孩子的叛逆性、抵能情緒是多種多樣的，有時(shí)候甚至很離譜，作為家長，也常常失去耐心，何況非親非故的老師？期望老師都是彌陀佛、觀音菩薩那是不現(xiàn)實(shí)的，不信你試試。

11部門印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。教育懲戒學(xué)生有法可依了，你怎么看？

依據(jù)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，《方案》里所指的“教育懲戒”是專門針對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生所進(jìn)行的教育懲戒，不包涵學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生的其他違紀(jì)行為。

所謂“方案”，是從目的、要求、方式、方法、實(shí)施進(jìn)度安排等方面進(jìn)行具體、周密布署的計(jì)劃性文件，不等同于法律法規(guī)，所以題主說的“有法可依”，小編并不完全認(rèn)同。

《方案》指出：對(duì)認(rèn)定為實(shí)施欺凌的學(xué)生要強(qiáng)化教育懲戒作用，并沒有說明學(xué)生在校產(chǎn)生的其他違紀(jì)行為也同樣實(shí)用“教育懲戒”。《方案》要求對(duì)實(shí)施欺凌事件不同的情形予以不同的懲戒教育。按照情節(jié)輕微、情節(jié)比較惡劣對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的、屢教不改或情節(jié)惡劣的、涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的等四種情況分別實(shí)施不用的“教育懲戒”。

總體來說，為防止校園欺凌事件的發(fā)生，學(xué)校要以預(yù)防為主，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、法治教育以及心理健康教育，特別加強(qiáng)防校園欺凌專題教育，加強(qiáng)學(xué)校管理，定期進(jìn)行排查，有效預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

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