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顏之推談家庭教育,顏之推 家庭教育

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顏之推的家庭教育思想及其對(duì)當(dāng)今家庭教育的啟示?

顏之推的家庭教育思想及其對(duì)當(dāng)代家庭教育的啟示:

顏之推談家庭教育,顏之推 家庭教育

1、顏之推提倡愛教結(jié)合的養(yǎng)教原則,可以讓父母要做到威嚴(yán)和慈愛相結(jié)合,把愛子和教子結(jié)合起來,以此潛移默化地影響孩子。

2、愛教結(jié)合思想在顯示家庭生活中的尺度非常難把控。做到對(duì)孩子嚴(yán)而有度,調(diào)整現(xiàn)實(shí)性的期望值,以均衡嚴(yán)慈。

顏之推家庭教育思想有什么現(xiàn)代意義?

重視愛教結(jié)合的思想對(duì)現(xiàn)代家庭教育產(chǎn)生了積極意義;

其強(qiáng)調(diào)要注意把握好嚴(yán)與慈的度,缺乏慈祥的子女容易冷酷,缺乏嚴(yán)肅的子女則容易被放縱。

顏之推的嚴(yán)慈結(jié)合的教育原則對(duì)現(xiàn)代家庭教育有著積極的借鑒意義。

持均愛勿偏,教育觀點(diǎn)的教育家是誰?

【英盛觀察】北齊文學(xué)家顏之推

顏之推的《顏氏家訓(xùn)》共20篇,其中序致、教子、兄弟、治家、慕賢、勉學(xué)、涉務(wù)等篇中包含了較多的家庭教育和學(xué)前教育的方法。主要有提倡及早施教、主張嚴(yán)慈結(jié)合、要求均愛勿偏、主張博學(xué)致用、重視風(fēng)化熏陶等。

顏之推的家庭教育思想主要包括以下幾個(gè)方面:

(1)固須早教。他認(rèn)為家庭教育要及早進(jìn)行,有條件的還應(yīng)在兒童未出生時(shí)就實(shí)行胎教。

(2)威嚴(yán)有慈。他要求父母對(duì)子女威嚴(yán)有慈,慈嚴(yán)結(jié)合,不能無教而有愛,這無疑是正確的。但他對(duì)棍棒教育推崇備至,顯然是不可取的。

(3) 均愛勿偏。他認(rèn)為,在家庭教育中應(yīng)當(dāng)切忌偏寵,不論子女聰慧與否,都應(yīng)以同樣的愛護(hù)與教育標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待。

顏之推的思想特點(diǎn)?

顏之推主要是以傳統(tǒng)的儒家思想來教育子孫,其中的許多理念對(duì)現(xiàn)實(shí)而言,依然有著重要的借鑒意義。他主張努力學(xué)習(xí),反對(duì)不學(xué)無術(shù),認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅要讀書,還要關(guān)注工農(nóng)商等各方面的知識(shí);主張學(xué)習(xí)貴在實(shí)踐,不能夸夸其談,卻沒有實(shí)際的行動(dòng)。他鄙視士族的貪圖享樂、奢侈腐敗,認(rèn)為紈绔子弟大都是不學(xué)無術(shù)的之人。

  而關(guān)于家庭教育,顏之推認(rèn)為要盡早施教,甚至是胎教,并讓明白禮義的人來教導(dǎo)。顏之推還提倡要嚴(yán)格教育,嚴(yán)與慈要緊密結(jié)合,對(duì)孩子意味溺愛有百害而無一利。另外,也要重視環(huán)境對(duì)孩子的影響。顏之推認(rèn)為要謹(jǐn)慎擇友,讓孩子置身于良好的社會(huì)環(huán)境中。這也包括了長(zhǎng)輩要慎重地選擇鄰居,周圍的人會(huì)對(duì)孩子形成潛移默化而又深遠(yuǎn)的影響。道德教育也十分重要,他認(rèn)為道德教育是建立在道德教育的基礎(chǔ)之上的。最后,就是要重視人道教育。要總結(jié)自己的人生經(jīng)驗(yàn),教育孩子如何為人處事。

  顏之推的教育思想流傳至今,有很多的思想依然值得我們深思和借鑒。他的教育思想對(duì)后世的家庭教育也顯得十分重要。

我國(guó)古代學(xué)前教育的主要教育內(nèi)容有?

我國(guó)古代的學(xué)前教育思想比較少且沒有專門的書籍論述,主要散見于一些士大夫的著作中,主要是強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童要盡早教育。教育的內(nèi)容也主要是言語、生活習(xí)慣、禮儀的教育。

古代比較有名的教育家,如朱熹,他十分注重學(xué)前教育,認(rèn)為兒童在入學(xué)以前的教育主張“生子必?fù)袢槟浮敝鲝垼叭槟钢蹋涤惹小保J(rèn)為必須選擇品德良好的乳母,才有利于嬰幼兒的保教。

魏晉南北朝的顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中,指出,對(duì)兒童應(yīng)從嬰稚時(shí)期起“便加教誨”,并強(qiáng)調(diào)父母對(duì)教年齡幼小的子女,不能無教而有愛。顏之推提出的家庭教育內(nèi)容主要有言語教育、道德教育、勵(lì)志教育、教育的原則是嚴(yán)慈相濟(jì)。他還提出進(jìn)行家庭教育要注意三個(gè)方面:以行為教,以學(xué)為教,以身為教。

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