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本文目錄一覽：

• 1、教師如何指導(dǎo)家庭教育
• 2、家長(zhǎng)會(huì)老師給家長(zhǎng)的建議
• 3、教師如何指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育

教師如何指導(dǎo)家庭教育

建立家庭成員之間民主平等、相互尊重，共同進(jìn)步的親子關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子的良師益友。從自己孩子的實(shí)際出發(fā)，在家庭生活中創(chuàng)造出適合的教育方法。

做好充分準(zhǔn)備、組織好豐富內(nèi)容的家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育效果的理想方法，是一種最受家長(zhǎng)歡迎的指導(dǎo)家庭教育形式。（三）專題座談會(huì) 專題座談會(huì)是互相咨詢的極好方法。此方法適用于部分家長(zhǎng)的共性家教疑難問(wèn)題。

教師指導(dǎo)家庭教育的方法，如下：提供家庭教育資源：教師可以為家長(zhǎng)提供有關(guān)家庭教育的書籍、文章和網(wǎng)站等資源，以幫助他們了解如何更好地與孩子溝通和教育他們。

分門別類、科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系納入學(xué)校工作計(jì)劃，教師把與家長(zhǎng)的結(jié)合作為整體工作不可分割的一部分。把所有學(xué)生的家庭分門別類，指導(dǎo)其家庭教育。

老師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：溝通交流：建立良好的師生關(guān)系和家長(zhǎng)與教師之間的溝通渠道，及時(shí)了解家長(zhǎng)的期望、需求和反饋。

家長(zhǎng)會(huì)老師給家長(zhǎng)的建議

每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽字。

教師給家長(zhǎng)的建議1 盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改。 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。教師的一視同仁總是相對(duì)的。

愛要有方，嚴(yán)要有度。家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來(lái)，要么嚴(yán)得不近人情。過(guò)份愛孩子的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當(dāng)然。

教師如何指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育

1、建立家庭成員之間民主平等、相互尊重，共同進(jìn)步的親子關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子的良師益友。從自己孩子的實(shí)際出發(fā)，在家庭生活中創(chuàng)造出適合的教育方法。

2、老師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：溝通交流：建立良好的師生關(guān)系和家長(zhǎng)與教師之間的溝通渠道，及時(shí)了解家長(zhǎng)的期望、需求和反饋。

3、以專題形式一個(gè)一個(gè)地講，比較系統(tǒng)、比較全面、比較正規(guī)也比較深刻，有利于提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。講座課題的選擇可以從家長(zhǎng)在家庭教育中存在的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)選擇。

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