大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育促進(jìn)法時(shí)長(zhǎng)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育促進(jìn)法時(shí)長(zhǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在的老師怎么了？一年級(jí)學(xué)拼音幾乎都要家長(zhǎng)教？

一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)最不容易掌握運(yùn)用的就是漢語拼音了。老師在學(xué)校一個(gè)字母一個(gè)字母的教孩子記憶字形，讀準(zhǔn)寫會(huì)音節(jié)， 是十分費(fèi)力氣的。一節(jié)課光是一邊維持紀(jì)律一般教授新課內(nèi)容，需要花費(fèi)很大的力氣。

聰明好學(xué)的孩子還比較好說，一些自控力差，記憶力不好的孩子學(xué)起來就非常困難。而學(xué)生在校時(shí)間很有限，為了趕上進(jìn)度，老師只能要求家長(zhǎng)協(xié)助配合孩子回家多加練習(xí)。并不是要家長(zhǎng)給孩子教，而且有些家長(zhǎng)也不會(huì)漢語拼音，老師怎么可能把這樣比較專業(yè)的工作交給家長(zhǎng)去做呢？

回家督促孩子多讀多記多寫，這個(gè)對(duì)于鞏固漢語拼音知識(shí)非常重要，基礎(chǔ)不扎實(shí)，以后學(xué)習(xí)會(huì)更吃力。家長(zhǎng)如果覺得不愿意也可以采取自愿的原則，但是你可要想清楚了，當(dāng)你的孩子回家放任自流的時(shí)候，別人家的孩子卻在快馬加鞭。

這個(gè)應(yīng)該是你家自己的問題了，現(xiàn)在的孩子大都一年級(jí)就是復(fù)習(xí)過一遍，大部分的都已經(jīng)學(xué)完了。你家應(yīng)該是幼兒園沒有學(xué)，幼小銜接班沒有上。

現(xiàn)在的孩子一年級(jí)個(gè)個(gè)都滿分，低于95分就是不及格。說白了都是提前學(xué)習(xí)的結(jié)果！家長(zhǎng)們都重視學(xué)習(xí)，都在搶跑提前學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的進(jìn)度來，孩子不是太聰明的根本跟不上進(jìn)度。

一年級(jí)的拼音一個(gè)月就學(xué)完了，拉得比較快，老師肯定是會(huì)教的，對(duì)于已經(jīng)學(xué)過的孩子就是復(fù)習(xí)，很簡(jiǎn)單。你家孩子沒有提前學(xué)過，如果接受力也沒那么強(qiáng)，肯定是會(huì)跟不上大家的進(jìn)度。

做為家長(zhǎng)，這時(shí)候就是要跟孩子共同學(xué)習(xí)，讓她跟上大家的進(jìn)度，重拾她信心。而不是抱怨老師不教！抱怨一點(diǎn)用沒有，老師都是按照進(jìn)度來的，不會(huì)等著跟不上的同學(xué)。

按規(guī)定，一年級(jí)學(xué)生不能留書面作業(yè)，只能留口頭作業(yè)，因此有些老師會(huì)要求家長(zhǎng)發(fā)視頻。但據(jù)我了解，這個(gè)作業(yè)對(duì)大部分學(xué)生來說沒有難度。題主的孩子不會(huì)讀，可以肯定孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題。

題主的孩子剛上一年級(jí)，我猜測(cè)題主以前很可能沒有以家長(zhǎng)的身份，和老師打過交道。題主對(duì)老師的看法，僅僅局限于自己的想象或“道聽途說”。

一般來說，學(xué)校對(duì)一年級(jí)新生的老師安排是很慎重的，因?yàn)檎f小一點(diǎn)，影響著孩子的小學(xué)階段，說大一點(diǎn)，甚至影響到孩子的整個(gè)學(xué)生階段。所以，我覺得先不要質(zhì)疑老師。

由于年齡和理解能力有限，一年級(jí)新生不好帶，一年級(jí)家長(zhǎng)更不好當(dāng)，帶過的和當(dāng)過的肯定深有體會(huì)，絕不像1+1=2那么簡(jiǎn)單。

尤其現(xiàn)在，幼兒園禁止提前學(xué)習(xí)拼音，學(xué)生一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，要在短時(shí)間學(xué)會(huì)拼音，對(duì)孩子來說，是有一定難度的，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這個(gè)問題。

一般來說，有自身原因及外界原因吧！

(一)自身原因

學(xué)生學(xué)拼音時(shí)，不認(rèn)真觀察老師的口型，不仔細(xì)揣摩老師的發(fā)音，上課不認(rèn)真聽講，課后肯定不會(huì)讀，不會(huì)寫。所以家長(zhǎng)要給孩子提出要求，指出聽講的重要性。

孩子上幼兒園時(shí)一節(jié)課時(shí)間很短，而一年級(jí)一節(jié)課四十分鐘，還有教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生注意力高度集中。這對(duì)初入學(xué)的孩子來說有點(diǎn)難度，所以家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)和鍛煉孩子。

(二)外界原因

題主這么說，我認(rèn)為是很不負(fù)責(zé)任的。一是有可能詆毀了老師，二是會(huì)害了自己的孩子，會(huì)助長(zhǎng)他偷懶不努力學(xué)習(xí)的壞習(xí)性。

“現(xiàn)在的老師”，不要一桿打所有人。題主所說的情況有可能嗎？“幾乎”都是家長(zhǎng)教？太言過其實(shí)了吧！其實(shí)，這樣埋怨我不是第一次聽說。我也曾作過一些了解。

家長(zhǎng)有那樣的埋怨，有些是因?yàn)椴恢垃F(xiàn)在的一年級(jí)語文教材改版了，是先識(shí)字再學(xué)拼音，不像以前那樣，一開始就學(xué)拼音；也有因?yàn)?/strong>孩子在很小很小的教學(xué)點(diǎn)就讀，極少極少學(xué)生那種的教學(xué)點(diǎn)，因?yàn)閺?fù)試教學(xué)，老師一時(shí)未教到拼音？還有的是因?yàn)楹⒆雍軕猩⒒驅(qū)W習(xí)能力比較差，完全跟不上班里的步調(diào)。

像題主反映的，老師讓拍視頻，只是想知道孩子在家是否練習(xí)讀拼音而已，好像就因此說老師不教，是不是有失偏頗了呢？其實(shí)換了個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，就完全不必這么做，教過了就行，何必這樣賣力地去落實(shí)課后鞏固，累了家長(zhǎng)也讓自己遭埋怨？

我希望這么說的家長(zhǎng)，如果自己不懂拼音的話，不要隨意教孩子。更不要在孩子面前亂說老師不教，因?yàn)槟乔『媒o了你孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的理由。在你的眼里一切都好的孩子，有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小心思的！

如說覺得我說得有點(diǎn)道理，請(qǐng)點(diǎn)個(gè)贊；若說錯(cuò)了，也請(qǐng)您批評(píng)！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育促進(jìn)法時(shí)長(zhǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育促進(jìn)法時(shí)長(zhǎng)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。