大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于臺灣家庭教育師證書查詢的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹臺灣家庭教育師證書查詢的解答，讓我們一起看看吧。

林海英的資料？

　　林海音的創(chuàng)作是豐富的，有散文集《兩地》《作客美國》《蕓窗夜讀》《剪影話文壇》《一家之主》《家住書坊邊》《窗》（與何凡合作），散文小說合集《冬青樹》，短篇小說集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》《綠藻與咸蛋》，長篇小說《春風》《曉云》《孟珠的旅程》，廣播劇集《薇薇的周記》，另外還有《林海英自選集》《林海音童話集》，編選《中國近代作家與作品》，此外，她還著有許多文學評論、散文等，散見于臺灣報刊。　　外界評價　　林海音的文學生涯發(fā)端甚早，始于北京，而這一切同她的家庭有密切的關(guān)系。林海音出身于書香門第，她的父親林煥文是優(yōu)秀的愛國知識分子，早年受漢學的熏陶，后來又在“國語學校”師范部接受日本教育，精通日文，曾任教于臺灣新埔公學，著名的日據(jù)時期的臺灣作家吳濁流做過他的學生。后來林煥文遠渡重洋到日本經(jīng)商，在那里生下長女英子——林海音。以后又遷居北京，任郵政局課長。林煥文人緣好，又慷慨仗義，這對童年的林海音影響很大。 長大后林海音生活情趣廣泛，不計犧牲，勇挑重擔，慷慨助人，這些性格特點，可以說是承襲于父輩而發(fā)展于自身。由于父親早逝，面對生活和社會的重壓，林海音對社會的認識較之同齡人更成熟更深刻，所有這些都構(gòu)成了她創(chuàng)作小說的動力和源泉。在北京時，林海音已開始了文學創(chuàng)作。1948年回到臺灣后初期的一

你所認為的“家教”是什么？

家教是一個潛移默化的過程，對孩子的教育不是一朝一夕就能達的，更不能棍棒之下出孝子的粗暴教育，而是一個長期的過程，言傳身教的過程。我的父親讀過私塾，從啟蒙教育的三字經(jīng)，一直讀到《古文觀止》《詩經(jīng)》，因為我的三外祖父是教書的，毋親是童養(yǎng)媳，所以，對我父親是免費教育的，三外祖父寫了一手好字，我父親也寫得一手好字。因為家窮，父親結(jié)婚又早，有人請他找書，因報酬少，養(yǎng)不了一家人，一生都在家務農(nóng)，我一出世，就生活在父親的身邊。晚上，他就教我《三字經(jīng)》，《增廣識字賢文》，所以，我小時候也能背上幾句。父母是孩子的第一老師，品行，文化修養(yǎng)，對子女的影響很大。比如父親的文化修養(yǎng)，給我的影響特別大，在父親的訓導下，我也喜歡文言文，也能背下不少的古詩詞，我學習很用功，可惜在讀高中二年級那年，母親病逝了，我就輟學了，第二年就當了兵，但我父親的好學一直鼓舞著我，激勵著我。退伍后，我先當代課教師到民丁人教師，兩年多的時間，我就轉(zhuǎn)成公辦教師，從教小學到中學，我都不停地鉆研，不停的學習，所以，也有了一定的成績，還獲得浙江省第十三屆春蠶獎呢！我在教育崗位上能有成績，完全是父親長期教育的結(jié)果。但我的脾氣倒像我的母親，做事很急，做一件事，一心要做完它，既不怕苦，也不怕累，拼命也要做完它。所以，我說，家教是一個長期的潛移默化的過程，特別是父母親的品質(zhì)和修養(yǎng)是影響子女一輩子的。所以，做父母的人在兒女面前盡量做到正直善良的一面呵。龍生龍，鳳生風，老鼠生兒打地洞，是有一定道理的！要教育好孩子成才，首先父母要成榜樣。古人云，三歲到老，七歲到死。是說兒童時良好品質(zhì)的養(yǎng)成是影響一生的。子罪父過，子良父功，做一個正直善良的父母，熏陶出一個有出息的一個兒子吧！

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