大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于成都家庭教育教師工資的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹成都家庭教育教師工資的解答，讓我們一起看看吧。

縣城的小學(xué)老師一年能收入多少？

我在江蘇連云港市東海縣。

我們這里縣城老師最尷尬了！和市區(qū)教師沒法比，因?yàn)樗麄冇腥藶橹圃斐龅牡貐^(qū)差，同等條件的情況下，縣城教師比市區(qū)教師每月少3000元左右；和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師比，他們有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼，同等條件下，縣城教師比鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師每月少400元左右。

這個問題，處在不同地區(qū)，不同工齡 不同職稱 有區(qū)別，發(fā)達(dá)地區(qū)工資很高。當(dāng)然房價 其他消費(fèi)也會高，

教師工資構(gòu)成，分以下幾個部分。

崗位工資 是和職稱掛鉤的，職稱越高工資越高，按照現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平來說，小學(xué)初中高中老師工資基本相同！

教齡工資，這部分工資隨著教齡的增長而逐步增長，工齡工資的實(shí)行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定.

課時工資，按照實(shí)際上課按勞取酬的原則，主要是鼓勵老師多上課，特別是年輕的教師，精力充沛，多上課并得到應(yīng)有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對老師們的鼓勵。

績效工資，這只是每學(xué)期，非終身制，每個老師只要認(rèn)真上課，都是可以拿到的，這和成績 教案 考勤有關(guān)系。

山區(qū)補(bǔ)貼，農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給補(bǔ)貼占工資的30%，類似國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻的地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不過不是終身制，離開那個地區(qū)，以后就沒有了。

總的來說，教師的基本收入構(gòu)成為基本工資，加教練工資加績效工資表現(xiàn)優(yōu)異的情況下，可以獲得一部分補(bǔ)貼，

作為一個從教30年高級職稱教師，目前打卡5000元，公積金每月1300，績效工資一年10000，比上不足比下有余，知足常樂。。

【全國的基本工資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，各地各單位發(fā)放的績效和補(bǔ)貼不一樣】

一、中部地區(qū)，縣城的小學(xué)老師工資、福利、補(bǔ)貼總額平均不會少于8萬。

二、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，縣城的小學(xué)老師工資、福利、補(bǔ)貼總額平均超過十萬。

三、西部地區(qū)，縣城的小學(xué)老師工資、福利、補(bǔ)貼總額平均有5萬以上。

您好！謝謝您邀請我回答這個問題。首先在回答問題之前，我想我們應(yīng)該弄清楚這些內(nèi)容：

一、中小學(xué)教師的工資多少與教師工作的環(huán)境和城市鄉(xiāng)村沒有關(guān)系。中小學(xué)教師的工資是按教齡、起始文憑、職稱等有關(guān)系，當(dāng)然首先是在額定內(nèi)編教師。

二、先了解一下教師工資的主要構(gòu)成部分。主要是教齡、起始文憑、職稱。

三、再看看職稱，中小學(xué)教師統(tǒng)一職稱按低到高的順序依次是這樣的：初級職稱（中學(xué)三級教師和二級教師），中級職稱（中學(xué)一級教師），高級職稱（中學(xué)高級教師即副高和正高級教師）。

四、下面再說說他們對應(yīng)的職級。初級（即中學(xué)三級和二級教師）對應(yīng)專業(yè)技術(shù)十級以下。中級職稱（即中學(xué)一級教師）對應(yīng)的專業(yè)技術(shù)是十級到八級，副高（即中學(xué)高級教師）對應(yīng)的是七級到五級，正高級教師對應(yīng)的是四到一級。級別越高，工資越高。

五、了解了上面的內(nèi)容，就好理解工資了。這樣說，無論你在鄉(xiāng)村上班還是城市上班，主要取決于你的教齡和職稱。舉個例子，如果兩個同一年畢業(yè)的教師，如果起始文憑相同，但他們的職稱不同，工資就不同。職稱越高，差距越大。如果一個是副高，一個是中一，那么工資差距在1000元左右。

六、當(dāng)然，可能一下地方鄉(xiāng)村教師還有鄉(xiāng)村補(bǔ)貼。這取決于地方政策。

縣城老師工資不高，也就勝在穩(wěn)定一些。我一同學(xué)，坐標(biāo)四線城市開封，初中副課老師，一月3200左右，年底獎金4000，法定節(jié)假日、寒暑假工資照發(fā)。

剛?cè)胄Ｊ浅跫壗處煟竟べY3000，這是剛漲過，以前是2000出頭。績效每月看上課課時，一般一月幾百塊。當(dāng)班主任的話每月有1000塊錢補(bǔ)助。此外五險一金交的很及時。

工資是真不高，關(guān)于教師要提工資這個說法一直沒斷過，并且國家也出臺了一系列提升教師工資待遇的政策，要求2020年教師工資待遇不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平，一個月多拿幾百塊還是有可能的。

老實(shí)說教師在校任務(wù)是非常多的。

1.安全問題

學(xué)校學(xué)生多，安全是放在首要位置的，安全比學(xué)生成績還要重要。因此每天班主任需要做到對學(xué)生行為和行程了如指掌，每天盯著學(xué)生不讓有出格的舉動。

此外非住校生如果走得晚了還要通知家長過來把學(xué)生親自接走，再晚也得等著，每天學(xué)生起床前要到學(xué)校，開始一天的工作。

2.學(xué)生紀(jì)律和成績

紀(jì)律跟安全都很重要，紀(jì)律好是基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)其他的才能同步提升。成績也不容忽視，如果一個老師帶的學(xué)生成績差，那是要被全校點(diǎn)名批評的。

如果沒有更好的選擇，那么教師工作相對穩(wěn)定得多。

關(guān)于這個問題，不同城市之間小學(xué)教師年收入差距還是比較大的，中學(xué)教師其實(shí)也一樣！小學(xué)教師職業(yè)讓人羨慕的地方大家應(yīng)該是有共同認(rèn)知的，如超長寒暑假，以及平時的雙休!和大多數(shù)職業(yè)來看，確實(shí)極具誘惑力，但畢竟崗位本身也是具備很多硬性門檻條件的！

以自己所處的三線小縣城（也是全國百強(qiáng)縣）為例，一般小學(xué)教師每月的基本工資3000左右，五險一金等各種福利加起來，每年到手的大概在六七萬左右！一線城市肯定是遠(yuǎn)超于這個數(shù)目，當(dāng)然對應(yīng)的那里房價和消費(fèi)也是比較高的。

對于女性而言，是十分不錯的一份職業(yè)，前提是自己也得具備和孩子們打交道的興趣。因?yàn)橛械娜耸呛茈y有耐心教小學(xué)生的，能教好小學(xué)生的老師是值得敬佩的！大多數(shù)父母長期帶娃，最后都有感慨“頭疼”！可想而知，小學(xué)生老師得每天面對那么多不同性格的孩子們，其實(shí)也并未有想象中的那般輕松！

我所在地房價1萬起步，對于男性而言，小學(xué)教師就未必是最好的選擇了!假期長，反而沒有更好的收入，同時也很難有利用假期賺外快的渠道，除非去做大多數(shù)家長詬病的“帶學(xué)生賺補(bǔ)習(xí)費(fèi)”！

教師的工資到底低不低？衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么？

教師工資到底低不低還真不好說。

我所認(rèn)為的也不能當(dāng)真看，僅作閑聊而已。工資的低與高這取決于他所在地的工資、津貼與福利的比較。還相比于他的能力學(xué)識，資格深淺等等因素。而有的人只看到一種表像。

比如：我們本地教師工資和當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員工資一樣并不高，但他們的津貼和福利高于公務(wù)員的待遇，算是不低的。但公務(wù)員或事業(yè)單位人員中有資歷高工作年限長的，或特殊貢獻(xiàn)的人，相比他工資就有一定差距，所以認(rèn)為教師工資在當(dāng)?shù)剡€是低。

再比如：我熟悉的一位大學(xué)教授，他的事業(yè)跟工資持平，讓他在本地有優(yōu)越感。但是看到深圳一小學(xué)教師工資高出他許多，瞬間的比較讓他的觀念有所改變，其內(nèi)心衡量的標(biāo)準(zhǔn)也在偏移。他驚訝：“同樣是老師，我還是大學(xué)老師，收入差怎么就那么大呢?”

所以我個人的認(rèn)為不代表其他人所想，教師工資低不低還真不好說，關(guān)鍵在其內(nèi)心的幸福值。而衡量的標(biāo)準(zhǔn)也在其內(nèi)心。

人不患寡而患不均，工資高低只是相對的。過去工資那么低，收入那么少，但是人與人之間很少聽到抱怨聲，就是因?yàn)槭杖胂鄬碚f還是公平的。如果有的行業(yè)月收入達(dá)到幾萬了，而教師還是一千多，二千多，甚至家庭最基本的生活都保障不了，肯定會造成一部分人心理失衡，心生怨恨。

教師的工資低不低呢？我認(rèn)為最簡單的是看看每年的招考的教師畢業(yè)學(xué)校就知道了。深圳有些小學(xué)教師的招考，北大清華畢業(yè)的學(xué)生都有，為什么？內(nèi)地廣大偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師招考，有幾個是211，985學(xué)校畢業(yè)的？不是說只有重點(diǎn)學(xué)校畢業(yè)的才能教好學(xué)生，而是說明正是因?yàn)楣べY低，才對他們沒有吸引力。

做為一名普通的小學(xué)教師，我來回答這個問題。

首先，肯定的說，近幾年教師的工資吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，園家也加大了教師工資待遇提高的力度，教師的工資正在向“不低于或高于公務(wù)員工資水平”的目標(biāo)邁進(jìn)。就我來說，一級十級標(biāo)準(zhǔn)，2014年，打卡月工資4609元，2Ol5年，4725元，2016年，4835元；現(xiàn)在5804元。每年有一次正常晉級，漲幅在一百至三百元之間。我也關(guān)注過全國其他省市區(qū)，發(fā)現(xiàn)差距太大。我所在的陜西省竟位列倒數(shù)第五！真是不比不知道，一比嚇一跳！

我認(rèn)為，關(guān)于教師工資，應(yīng)少一點(diǎn)吵作，多做一點(diǎn)實(shí)事，教師做為一種職業(yè)，首先是要謀生。連自已都養(yǎng)活不了，何談敬業(yè)？另外，國家應(yīng)加大督查力度，采取激勵措施，比如對解決好的省市予識資金獎補(bǔ)，對解決差的則限期整改。

總的來說，教師是比較知足的，工資高低倒無所謂，但同是教師，地域差距不能大大。

教師工資到底低不低？不同行業(yè)的人看法不同，有的認(rèn)為一般，有的認(rèn)為偏低。各說不一。因?yàn)樾辛胁煌^點(diǎn)不一，不同地區(qū)收入不同，看法不一。

據(jù)國家統(tǒng)計局2019年公布的數(shù)據(jù)顯示，2018年教師行列年平均工92383元。（約年收入9.24萬元）。排在全國19個行列的第7位。從這個數(shù)據(jù)來看，全國教師行列年平均工資收入水平在中等偏上。

教育部公布2018年全國中小學(xué)教師年平均工資8.2萬元。這是官方權(quán)威發(fā)布，不能不信。根據(jù)這個數(shù)據(jù)可看出全國中小學(xué)教師每月應(yīng)發(fā)工資收入為6833元。扣除繳納的＂五險一金＂大約25％，應(yīng)扣交數(shù)1700元左右。每月平均實(shí)際收入約5133元。而全國職工月平均工資收入是5750元，相比之下每月少617元。

這個水平大家就可認(rèn)對照參考。可能有的已超過，有的出入不大，有的明顯低于這個平均數(shù)。

因?yàn)楦鞯貐^(qū)中小學(xué)教師工資收入不相等，而且差距還比教大。比如（網(wǎng)絡(luò)公開報道統(tǒng)計顯示）西藏最高在月工資8000元，廣東25年教齡7300元，浙江中高級7600元（不含1～2元獎金），北京4～5年教齡6000元左右，山東日照15年教齡6000元左右。貴州仁懷市20年教齡中級月實(shí)發(fā)5800元左右。

比較低的地區(qū)如湖南10年教齡3500元左右，四川德陽，廣漢25年教齡3300元。廣西河池30年教齡，小學(xué)高級2016年月工資才2836元。

由此可以看出，經(jīng)濟(jì)條件發(fā)展好的地方教師工資水平達(dá)到或高于全國中國小學(xué)教師平均工資水平。而一般的地區(qū)達(dá)不到平均工資水平。

那么中小學(xué)教師工資收入高低拿什么來作標(biāo)準(zhǔn)？因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)很重要，沒有標(biāo)準(zhǔn)就無從談?wù)摳叩汀＿@個標(biāo)準(zhǔn)誰說了都不算，只有國家權(quán)威明確的才是標(biāo)準(zhǔn)。從目前來看，最具有權(quán)威，也是《教師法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)就是中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

這個標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)在的，公務(wù)員，教師的工資總收入全部是國家財政撥款支出，各種明細(xì)，合計總支出在當(dāng)?shù)刎斦宄髁恕烧呦啾容^結(jié)果就會顯示達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)沒有。如果差，差多少，一目了然。

2019年12月國家教育督導(dǎo)檢查組對云南省，河北省義務(wù)教育均衡發(fā)展縣進(jìn)行檢查，從檢查通報中可以看出，有48％左右的縣義務(wù)教育教師工資收入低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資收入。由此可以推測，全國相當(dāng)部份縣市中小學(xué)教師工資收入低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入。當(dāng)然具有多少？低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員多少？這個答案將在今年下半年年底會揭曉。

到此，以上就是小編對于成都家庭教育教師工資的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于成都家庭教育教師工資的2點(diǎn)解答對大家有用。