據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，你需要先到專業(yè)的蒙氏教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，然后才能在幼兒園里開展教學(xué)。也可以說，第一階段，你需要對(duì)幼兒園的教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，因?yàn)樗麄兗仁敲墒辖虒W(xué)的實(shí)施者，也是蒙氏教學(xué)的宣傳者。他們認(rèn)可了，才會(huì)教好學(xué)生，學(xué)生被教好了才會(huì)有效果，從而獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，從而可以更大地推廣。

如果你已經(jīng)完成了先期的教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，那么，接下來，就是大張旗鼓的宣傳，包括學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)、掛圖、印刷資料等，要在學(xué)校的教師會(huì)議上專門提出蒙氏教育項(xiàng)目，并且要定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)和分析。

注意，開展任何教學(xué)項(xiàng)目都是需要團(tuán)隊(duì)，需要專業(yè)隊(duì)伍，需要時(shí)間和耐心，需要堅(jiān)持和改善的。加油吧！

什么是幼兒園蒙氏教育，和一般的教育有什么區(qū)別

蒙式教育主要是講求順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn)生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，老師對(duì)于孩子是一種引導(dǎo)的角色而不是強(qiáng)加給孩子。根據(jù)不同年齡段給孩子進(jìn)行不同的引導(dǎo)，尊重孩子，以幼兒為中心。現(xiàn)在中國(guó)的學(xué)前教育也還不錯(cuò)，因?yàn)橛小吨改稀返念C布，多數(shù)幼兒園還是會(huì)根據(jù)這本書來進(jìn)行教育的。

什么是幼兒園蒙氏教育，和一般的教育有什么區(qū)別？

兩者還是有些區(qū)別的，要說出那種好，也看你個(gè)人熱衷于那類的了。親子教育，家長(zhǎng)跟孩子之間總是存在的，有時(shí)自己也不覺得，其實(shí)父母生活中的點(diǎn)滴隱含著一種隱性的教育，蒙氏教育，在幼兒園開展，就像是教學(xué)的一種流派類的，這中教學(xué)，它是一中混齡的教學(xué)模式，就是有不同年齡層次的幼兒共同生活在同一個(gè)集體中，按年齡的大小教師對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，有些內(nèi)容是分開學(xué)的，有些是集體學(xué)的。在這集體中，年長(zhǎng)的兒童可以幫助年齡小的兒童，能培養(yǎng)互幫互助的品德。年齡小的在學(xué)習(xí)當(dāng)中也有了參照的對(duì)象。