法，具有良好道德修養(yǎng)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較寬的知識(shí)面;掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能熟練地運(yùn)用外語(yǔ)閱讀本專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)資料，具有中外互譯、撰寫(xiě)外文論文摘要和一定的聽(tīng)說(shuō)能力;具有從事科學(xué)研究、教學(xué)工作，或獨(dú)立承擔(dān)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。

研究方向

1、教育學(xué)原理研究方向注重奠定教育學(xué)理論基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)碩士生的分析與解決問(wèn)題能力，強(qiáng)調(diào)掌握現(xiàn)代教育科學(xué)方法論，培養(yǎng)教育學(xué)學(xué)術(shù)功底比較扎實(shí)，教育科學(xué)視野較為開(kāi)闊，并掌握現(xiàn)代教育手段的教育理論研究、教學(xué)和教育管理人才。

2、課程與教學(xué)論研究方向掌握課程與教學(xué)基本原理、課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)改革的策略與方法，具有課程研究與教學(xué)改革的國(guó)際視野。

小學(xué)教育的話，我覺(jué)得現(xiàn)在這個(gè)教育狀態(tài)有點(diǎn)注重的是學(xué)生的心理健康，因?yàn)槟憧船F(xiàn)在新聞上面多多學(xué)生因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不行，然后出線了很多關(guān)于生命這方面的問(wèn)題，所以學(xué)生的心理健康現(xiàn)在感覺(jué)教育上要偏向這方面的，比如現(xiàn)在很多學(xué)?；旧蠜](méi)有準(zhǔn)備心理建的課程和老師。所以你如果要考研的話，我的建議是你可以進(jìn)行教育心理學(xué)這一塊，我感覺(jué)將來(lái)這一塊的需求量可能有點(diǎn)大。