大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育講座的意義的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育講座的意義的解答，讓我們一起看看吧。

上早教對孩子有哪些好處？

謝邀！至于早教課對孩子的好處，那就要看這早教課老師教的是什么內(nèi)容了。

說心里話，我一直都是排斥過早給孩子灌輸文化知識(shí)的。這不但扼殺了孩子童年的快樂，實(shí)際上就智力發(fā)展來說，也未必就是個(gè)科學(xué)的行為。

我們對比一些相類似的情況，那些曾經(jīng)被譽(yù)為神童的少年大學(xué)生，似乎后來都過得不怎么樣，非常他們自己沒有得到快樂，在事業(yè)上也沒有取得什么驚人的成就。只不過是當(dāng)初曇花一現(xiàn)的驚艷罷了，轉(zhuǎn)眼就泯然眾人了。

舉個(gè)植物的例子吧。在我們老家，幾乎家家戶戶都是樹了果樹的。有些農(nóng)戶急于求成，便會(huì)給果樹噴灑催熟劑。這樣的果子的確是比別人成熟得快，更早上市。就眼前來說，也的確能賣個(gè)好價(jià)錢。

然而好景不長。等到第二年，最晚不出第三年，悲劇便會(huì)接踵而至。其實(shí)那些催熟劑就是一種激素，使用之后便對果樹產(chǎn)生了致命的影響，往后非但歉收，味道也會(huì)大打折扣。所以，有些時(shí)候也不能過于逆天而行。

其實(shí)，教育也是差不多的道理。每個(gè)孩子都是一株小樹苗，只要季節(jié)到了，他們自然會(huì)長芽抽枝乃至開花結(jié)果，這一切都是水到渠成的，真真急不來。

如果過早地灌輸文化知識(shí)，對大腦未必是一件好事，將可能影響到智商，另外孩子的情況那更是會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上。

當(dāng)然了，早教的內(nèi)容也不是一成不變的。如果拋開文化知識(shí)，而是教授一些形象思維的課程，那么我是絕對支持的。

對于我家孩子，我是從來不刻意教他們文化知識(shí)的，相反的，各種益智玩具倒是從來都不缺。樂器畫板積木橡皮泥，可謂林林總總應(yīng)有盡有。

雖然我家孩子跟別人家的比起來，不認(rèn)識(shí)漢字，也不會(huì)算數(shù)，但是，他們想象力豐富，待人接物各方面都不比別人差。最重要的是，我讓他們有了一個(gè)無比快樂的童年。

有助培養(yǎng)親子親密關(guān)系，促進(jìn)寶寶社交和語言發(fā)展。0-1歲寶寶社交能力基本上局限于和親人在一起，因?yàn)樗饕木Χ技性趯W(xué)習(xí)自己應(yīng)該掌握的技能，比如抓握、爬行、學(xué)步等。有助于發(fā)現(xiàn)寶寶的天性，鍛煉寶寶的適應(yīng)能力。

我是小豆媽，很榮幸能夠回答你這個(gè)問題。

我分享一下我對早教的一些了解吧。前幾天一起聊天才知道閨蜜的孩子已經(jīng)開始上早教班了，心里有點(diǎn)困惑，孩子才2歲就開始上課是不是有點(diǎn)太早，但是閨蜜說她把早教班理解錯(cuò)了，這并不是什么上課，這是對孩子的一種早期教育，是一種啟發(fā)式教育。

其實(shí)，早教在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)很常見了，早期教育更是已經(jīng)延伸到了3歲之前，各式各樣的早教班遍地開花，正說明了家長們對教育的重視程度。

其實(shí)對于早教班，家長一般都是秉著懷疑態(tài)度的，那么早教班到底對孩子有沒有好處呢？

1.對大腦發(fā)育起促進(jìn)作用

2.性格發(fā)展

在早教班是可以接觸到很多同齡寶寶，一起玩鬧，互相學(xué)習(xí)，是一件很有趣的事情，也減少了一個(gè)孩子在家那種孤單，還能讓孩子盡早學(xué)會(huì)分享，比如一起玩或者是拿了什么東西要放回原位置的好習(xí)慣。

3.為上幼兒園鋪墊

上早教班可以在很大程度上解決去幼兒園難的問題，提前學(xué)習(xí)，提前適應(yīng)，讓孩子已經(jīng)習(xí)慣于老師，伙伴，習(xí)慣認(rèn)識(shí)陌生人。

4.提升育兒經(jīng)驗(yàn)

正確的早教對孩子各方面的健康成長的作用都是毋庸置疑的。但是應(yīng)該怎么理解你說的所謂早教呢？是專業(yè)機(jī)構(gòu)的早教課？或是自己在家做的早教陪伴？如果僅是前者，一周一次，一次一個(gè)小時(shí)，而沒有家長持續(xù)的陪伴或關(guān)注、實(shí)施，這樣的早教或許會(huì)毫無意義，只是多了一次孩子見識(shí)或玩過而已，昂貴的早教費(fèi)用也是基本泡湯的；如果家長能從早教的課程中學(xué)習(xí)并應(yīng)用于每天與孩子的陪伴中，這樣的早教就有意義、有價(jià)值了，畢竟早教的很多課程是專門針對孩子成長進(jìn)行研發(fā)的，早期很多潛移默化的動(dòng)作、環(huán)境都會(huì)影響孩子的發(fā)展，特別是感覺統(tǒng)合方面的訓(xùn)練對孩子來說尤為重要，這些需要家長持之以恒地堅(jiān)持才能發(fā)揮作用，愛心、耐心、相互之間多交流的陪伴勝過專業(yè)機(jī)構(gòu)的早教，也會(huì)讓孩子從小健康成長，有健康的自我認(rèn)同和情緒控制，也有健康的身體。因此，如果你自己懂得如何有效地陪伴孩子，專業(yè)機(jī)構(gòu)的早教課程是沒有必要的；如果不懂得，那么專業(yè)機(jī)構(gòu)的早教課還是有必要學(xué)習(xí)一下，記得是家長的學(xué)習(xí)，而不是扔孩子在機(jī)構(gòu)就OK了。

到此，以上就是小編對于家庭教育講座的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育講座的意義的1點(diǎn)解答對大家有用。