大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于網(wǎng)上什么家庭教育都要錢的問題，于是小編就整理了4個相關介紹網(wǎng)上什么家庭教育都要錢的解答，讓我們一起看看吧。

兒子成績下降，想在網(wǎng)上找個一對一視頻家教，靠譜嗎？

視頻的不是家教，那是網(wǎng)絡課程。網(wǎng)絡課程的局限性就是有距離感，一般的個人做不了，因為一套高清的設備就需要很大的投入。所以都是大企業(yè)。

不過直播的課程老師很難洞察孩子的吸收程度。如果因為時間原因，那就找一個上門的家教，不過現(xiàn)在教育機構(gòu)遍地開花，有時間還是去線下店去上課吧。

網(wǎng)絡課程，如果是作為一個平時的補充還是可以的。

我告訴你：一點都不靠譜！想一對一進行輔導，必須是老師，請一個負責任、水平高的老師進行一對一輔導才有用！什么網(wǎng)絡呀，請大學生家教呀，基本上都是然并卵！白花錢、而且浪費孩子的時間和精力！這所有的前提是：孩子自己同意和喜歡

不靠譜！

因為教學的方式是相互的，老師必須了解學生的心性，才能矯正學生的缺點。老師的作用就在于發(fā)揚學生的優(yōu)點，克服學生的缺點。而網(wǎng)上老師在屏幕的后方，很難從屏幕了解學生的表情、肢體語言、學習方式其它方面的不足，也就難于采取有效的教學方法，互動性遠不如面對面，一般提升作用不大。

事實上，現(xiàn)在的學習資料是公開透明的，甚至許多名師教案或教學視頻在網(wǎng)上也可找到，即使用最好的學習資料，但學生最終的成績還是差別很大，追尋原因就是有不同差異的“教“和“學”。學生的學習方式與老師的教學方式相匹配，在互動過程中才能提高成績。

因此，首推的是在職教師，不過不好找，需要熟人引薦。其次是輔導機構(gòu)的教師一對一補課，但是魚龍混雜，需要考察下資質(zhì)。實在找不到教師，暫且找網(wǎng)上教師。

在悶校找老師進行一對一輔導，是可以的。

1，網(wǎng)校是在網(wǎng)絡上，通過教學APP，或?qū)ｉT的教學軟件進行教學，效果還是不錯的，可以閑這種方法提高成績。

2，網(wǎng)校雖然也是面對面，但學生畢竟和老師隔著屏幕，還是距離感，所以，父母有監(jiān)督任務，如果學生自黨性差，父母又無法親自陪伴，不建議參加。

3，最適合的就是最好的j。

謝謝邀請，網(wǎng)絡家教效果如何不懂，沒接觸過。孩子學習成績下降。先要找原因。是什么原因?qū)е碌模窟@就需要你和他談，了解解決。個人認為想讓孩子學習好，先培養(yǎng)學習興趣。不管你給他多好的學習條件，首先他得愛學，不然學不進去，什么都白搭。講一個親身經(jīng)歷，在我的孩子小時候為了培養(yǎng)他學習興趣，在他會說話的時候教他乘法口訣和唐詩。再大一點四年級時上補課班學英語，買了英語復讀機，跟他一起讀，哦是開開心心的讀，就像跟他一起玩起似的。興趣愛好形成了，在學就沒操多少心了，自己就學了。

田戈教育，專注教育。歡迎關注交流。

謝邀！

靠人不如靠自己！

成績下降，得找原因。只有對癥下藥，有的放矢，方可奏效！補課，不是萬能藥！那是迫不得已的辦法。

一般來說，孩子肯用功，跟上教學進度學習，一般能跟得上。最怕是，孩子不把讀書當回事。不上心讀書，怎能讀得好？補課也沒用！

如果，附近找不到補課的，網(wǎng)上找，也是沒辦法的辦法。不然，直接一對一，或一對幾，只要人數(shù)不太多，可能更有針對性，效果會好些！

孩子學習，先端正態(tài)度！有態(tài)度，就好！讀的怎么樣，就看孩子的造化了。據(jù)觀察，很多孩子學習成績差，就是因為學習不上心。有的連在學校里都不學，補課有用么？

一點淺見，有不同見解，歡迎留言交流。

有些學校打著教育局的要求強制收取補課費、保險費及各種費用，應該怎么辦？

莫改！我們的家長不知道怎么去教育局查詢哪些是學校定的費用，哪些是局里定的。反正每個課任教師都在收取，都美其名曰為了孩子，為了孩子，每個家長都得無條件繳納！公立學校和普通私立學校收費都差不多了！

現(xiàn)在學習、查個資料、音頻，文章等等都收費了，這真的好嗎？

視頻加載中...

一切都在快速地變化著，沒有幾個人敢自夸自己的知識夠用，沒有人夸耀自己不需別人的付出，自給自足。

所以說學習、查個資料、音頻，文章等等都收費真的是必要的，這個社會變化的很快。接觸點也越來越多，由于我們的經(jīng)驗很多時候真的是跟不上，需要一個加油站來需給自己加油。這個時候像學習、查個資料、音頻，文章等等這樣的付費平臺。補充自己，是很有必要的。

并不是所有的都收費，網(wǎng)上也有很多免費的資料供我們免費下載。我以前就經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些學習資料自己看，效果也很好。

當然了，有一些資料是收費的，你也可以根據(jù)自己的需要買一些，自己學習一下。

當然不好了。

這是不利于文化科技的普及提高的。熱愛學習知識的人，絕大多數(shù)，尤其是廣大未經(jīng)濟獨立的學生都是平民百姓。

而且，人類大多知識是人類的遺產(chǎn)，猶如人類共享的空氣，無權(quán)壟斷。難道人民呼吸空氣還需要掏錢嗎？

當商品市場經(jīng)濟走向極端，必然會沖擊精神文化質(zhì)量的提高。當?shù)退灼接沟奈幕簽E充斥市場時，人們更需要精典文化來抵御時，這邊擁有這方面資源者卻封鎖通道，要讀者留下買路錢。真是賺錢不擇手段了。

政府應該出面維護文化教育的優(yōu)良健康地發(fā)展是當務之急。

初中暑期輔導班一門課25萬有嚇到你嗎？你認為花錢上補習班有必要嗎？

看情況，如果你孩子成績不理想，補一補是可以的，另外，一門課25W，是什么課，沒有具體講，是不是有點誤導人的感覺，什么課需要25萬，如果你說是輔導特殊技能還有可能，要不然，你輔導什么科目需要25萬，教學生制作導彈嗎？

各有各的想法，反正我是不會。 孩子該會的他始終會。 自己想讀的話在學校他就會認真的學習。難道學校的老師教的知識點不夠孩子用嗎？ 還是應付不了考試？可能我們的教育讓家長有這種想法

不知道這是什么樣的人家花這么多錢來補習，估計是父母掙錢比較容易吧，反正是花在孩子身上了，總是安心了。

作為一個老師，我真的覺得如果是學校的課程，花大代價去補習真的沒必要。學習最重要的學習方法，學會歸納，加上適當?shù)木毩暫蛷土暰涂梢粤恕?/p>

我上大學的時候就經(jīng)常做家教，常常有種心虛的感覺，覺得那些父母如果自己稍微用點心，至于讓自己的錢都花到海里去嗎？

真不是不能補習，補習要起到作用，不是每天看著孩子做習題，背單詞，而是學習真正的方法，學會總結(jié)和歸納的學習方法，學會這樣的技巧，應付初中有什么難呢？

當然也許我們想錯，他們這錢花的也許干別的，比如出國啊，游學啊，也許找到了最高級的老師，但總是不差錢的。

但是總體，有錢都人，就讓他們花吧，這也是拉平社會分化的一種方法不是嗎？我們操那多心干嘛呢？

一個問題：

初中暑期輔導班一門課25萬？這個得具體問題具體分析，比如還得補充：輔導什么內(nèi)容、輔導多長時間【長期還是短期的幾次】、輔導的方式、有沒有考評約束條件......

對孩子學習成長的“投資”是真逆市操作，孩子越學習自覺、學習好，父母投入【物質(zhì)和精力】的越大、“投資回報率”越低；孩子學習興趣濃、學習成績好，父母的精力【好的培養(yǎng)，物質(zhì)投入會比較大】投入就少、“投資回報率”越高。

如果一門課25萬是長期，根據(jù)孩子自身興趣愛好，制定的系統(tǒng)性培訓方案，對輔導老師有考評、對孩子的成長也有對應考評，私人定制的輔導是具有較大意義的。因為，人的成長是獨特的，需要專業(yè)化、個別化的引導。環(huán)顧四周，世界級的運動員、鋼琴家、舞蹈藝人等等都是專業(yè)化、定制化培訓的結(jié)晶【適用壹萬小時刻意練習理論】

另外，如果只是圖新鮮、有趣、好玩，給孩子找找感覺，突擊式的輔導對孩子長期成長并無益處......

育鄰人 覺得輔導班的意義：

1、讓孩子有機會與小伙伴一起從協(xié)作分享中學習，可以找到學校以外、興趣相投的小伙伴

2、可以接觸一些課堂之外的文化知識

3、可以部分解決孩子課后時間也父母上班時間重疊的陪伴問題

期望對您有所幫助。

看到這個問題，突然想起我的侄子，高三一年的輔導班也將近花了這個價錢，真是想不通！[捂臉][捂臉][捂臉]！

輔導班，該需要的還是要，只是家長不要盲目！

給孩子選擇輔導班我想可以提下自己做父母的的意見:

第一，因材施教，因人而異。孩子什么科目不行，就選擇相應的科目，但是不要別人說哪好就去哪里輔導，每個孩子可能很難遇到適合自己的老師，所以只有教會孩子去適應老師，所以先要讓孩子自己選擇一個他能接受的老師去輔導，現(xiàn)在很多都會有體驗了課，如果孩子真心愿意求上進，初中生也有自己的想法，家長還是要先傾聽孩子想法，尊重了解下！不要沒有征得孩子同意，就盲目給孩子報高價輔導班，反而得不償失，到時孩子反感，錢也沒了！

第二，日常多跟孩子溝通，時刻了解孩子的想法，學會互相尊重，輔導班也不是說都是差生去的，其實大多數(shù)都是優(yōu)生更加會選擇輔導班，對自己有要求，也是平時家長對孩子的教育良好的變現(xiàn)！

第三，選擇輔導班之前，也可以去做個調(diào)查，比如孩子班上的同學去哪里輔導，哪一家好評多，哪個老師大受學生歡迎，這樣的調(diào)查有助于孩子更能更快接受輔導！

(以上是我自己做老師的一些建議，也是作為父母自己需要做到的！[愛慕][愛慕])

我認為花如此巨額資金去輔導班根本沒有必要！

花錢上輔導班的，常見的有兩種家長：一種是盲目跟風，不讓自己的孩子輸在起跑線上，另一種則是唯分數(shù)論，孩子的分數(shù)下降了，排名不理想了，則是華山一條路—補課！但這樣的方式對孩子的學習和成長真的有益嗎？答案是否定的，給你分析一下。讓孩子的學習本末倒置、陷入惡性循環(huán)學校的課堂才是孩子學習的主陣地，孩子需要適應學校的課堂，并合理的制定自己的學習計劃，才能讓學習事半功倍。無論孩子在什么樣的學校什么樣的班級，科任教師的風格和教學方式并不一定受到所有孩子們的喜歡，這個時候家長應該鼓勵孩子和引導孩子，要對自己的班級或教師有足夠的認可和適應，親其師信其道。如果孩子不喜歡這位科任教師，或者在受到教師的批評后不能理解或釋懷，那這個科目的學習可能就會受到影響，導致成績下降，如果家長給孩子備有后路—補課，并讓孩子嘗到甜頭，那將對孩子的學習和成長非常的不利，課堂聽不懂的沒必要問，課堂偶爾開小差也沒關系，不喜歡這個老師沒必要去適應，甚至于不喜歡這個班級也沒必要去改變自己，反正父母會給自己安排好補課的，久而久之，導致孩子的學習本末倒置，把學習的重心放在了補課機構(gòu)而不是放在學校，數(shù)學成績差去補課，物理課聽不懂去不懂去補課，不喜歡那位英語老師去補課，仿佛補課是萬能的應對之策，陷入了惡性循環(huán)，何時是盡頭呢？再者，學校的學習時間幾乎就占滿了孩子所有的時間，補課只能占用周末或下課時間了，孩子四處奔波，疲于應付，試問：孩子能形成適合自己的學習方法嗎？另外，補課機構(gòu)漫天要價，增重了家庭的經(jīng)濟負擔，可能讓孩子養(yǎng)成金錢萬能功利至上的價值觀，孩子的心理健康和三觀正確可是花多少錢也補不回來的。深層次的學習重要的是內(nèi)在領悟，而不是外在的補習！

到此，以上就是小編對于網(wǎng)上什么家庭教育都要錢的問題就介紹到這了，希望介紹關于網(wǎng)上什么家庭教育都要錢的4點解答對大家有用。