大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的實踐與運用的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育的實踐與運用的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師的機構(gòu)，他們的教材對家長真的管用嗎？

培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師機構(gòu)的教材對家長是否管用，這取決于學(xué)習(xí)的人是否認(rèn)可并理解到教材的觀點，這得分兩種情況：一是有些學(xué)習(xí)該教材的家長并未真正理解到教材的精髓和觀念，只是根據(jù)教材依樣畫葫蘆，我想對這種家長培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師機構(gòu)的教材是沒有用的；但對一些認(rèn)可并理解了該教材的精髓的家長，在對孩子教育過程中是有用的

很高興回答問題，現(xiàn)在的培訓(xùn)家教的導(dǎo)師或者機構(gòu)，他們的教材對家長真的管用嗎？其實這個有很多因素的存在，下面我來說一下我的個人看法和想法，僅供大家參考，也歡迎大家一起來討論。

首先現(xiàn)在的家庭教育機構(gòu)或者導(dǎo)師，其實他們都是學(xué)教育孩子這一方面的，說到專業(yè)知識這個是毋庸置疑的，但是一定適合每個家長么？答案肯定是不，因為每個家庭都是不一樣的，所以每個孩子更是不一樣的，既然都是不一樣的，培訓(xùn)機構(gòu)或者導(dǎo)師的方法就不能通用。

其次就是這些機構(gòu)編出來的教材對家長管用嗎？我相信有一些是管用的，但是大多數(shù)應(yīng)該都是不管用的，因為教育肯定是站在理性的角度去考慮問題，而家長對于自己的孩子，有多少是可以站在理性的角度去考慮問題呢？我相信很多都理性不了，所以這樣的教材對于家長就不一定都是管用的。

最后我想說的就是，對于家庭教育這個問題，可以學(xué)習(xí)可以參考，但是不能向工廠做工一樣的流程化，因為大家都是想要一個健康且很好成長的孩子，所以對于自己的孩子，在家庭教育的問題上可以參考一個或者多個理論，這樣也許會更好。

所以家庭教育不是一個硬性工作，這個其實是生活中一個很自然平常的事情，不要刻意去改變什么，這樣也許對孩子會更好，歡迎大家一起討論這個問題。

正規(guī)的培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)書的教材有一定的參考價值的。

家庭教育這是一門實踐的學(xué)科，幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有不同。不幸的家庭的背后，涉及非常多的因素。

家庭教育的指導(dǎo)師僅僅是學(xué)習(xí)教材是不夠的，要求有大量的個案的基礎(chǔ)，要懂得心理學(xué)，懂得兒童發(fā)展心理學(xué)。

對于家長來說，不光是要學(xué)習(xí)。非常重要的是在實戰(zhàn)中修煉自己，不斷的成長自己，同步孩子的成長。覺察自己的關(guān)系模式和心智模式。這樣的學(xué)習(xí)，家長才能夠?qū)⒆拥某砷L具有推動的作用。

您好，我是學(xué)習(xí)正面管教家庭教育的。可以跟您分享一些我的感受和經(jīng)驗！

1，學(xué)習(xí)家庭教育有沒有用處，首先看家長的心態(tài)，家庭教育是非常需要耐心和恒心的，它不是一種快速能夠解決問題的學(xué)習(xí)，而是需要長期改變的！您要是有足夠的耐心去改變您的教育方法，當(dāng)然是有用處的！如果沒有足夠的耐心，使用幾次方法就放棄，那肯定沒有效果。

2，要看家長的理解，孩子的性格不同，家庭環(huán)境不同，都需要家長靈活的去使用家庭教育的方法。并且，我們要明白，我們不能把自己的思維強加給孩子，學(xué)習(xí)家庭教育只是讓孩子成長為更好的自己，而不是方便我們控制孩子。

3，打罵孩子是一種能快速解決當(dāng)前問題的教育方法，但是會造成深遠的傷害。而正確的教育方法需要長期實踐，一遍又一遍的付出行動，因此，很多家長教育方法覺得沒用，是因為他們自己想要“省事”！試一兩次就又開始打罵。

4，選合適的教育方法，以及正規(guī)的教育機構(gòu)。現(xiàn)在有很多機構(gòu)，通過經(jīng)驗來分享家庭教育，真正的家庭教育應(yīng)該是有理論，科學(xué)依據(jù)的！學(xué)習(xí)的時候，先從理論入手，直接學(xué)他人經(jīng)驗是沒有用的！

教材只是理論的內(nèi)容，其實我覺得更多要在具體案例或者是孩子的教育中去總結(jié)經(jīng)驗，找到合適的方法，其實教育沒有放之四海而皆準(zhǔn)的真理，只有最合適的，沒有最好的。父母是孩子最好的老師，也最了解孩子，其實只要父母用心去陪伴，多傾聽，我們就可以找到和孩子相處的最佳方式，這要比任何教科書，教材來的管用，希望我的回答可以幫助到您！

什么是“保姆式教育”？家長如何走出“保姆式教育”的誤區(qū)？

現(xiàn)在的社會生活中大多數(shù)家庭都在實行“保姆式教育＂盡管我們也知道這樣的家庭教育并不完整，能思考也能動手做事，是我們每個孩子都應(yīng)做到的。

可是我們只要看到孩子的書包，我們瞬間就嘆氣加可憐了，現(xiàn)在的小學(xué)生書包重的孩子背不動，更不要說初中和高中了。小學(xué)生的作業(yè)量都大得驚人，根本就沒有動手做家務(wù)的時間，另外雙休日還要去補習(xí)班或興趣班。

看著許多被書包壓彎了背的孩子，我們是不是要反思我們的教育，減壓的口號喊了多少年，可是都是越來越重，越來越多。

當(dāng)孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g時是應(yīng)該做適當(dāng)?shù)募覄?wù)，也可以鍛煉孩子應(yīng)變能力和反應(yīng)能力。其實在陪讀的道路中，作為家長我們又何嘗不是每天生活在兩難之中！

家庭教育，父母與孩子是什么關(guān)系？應(yīng)當(dāng)如何教育最利于孩子的成長？這些問題看似簡單卻影響重大，其實父母只能是孩子的“顧問“而不能是“保姆“。

現(xiàn)實卻是家長過多地“教導(dǎo)“孩子，讓孩子習(xí)慣于服從，使孩子喪失自我意識成為父母的附屬物，使孩子缺發(fā)獨立意識，所以說父母別在過多教導(dǎo)孩子了。

讓孩子用自己的眼睛看問題，給孩子留一片自己的空間。

讓孩子養(yǎng)成獨立自主的個性。

記住一一

溺愛是害而不是愛！讓孩子由“要我做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙觥?/p>

放開臂膀讓孩子自己飛翔！

友情提示:

別在用“喋喋喋不休和填鴨式“教育了！

保姆式教育就是現(xiàn)在的父母吃個飯都恨不得嚼碎了喂給他們的孩子吃??

走路怕摔著，學(xué)習(xí)怕累著，反正各種父母能想到為孩子做的事全都要做到，讓孩子養(yǎng)成衣來伸手飯來張口的習(xí)慣，等入了社會這不會那不會，活成了葛優(yōu)癱，不會孝順父母，不會照顧幼小，因為他們是父母的寶貝，如何舍得?

我比較認(rèn)同中西方相結(jié)合的教育，西方教育過于散養(yǎng)，中方教育過于包養(yǎng)。結(jié)合一下或許會有意外的效果??

我認(rèn)為保姆式教育就是對孩子過度保護導(dǎo)致其能力弱化的一種教育。如何做才能讓家長走出保姆式教育的誤區(qū)？我有三點建議，供家長們參考。

一、培而不養(yǎng)。意思是培訓(xùn)孩子的良好習(xí)慣，勝于對孩子的嬌生慣養(yǎng)。如果說對孩子嬌生慣養(yǎng)是授孩子以魚，那么培訓(xùn)孩子的良好習(xí)慣則是授孩子以漁。魚可以享用于一時，而漁則可以享受一輩子。在這方面我是有經(jīng)驗教訓(xùn)的。在經(jīng)驗方面，我比較重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，按照“目標(biāo)、計劃、定時、效率、成就感”的培養(yǎng)模式，從上幼兒園開始就著力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一直到孩子上大學(xué)讀研究生，我沒有為孩子的學(xué)習(xí)操過心，這得益于早期學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。而教訓(xùn)方面，則是對孩子的社交習(xí)慣培養(yǎng)不夠，致使孩子自理能力比較差，性格比較內(nèi)向，社交情商不夠高。

二、保而不包。意思是可以給孩子提供必要的學(xué)習(xí)和生活條件，但不可以大包大攬。書可以給孩子購買，但書必須要自己讀懂；衣服可以添置，但洗衣服必須自己來。作為一種原則，即使高考期間，家長也不應(yīng)該對孩子有求必應(yīng)，大包大攬。

三、放而不棄。意思是家長應(yīng)該像放風(fēng)箏一樣讓孩子放飛夢想，但始終有一根線牽在手里，不能讓孩子信馬由韁。越放養(yǎng)的孩子越成器，這是因為孩子面臨陌生的環(huán)境，能力心態(tài)全面考驗，技能經(jīng)驗全面提升。所以，家長不要怕孩子吃苦，吃得苦中苦 ，方為人上人。處理好放與管的關(guān)系，是為人父母的職責(zé)，是家長走出保姆式教育誤區(qū)的重要內(nèi)容。

是什么？

保姆式教育一般是指父母包辦一切而使得孩子缺乏自主動手能力，對事物或某件事缺乏獨立的思考能力。

形成原因

一方面是大環(huán)境使然，如今的物質(zhì)生活愈加改善，生活水平有了很大提升，消費能力不斷增強，父母對孩子的一切包容已然是一個大的環(huán)境下的行為習(xí)慣，

另一方面是與父母的親身經(jīng)歷有關(guān)，經(jīng)歷過的不好的事情想著讓孩子不再經(jīng)歷，經(jīng)歷過得美好的事情想著讓孩子能夠享受。

怎么看

這個需要理性看待，他人怎么樣很難得改變，這種情況下還是需要從自己做起，做好自己就行了，不必要去在乎他人是否被慣壞了，當(dāng)然也可以通過自己去影響他人。

到此，以上就是小編對于家庭教育的實踐與運用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的實踐與運用的2點解答對大家有用。