怎樣有效觀察，記錄幼兒行為活動(dòng)？

病原：腸道的功能是分泌消化液、蠕動(dòng)消化食物、吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)最后將殘余物排泄出體外。如果腸道出現(xiàn)炎癥，整個(gè)機(jī)能就會(huì)紊亂。嚴(yán)重影響鸚鵡的健康。在季節(jié)變化比較明顯的時(shí)候，例如夏季轉(zhuǎn)秋季，鸚鵡是容易患上腸炎。飼料在炎熱和潮濕的夏天，最容易變壞，鳥(niǎo)兒吃了就會(huì)引發(fā)腸炎。有時(shí)候，鳥(niǎo)兒不慎喝了不潔的水，亦會(huì)引起腸炎。在冬季寒流侵襲的日子，鸚鵡往往會(huì)因?yàn)闅鉁貏〗刀鴽?，或喝下冰凍的水，受寒下鳥(niǎo)兒亦會(huì)出現(xiàn)腸炎。另外，有些鸚鵡所患的腸炎，是由于細(xì)菌感染而形成。例如，大腸桿菌、沙門(mén)氏菌、葡萄球菌等；都是透過(guò)鳥(niǎo)兒的飲食而感染的！至于病毒的感染如新城疫癥，亦會(huì)造成鳥(niǎo)兒腹瀉的！

幼兒室內(nèi)活動(dòng)觀察記錄怎么寫(xiě)？

首先，通過(guò)本次觀察，希望能解決某方面的問(wèn)題。只有明確了解觀察目的，才能在觀察過(guò)程中有意地、完整地、具體地記錄下來(lái)，根據(jù)觀察記錄再采取相應(yīng)的措施，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

其次，在記錄過(guò)程中要注意如實(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)。這是幼兒真實(shí)情況的表現(xiàn)，教師不要將自己的想法強(qiáng)加進(jìn)去，以免影響觀察的效果。無(wú)論好壞，但記無(wú)妨。從而使觀察記錄真實(shí)化。

最后，寫(xiě)出自己對(duì)本次觀察的分析，以及應(yīng)采取的措施。無(wú)論幼兒在觀察過(guò)程中表現(xiàn)是好是壞，都要仔細(xì)分析，找出原因。再根據(jù)具體情況、幼兒的個(gè)性特征、家庭教育等等，考慮加強(qiáng)或改善哪些教育行為，制定或調(diào)整哪些教育計(jì)劃，從而有針對(duì)性地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園放風(fēng)箏活動(dòng)觀察記錄？

幼兒園放風(fēng)箏活動(dòng)觀察記錄？今天幼兒園舉行了放風(fēng)箏活動(dòng)的比賽，結(jié)果我們班的老師和同學(xué)的風(fēng)箏飛得更高，獲得了第一名，贏得了比賽，我們的風(fēng)箏是一條巨龍，飛到天上后只見(jiàn)它搖頭擺尾活靈活現(xiàn)的樣子，我們都震驚了，簡(jiǎn)直是太有意思了。

幼兒戶外活動(dòng)觀察記錄心得感想？

幼兒注意安全，觀察細(xì)致

幼兒園活動(dòng)觀察記錄表教師觀察要點(diǎn)怎么寫(xiě)？

怎樣寫(xiě)觀察記錄

1.確定觀察目標(biāo)。

觀察前，幼兒教師要圍繞幼兒身體動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)、智力發(fā)展、情緒情感與社會(huì)性互動(dòng)等發(fā)展領(lǐng)域，對(duì)自己的觀察范圍和目標(biāo)進(jìn)行明確界定，弄清自己為什么觀察、觀察什么、想發(fā)現(xiàn)什么和期望解決什么問(wèn)題。

2.掌握觀察記錄要點(diǎn)。

觀察目標(biāo)、觀察時(shí)間、觀察地點(diǎn)、觀察者、觀察對(duì)象、觀察實(shí)錄、觀察分析、反思、措施等。

3.恰運(yùn)當(dāng)用觀察的基本方法。

隨機(jī)觀察：是指在幼兒園一日活動(dòng)的任何時(shí)間、場(chǎng)合、環(huán)節(jié)都可以進(jìn)行觀察。

有目的觀察：主要是根據(jù)事先設(shè)定的幼兒各種行為的發(fā)展水平指標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的觀察。

4.觀察記錄須找準(zhǔn)問(wèn)題的“眼”。

教師要做好觀察記錄須找準(zhǔn)問(wèn)題“眼”——所研究問(wèn)題的由來(lái)，惟有如此，教師才能有的放矢地對(duì)幼兒進(jìn)行觀察記錄。但有些教師不能找準(zhǔn)所要觀察記錄的問(wèn)題的“眼”，致使所做的觀察記錄難以在教學(xué)中發(fā)揮作用。

小班幼兒觀察螞蟻觀察記錄？

小班兒幼兒園的小朋友觀察一個(gè)小動(dòng)物，他們觀察的這只小動(dòng)物就是一只漂亮的小螞蟻。

幼兒園閱讀區(qū)角活動(dòng)觀察記錄表？

班區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)名稱

區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)目的

活動(dòng)準(zhǔn)備

區(qū)角名稱

補(bǔ)充材料

活動(dòng)過(guò)程

幼兒一日活動(dòng)觀察記錄表怎么填寫(xiě)？

觀察者隨感：從觀察中可以出來(lái)，張子杰是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，想象力也不錯(cuò)，就是動(dòng)手能力還不夠，遇到困難總喜歡找老師幫忙，盡管獅子是在老師的幫助下完成的，但從她臉上開(kāi)心的笑容中可以感受到她正沉浸成功的喜悅中！分析幼兒對(duì)本區(qū)域的興趣：A、非常感興趣B、一般C、不感興趣老師提供的材料是多種多樣的，有些是孩子們從自己的家里帶來(lái)的，所以活動(dòng)的興趣較高，尤濤已經(jīng)掌握了獅子的基本特征，可是做的過(guò)程中遇到了各種困難，這是由于孩子的年齡特點(diǎn)所致，另一方面，老師應(yīng)該在制作前，示范一下各種材料的用法，再提供一些范例，讓幼兒在制作的過(guò)程中有一個(gè)參考，不至于無(wú)從下手，由于時(shí)間原因，幼兒不能對(duì)各組材料進(jìn)行一一嘗試，因此我決定把這些材料提供在動(dòng)手角，讓幼兒嘗試用多種材料進(jìn)行制作裝飾獅子。

怎樣對(duì)幼兒一日活動(dòng)進(jìn)行觀察記錄？

一日活動(dòng)可以通過(guò)幼兒入園開(kāi)始以接待幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、間隙活動(dòng)、戶外活動(dòng)、進(jìn)餐、睡眠、梳洗、離園等來(lái)寫(xiě)觀察記錄。

如何觀察記錄幼兒園戶外體育活動(dòng)？

如果該幼兒園有提供貝聊的服務(wù)，家長(zhǎng)每天可以在手機(jī)上查看孩子的在幼兒園的日常。