大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育之新起點(diǎn)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育之新起點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

教育方式對(duì)教育有哪些有益影響？

孩子的教育其實(shí)包括三個(gè)方面：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。家庭教育側(cè)重孩子的性格習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校教育側(cè)重知識(shí)文化的教育，而社會(huì)教育則是以前兩項(xiàng)教育為基礎(chǔ)的實(shí)踐教育。

題主注冊(cè)的是教師，我就妄自從學(xué)校角度說(shuō)一說(shuō)我的看法，主要分享一下我的經(jīng)歷吧。

事例一，了解孩子，耐心施教。本人剛?cè)肼殨r(shí)，其中有個(gè)孩子很不聽(tīng)話，不合群，和其它同學(xué)都處不來(lái)，上課不請(qǐng)他回答問(wèn)題，就是得罪他，他就會(huì)故意搗亂或者脫口罵人。表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，勸說(shuō)，批評(píng)教育等方式都用盡了，總是反反復(fù)復(fù)。后來(lái)，我狠下心思，無(wú)論他怎樣折騰，都不理他，也就是故意冷他。一兩個(gè)星期后，他終于在周記中寫(xiě)道：老師，請(qǐng)你理理我，看我一眼。于是，我寫(xiě)下了如下要求：學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，學(xué)會(huì)尊重同學(xué)老師，那么，你收獲的不僅是老師的喜愛(ài)，還有同學(xué)的友情。

事例二，培養(yǎng)正氣，以生教生。一個(gè)班級(jí)甚至一個(gè)學(xué)校，有一股正能量，好風(fēng)氣，相信，教育會(huì)事半功倍。學(xué)校曾有個(gè)孩子學(xué)習(xí)非常努力，其家長(zhǎng)的苦惱是：怎么讓孩子不要學(xué)習(xí)到深夜，早點(diǎn)入睡？于是，我們老師都拿他作為榜樣，把他的事跡說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。從而不知不覺(jué)在班級(jí)形成了一股比誰(shuí)更努力的風(fēng)氣。

事例三，愛(ài)學(xué)生，陪伴學(xué)生。作為老師，多與學(xué)生相處，無(wú)論是批評(píng)教育，還是監(jiān)督學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子都是高興的。課余時(shí)間，多與學(xué)生談?wù)勑模f(shuō)說(shuō)外面的世界，既能讓孩子更大方，也能豐富孩子的見(jiàn)識(shí)。

說(shuō)了一大堆，其實(shí)就是想說(shuō)，教育方式對(duì)教育一定是有影響的。不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上，更在于孩子的人格和價(jià)值觀上。好的教育方式，是影響孩子終生的。

什么樣的教育方式，決定可以培養(yǎng)什么樣的小孩，人的一生的教育，主要是

受三個(gè)方面的影響。

一、家庭教育∴

家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育是孩子的起點(diǎn)和基點(diǎn)。良好的家庭教育，是造就小孩成才的必要條件;良好的家庭教育，是優(yōu)化孩子心靈的清潔劑。家庭教育好的與壞將直接影響孩子的一生。家長(zhǎng)言行舉止，接人待物，處事態(tài)度等等。都應(yīng)該注意，不能以我為中心。可以灌輸小孩這個(gè)觀點(diǎn)“我為人人，人人為我”。千萬(wàn)不要教育小孩，“人人為我。我為人人”。如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子的精神生活就會(huì)很“辛苦”了。就可能成為“問(wèn)題兒童”。

二、學(xué)校教育

在小孩一生當(dāng)中，學(xué)校教育，是至關(guān)重要的。學(xué)生在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo)，系統(tǒng)力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，社會(huì)規(guī)范，道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講，決定個(gè)人社會(huì)化的水平和性質(zhì)，是個(gè)體社會(huì)化的重要基地。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求，社會(huì)的需要，學(xué)校教育越來(lái)越受到證實(shí)。學(xué)校教育在社會(huì)中起到了舉足輕重的作用。在學(xué)校的教育過(guò)程當(dāng)中。教師的知識(shí)水平，教師的思想覺(jué)悟。又是至關(guān)重要，直接影響他的學(xué)生將來(lái)的知識(shí)水平，思想覺(jué)悟。

三、社會(huì)教育

社會(huì)教育對(duì)孩子的影響主要是社會(huì)環(huán)境，什么樣的環(huán)境？就可以造就什么樣的人。我們非常推崇古代“孟母三遷”的做法。社會(huì)環(huán)境影響父母對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，從而影響父母對(duì)孩子的期望要求，影響他們對(duì)孩子的行為評(píng)價(jià)。直影響父母對(duì)孩子的教育方法，社會(huì)環(huán)境為孩子的學(xué)習(xí)，模仿提供了借鑒。譬如，一個(gè)七八歲的孩子的父母經(jīng)常教育孩子，座車(chē)時(shí)，應(yīng)該給老人和抱小孩的叔叔阿姨讓座。他每次都會(huì)主動(dòng)讓座，如果一次他幫一個(gè)鄰居。抱著一個(gè)小孩坐汽車(chē)，車(chē)上雖然人不多，但沒(méi)有人讓座。先想一下，下一次坐車(chē)。他還會(huì)給別人讓座嗎？也許，他會(huì)想我不能學(xué)他們這些人，太不懂事了。以后坐車(chē)還會(huì)主動(dòng)給別人讓座。但這需要受過(guò)相當(dāng)良好的教育。如果他是這樣想。我給那么多人的讓座，到了我需要?jiǎng)e人幫助我的時(shí)候，卻沒(méi)有人幫助我。以后我也不會(huì)給別人讓座，也許會(huì)下定決心，以后再也不會(huì)給別人讓座了。如果當(dāng)時(shí)有人給她讓座，社會(huì)環(huán)境的作用就與父母的理想一致。就可以進(jìn)一步強(qiáng)化父母的境遇效果。

一個(gè)人做點(diǎn)好事，并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。所以要教育孩子正能量一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持了就一定能修成“正果”。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育之新起點(diǎn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育之新起點(diǎn)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。