大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育政策總結(jié)心得的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育政策總結(jié)心得的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育的理論和實(shí)際怎么有效結(jié)合，請大家談?wù)劷?jīng)驗(yàn)？

“道理知道了一大堆，確仍然過不好這一生”時下流行的這句話生動地反映了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性，以及大量的現(xiàn)實(shí)狀況。

就家庭教育而言，我們首先要謹(jǐn)慎選擇“理論”，因?yàn)楹⒆拥慕逃遣豢赡苤貋淼模医逃?guī)劃具有長遠(yuǎn)性，不能今天覺得這個方法好，就這樣做；明天覺得那個好，就那樣去做。最后莫衷一是。

理論一但確定，剩下的就是“知行合一”了。知道不一定能做到，真正的知道是通過做到才能體現(xiàn)出來的。也就是說，一個人知道什么、說什么并不重要，重要的是他做了什么。人的行動、行為才能真正體現(xiàn)一個人的思想、思維。所以，學(xué)習(xí)了一個理論，要立即去實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)結(jié)論，結(jié)果，看看結(jié)果是否與理論相符合。然后反自己對理論的理解是否正確。

理論是普遍性的問題，實(shí)踐是個體性的行為。共性的理論應(yīng)用到具體的個性實(shí)踐時，應(yīng)考慮具體情況。否則容易出現(xiàn)偏差，并不是理論的錯誤。

舉個簡單的例子：如果你相信“運(yùn)動更能提高孩子學(xué)習(xí)的能力”這個理論 ，就要立刻規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和運(yùn)動交替時間，并監(jiān)督執(zhí)行。用自己設(shè)定的一段時間做準(zhǔn)確的記錄，觀察結(jié)果。反復(fù)觀察，結(jié)合孩子的體質(zhì)，個性，制定出適合孩子的學(xué)習(xí)、運(yùn)動計劃。最好自己也體驗(yàn)這一計劃，以檢驗(yàn)理論的正確與否。

這是一個非常非常難以做到的事情

但是不必著急

因?yàn)槿藗兺雎越逃请p向的問題

老話教學(xué)并長

跟孩子做朋友

適度給予引導(dǎo)畢竟是孩子

必須也讓孩子吃到苦頭兒

太甜的生活對孩子不太好

謝謝邀請。櫻桃番茄對于這個問題沒有辦法專業(yè)的回答，因?yàn)樽约翰粚儆谶@個領(lǐng)域，這邊自己所理解的是比較范圍大的理論和實(shí)際的相互之間的關(guān)系。

1。理論人們把在實(shí)踐中獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)加以概括和總結(jié)所形成的某一領(lǐng)域的知識休系就是理論。科學(xué)的理論是從客觀實(shí)際中抽象出來，又在客觀實(shí)際中得到了證明的，正確地反映了客觀事物本質(zhì)及其規(guī)律的理論。2.理論和實(shí)踐的辯證關(guān)系(1)實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，即實(shí)踐對理論具有決定作用。(2)理論對實(shí)踐有反作用，科學(xué)的理論對實(shí)踐具有積極的指導(dǎo)作用，錯誤的理論則有阻礙作用。(3)理論和實(shí)踐是相輔相成的，缺一不可的，不能任意割裂兩者的辯證關(guān)系，孤立地強(qiáng)調(diào)一個方面。3.科學(xué)的理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用(1)它透過事物的現(xiàn)象，抓住了事物的本質(zhì)，抓住了事物內(nèi)在的必然聯(lián)系。反映了事物發(fā)展規(guī)律，因而能夠使我們綜觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，預(yù)見事物發(fā)展的趨勢，確定事物前進(jìn)的方向，從而指導(dǎo)人們的實(shí)踐。(2)能提供科學(xué)的方法，提高人們的認(rèn)識能力，給人們探求真理提供科學(xué)的認(rèn)識工具。(3)能成為人們解放思想、破除迷信的思想武器。科學(xué)的理論是人們在實(shí)踐中不可缺少的。沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。4.堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合①理論必須和實(shí)踐相結(jié)合，因?yàn)?一方面，實(shí)踐只有在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，才能達(dá)到改造客觀世界的目的，另一方面，理論只有同實(shí)踐相結(jié)合，才能得到檢驗(yàn)和發(fā)展，才能變?yōu)槲镔|(zhì)力量。再好的理論如果不和實(shí)踐相結(jié)合，也是毫無意義的。②要做到理論和實(shí)踐的正確的結(jié)合，必須堅持理論和實(shí)踐的具體的、厲史的統(tǒng)一。理論所反映的是事物的本質(zhì)和規(guī)律，是事物的共性。而客觀事物是千差萬別的，有著生動的、豐富的個性，是共性和個性的統(tǒng)一。囚此，必須運(yùn)用理論，對具體情況進(jìn)行具體分析，把理論和活生生的具體一事物有機(jī)地結(jié)合起來，做到理論和實(shí)踐的具體統(tǒng)一。任何理論都是在一定的歷史條件下產(chǎn)生的。客觀事物都是在變化、發(fā)展的，實(shí)踐也是發(fā)展的。因此，理論一定要隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展，以符合變化了的客觀情況，做到理論和實(shí)踐的歷史的統(tǒng)一。理論和實(shí)踐具體的、歷史的統(tǒng)一，是馬克思主義哲學(xué)的基本原則。③要努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。首先，必須掌握理論。沒有理論，就談不上什么聯(lián)系實(shí)際。因此，我們姿努力學(xué)習(xí)古今中外一切有價值的科學(xué)理論。那種輕視理論，特別是輕視社會科學(xué)理論的態(tài)度是錯誤的。其次，一定要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是.把理論和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。

理論那就是死的字句。字句是死的規(guī)條性的東西，所以說“字句叫人死精意讓人活。”精意即是靈意就是神的意思讓人活。出于人的好心好意往往適得其反。也就是說人的好心不一定都能辦成好事。就是人的好心不能成就神的旨意。往往事與愿違！因?yàn)槌鲇谌说睦碚摱际侨龅闹囌摗Ｒ驗(yàn)槔碚撍皇钦胬硭岳碚摬荒芫热耍荒茏鰹槿松娴淖鋈嗽瓌t行事準(zhǔn)則。只有真理能救人能讓人活出真正的正常人性。因?yàn)橹挥猩衽c神的真理才是一切正面事物的實(shí)際。所以理論與實(shí)際那是天地之別啊！因?yàn)槔碚摰淖志湟?guī)條都是死的東西，而環(huán)境人事物都是活的，而且人都有活思想。人的心人的靈人的心思意念都在神的掌握之中。也就是說人的計劃趕不上變化快。天地萬物大事小事都不是人自己可以選擇可以掌握決定的。

如果人自己得著真理，以真理為人行事的準(zhǔn)則，并且給孩子做個以身作則的言傳身教才能達(dá)到該有的果效。所以說末世的人類如果沒有真理自己都活不出人的樣式還談何教育孩子啊？具備真理而且真理與實(shí)際相并行才能活出真正的有價值有意義的人生！真理與實(shí)際同步進(jìn)行才能教育好孩子！不尋求神上哪里得真理去？自己都沒有真理憑什么教育好孩子啊？打罵體罰真能教育好孩子嗎？如果打罵羞辱體罰孩子能教育出好孩子還能出現(xiàn)20年后“學(xué)生”打“老師”嗎？有真理能走遍天下無人敢抵擋！有真理能排山倒海！沒有真理能讓蛆蟲攻破城！！！無論是自己為人處世還是教育孩子都需要的是真理！人類需要的是神的拯救！而不是死的字句理論！！！

您的這個問題是永恒的難題啊。

我們平常大多時候給別人講的是理論，可是實(shí)踐因?yàn)楹枚嘁蛩兀町愄貏e大。

要把這兩個結(jié)合起來，真的是說不明道不清啊，寫上1000萬字也說不清。

只能針對特別具體的事例展開來分析，可能還能得出一些比較可靠的結(jié)論。

家庭教育能起多大作用？主要在哪些方面起作用？

謝謝邀請

家庭敎育能起多大作用？主要在那些方面起作用？

對小孩 家挺敎育不可小看，特別現(xiàn)在小孩成熟比較早，父母更要加倍關(guān)注。從小學(xué)到初中，父母的一主一動，一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。也就是父母身敎言敎雙重教育的導(dǎo)引，尤其重要。要有百分之百的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。孩子才能一步步向前走。

現(xiàn)在的學(xué)校和十年二十年前完全不一樣，哪時敎育單一，呆般，打罰學(xué)生是學(xué)校老師的專利。農(nóng)村學(xué)生放學(xué)回家，做家務(wù)，割羊草，帶弟弟妹妹。學(xué)習(xí)機(jī)會不多。現(xiàn)在學(xué)校起點(diǎn)高，要求高，進(jìn)度快，任務(wù)重，學(xué)生壓力大，家長沒辦法。外加近代高科技網(wǎng)絡(luò)信息化時代，家家都有電腦，男男女女，老頭老太，青年和青年學(xué)生幾乎人人都有一只手機(jī)。翻天復(fù)地的大變化，大發(fā)展，大進(jìn)步，人民生活大提高。只對家庭敎育提出更高的要求與擔(dān)當(dāng)。

1.首先日常生活中自己的事情能自主獨(dú)立處理，自己去完全。比如，夏天洗衣服，做飯妙菜，洗碗，衛(wèi)生與安全，甚至買菜等工作。

2.禮貌教育與引導(dǎo)，比如稱呼，爸爸媽媽，爺爺奶奶。出門先叫父母，我上學(xué)去了。回來也要叫父母我回來了。等等相關(guān)內(nèi)容，養(yǎng)成良好的禮節(jié)禮貌習(xí)慣。包括對老師，學(xué)生家長都要有禮貌。

3.陪伴學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，檢查學(xué)習(xí)，暫促學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一切為了孩子的學(xué)習(xí)上去。同時，購買家教機(jī)，可以同步得到教學(xué)，配合老師深化鞏固學(xué)習(xí)。

4，進(jìn)入初中，有目的地進(jìn)行導(dǎo)響敎育與引導(dǎo)，進(jìn)一步提高與促進(jìn)學(xué)習(xí)再上一個新臺階，為高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

以上供參考

　　知識、能力任何時候?qū)W都來得及，但一個人的模式一旦形成，他的一生基本上就被框定了。

　　比知識更重要的是一個人的性格模式，在這個智能化普及，互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋的時代，我們對知識的獲取簡直再容易不過。知識可以百度，唯有性格不能搜索。

　　我個人認(rèn)為，家庭教育的關(guān)鍵不是培養(yǎng)孩子的知識，而是在孩子成長的過程中，建立健康良好的人格。

　　人格，或者叫性格。是指一個人獨(dú)特的處事模式、思想模式和情緒反應(yīng)的總稱，也是一個人區(qū)別于他人的重要特征之一，它是決定一個人做或者不做一件事的關(guān)鍵。性格，是行為的指南針，也是人生的基石。

　　性格的內(nèi)核是"信念"，所謂信念，是一個人認(rèn)為是事實(shí)或者必將成為事實(shí)的判斷、觀點(diǎn)或看法，近義于觀念。

　　一個人做或不做某件事情，學(xué)或者不學(xué)習(xí)某種能力，小至吃什么，大至選擇就業(yè)方向、婚姻伴侶，甚至生死決擇，都取決于一個人的信念系統(tǒng)。

如果可以的情況下，請在孩子小的時候，在兒童時期就要重點(diǎn)培養(yǎng)性格

家庭是孩子成長第一環(huán)境，家庭教育的好壞，決定著孩子生理，心理是否健康，能否順利進(jìn)入社會。

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

2.培養(yǎng)孩子各種角色的適應(yīng)

3.教會孩子情緒的管理

4.幫助孩子構(gòu)建以個人價值為核心，涉及家庭，社會，法律的價值體系

5.培養(yǎng)孩子在實(shí)施社會行為時候，要快樂，正確，合法三者兼顧

6.培養(yǎng)孩子快樂的能力，不僅是滿足自己需要對快樂，還有幫助他人的快樂以及不受他人影響的快樂。

首先感謝邀請來回答此問題！

應(yīng)該說，家庭教育，對一個孩子來說，甚至對孩子的一生發(fā)展來說，

起著巨大的作用！

可以說，任何教育，都無法替代！

家闔萬事興！

父母的教育理念，能力，素養(yǎng)，對孩子的教育起著很大的作用！

也有人說，學(xué)校教育很重要！

也有人說，遇到一個好老師很重要！

也有人說，社會環(huán)境，很重要！

實(shí)際上，說的都很對！

首先，感謝悟空問答的邀請。

這個問答不是我熟悉和擅長的領(lǐng)域，勉強(qiáng)回答恐班門弄斧。

最好請兒童教育專家，社會學(xué)家來回答這個問題。

我所擅長的領(lǐng)域有，醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)患故事，以及與麻醉和相關(guān)專業(yè)的醫(yī)學(xué)科普。

謝謝！

首先：家庭環(huán)境影響孩子的成長。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環(huán)境對人影響的作用。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會受到種種影響。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。

其次：父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，

父母是孩子真正的“啟蒙老師”，在孩子詢問世界，認(rèn)識世界的時候，他們最先接觸的是父母。父母的言行表達(dá)著他們的人生態(tài)度。父母總是最先被孩子無條件認(rèn)定的，雖然是無意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長必須事事以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

最后：父母對教育的重視程度影響孩子的成長。現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對教育的投資。其實(shí)不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。

總之，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。

家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。家長應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時，家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，提高孩子各方面的素質(zhì)，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發(fā)展。

普通家庭，應(yīng)如何給孩子更好的教育？

現(xiàn)在都說拼爹，但我們普通家庭，就得拼孩子，下一代是我們的希望。

能給他最好教育的，首先是我們做父母的。

從小就要培養(yǎng)他愛看書，給他讀經(jīng)典故事，如果不愛看書，你說他讀書能好嗎？不要扔給她一個手機(jī)，讓他隨便看，就把孩子給毀了，很多家長都這么干。

從小注意培養(yǎng)孩子的專注力，小孩淘點(diǎn)沒毛病，但不能一味地玩，該靜下來的時候，一定得能坐住板凳，這都得從小打好底兒，不能一味放縱他去玩。

智商奇高的孩子，畢竟鳳毛麟角，大家的智商都差不多，關(guān)鍵看小時候?qū)W習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這就是，為什么老師家的孩子學(xué)習(xí)好的比較多？就是從小管的嚴(yán)。

底子打好了，你就成功一半了！

目前為止，求學(xué)之路，還是我們普通家庭孩子改變命運(yùn)的最好途徑，所以家長，要最大限度的提供人力，財力，物力，這就是把錢花在刀刃上，最終結(jié)果如何？那就是成事在天了，我認(rèn)為也應(yīng)該不會太差，只是你的心不要太高。

具體地說，要選好學(xué)校，這就是學(xué)區(qū)房貴的原因，當(dāng)然，這要看你的經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何了，盡力而為。

在高中的時候，關(guān)鍵的時候要去陪讀，高中階段是學(xué)生階段最關(guān)鍵的時期。

當(dāng)成績跟不上的時候，要及時的一對一的補(bǔ)課，不能麻痹大意，心存僥幸，因?yàn)橹袊母咧须A段知識太難了，孩子的學(xué)習(xí)壓力太大。

【普通家庭，父母做好三件事，教育孩子事半功倍】

每一個父母，都想盡一切努力給孩子最好的教育。但對于大多數(shù)普通家庭來說，精力和財力都有限，如何才能給孩子更好的教育呢？

這是一個非常難回答的問題，因?yàn)橐蝗f個家庭就有一萬個狀況，普通與普通也有著千差萬別。

我也是萬千普通家庭出來的普通孩子，現(xiàn)在是一位職場寶媽。

我總結(jié)了我父母教育孩子的做法，并加以改進(jìn)用于自己孩子的教育，感覺很棒！

以交流為目的，我總結(jié)了如下三點(diǎn)。與所有重視孩子教育的家長一起成長。

先介紹下我自己。我的父母都是普通農(nóng)民，家境非常一般，有時候解決溫飽問題都有困難。

家里 共有兄弟姐們?nèi)齻€孩子，克服很多困難后我們 都讀了大學(xué)，現(xiàn)在都已經(jīng)有了自己的家庭和孩子。目前我的弟弟自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)營一家外貿(mào)公司，妹妹博士畢業(yè)在大學(xué)任教。

我是一名應(yīng)用化學(xué)專業(yè)高級工程師，在一家行業(yè)內(nèi)全球領(lǐng)先的公司做技術(shù)支持，同時我還攻讀了同濟(jì)大學(xué)的MBA，兼職企業(yè)管理公司的高級顧問，國際職業(yè)培訓(xùn)師，以及培訓(xùn)俱樂部的夢想合伙人。我還有一個重要的身份，6歲男孩的媽媽。

以下是我總結(jié)的三點(diǎn):

一、讓孩子感覺到安全與被愛

家是孩子的安樂窩；是孩子永遠(yuǎn)不會舍去的巢穴，家長是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動，直接影響孩子的健康和成長。

每個家庭都是社會的一個組成細(xì)胞，每個家庭代表著一個社會安定和和諧的穩(wěn)定因素，作為家長，首先要做的就是，孩子小，就要多多引導(dǎo)孩子，愛家，愛爸爸、媽媽，熱愛自己的祖國，熱愛社會。

孩子出生在自己的家庭里，每個家庭的生活水平，參差不齊，各有所異，家與家的生活環(huán)境都不一樣，富庶的家庭孩子就會生活的好一些，穿著、吃喝都是要比一般普通家庭的孩子要好。所以，不管怎樣的家庭，不管父母是做什么的，都是本著為下一代負(fù)責(zé)任，有義務(wù)培養(yǎng)孩子成才，按著家長的意愿就是：光宗耀祖，成為棟梁。

好的家庭環(huán)境，就會造就出高素質(zhì)的孩子，即使孩子身處普通家庭，不能讓孩子缺失父愛和母愛，家里有溫暖的父愛和母愛，孩子才會有安全感，才能愛讀書，愛學(xué)習(xí)。所以，作為家長就要從小培養(yǎng)孩子怎樣讀書、怎樣做人，養(yǎng)成節(jié)儉，樸素生活。人們都常說寒門出才子，的確是不錯，目前，有很多普通家庭孩子在上學(xué)時都是努力拼搏，最后學(xué)業(yè)有成，金榜題名，通過最后工作的歷練，既改變了自己的命運(yùn)，也同時帶來了家庭的變化，一家人的改變就是證明家長對孩子從小的正確培養(yǎng)和關(guān)心教育，才能使得孩子成為社會有用之人和家長的驕傲！

毋庸置疑，孩子的成長不是與家庭的貧富有關(guān)，也不是與家長的地位高低有因果關(guān)聯(lián)，只要有正能量的家庭和家長，就能造就出優(yōu)秀的下一代。

教育權(quán)應(yīng)該屬于每一個平凡且普通的家庭

很高興能夠回答你的問題。

如您提出的問題，普通家庭應(yīng)如何給孩子，更好的教育。我作為一個有三歲寶寶的普通父親，來說一下我自己的觀點(diǎn)。

我一直秉持的觀點(diǎn)是，教育不分高低貴賤，教育屬于每一個平凡的人，教育屬于每一個有進(jìn)取心有向前動力的人。所以我也在孩子出生之后研究如何進(jìn)行家庭教育，如何給孩子最好的啟蒙。現(xiàn)在總結(jié)一下我的成果分享給大家。

• 首先我想說的，在任何家庭條件的父母，都可以給孩子非常優(yōu)秀的家庭教育或者家庭啟蒙。因?yàn)楝F(xiàn)有的教育條件已經(jīng)非常成熟，資源也非常豐富。你可以在網(wǎng)絡(luò)上找到任何你想得到的教育資源。只要對這些資源善加利用，你就可以讓他接觸到最優(yōu)質(zhì)的資源。
• 其次，家庭教育他所承載的時間長度和陪伴程度都是超過任何其他的教育方式。比如去英語培訓(xùn)班，去早教啟蒙班。上面說的這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所能給孩子帶來的陪伴時間都非常有限。只有家庭只有父母能夠長時間持續(xù)性的跟孩子一起陪伴他成長，這點(diǎn)是其他任何一種教育方式不能給予的。家長或者父母可以給孩子持續(xù)的關(guān)注和陪伴，這一點(diǎn)是非常珍貴的。
• 最后也是最重要的，家庭教育所超越其他方式的原因在于您跟孩子建立一個良好的互動關(guān)系，那么對孩子在面對成長中出現(xiàn)困難的時候，他就會有自信，有信心和父母共同去面對，找到正確的解決問題的方式，從而能培養(yǎng)出一個非常優(yōu)秀的孩子。

說了這么多關(guān)于家庭教育重要的觀點(diǎn)，那說一下怎樣給孩子提供最優(yōu)質(zhì)的資源。可能這就要提到我所關(guān)注的領(lǐng)域，就是我專注于英語啟蒙的原因，因?yàn)橹挥杏⒄Z啟蒙能讓孩子獲得足夠多的視野，讓孩子可以在無限多的資源和信息中去挑選最優(yōu)質(zhì)最優(yōu)秀的內(nèi)容，而不被語言所束縛。

那么我不清楚你孩子英語水平和程度，所以只能推薦我現(xiàn)有的讀到的一些有優(yōu)質(zhì)的資源。你可以給孩子從分級讀物開始，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這期間可以去選擇一些輔助的機(jī)構(gòu)和方式，但是最核心的還是家庭閱讀和家庭共讀。我會在圖片中分享我找到的或者是其他朋友推薦給我的分級類的讀物，與您一同進(jìn)步。

如果喜歡我的答案，或者想了解更多關(guān)于育兒的內(nèi)容，可以關(guān)注我的頻道。我會每天分享一些關(guān)于育兒的經(jīng)驗(yàn)，以及英語啟蒙的感悟。

到此，以上就是小編對于家庭教育政策總結(jié)心得的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育政策總結(jié)心得的3點(diǎn)解答對大家有用。