兒童教育心理學(xué)專業(yè)？

兒童發(fā)展心理學(xué)，心理學(xué)的一門分支學(xué)科。研究人類個體在兒童期的心理發(fā)展，揭示兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律和兒童各年齡階段的心理特征。

兒童年齡階段通常劃分為：乳兒期，嬰兒期，幼兒期，童年期，少年期，青年初期。奠基人德國生理學(xué)家和實驗心理學(xué)家普賴爾于1882年發(fā)表的《兒童心理》一書是率先用較為系統(tǒng)的觀察和實驗方法研究兒童心理的著作，是其誕生的標(biāo)志。

兒童教育心理學(xué)大意？

小學(xué)兒童教育心理學(xué)是在兒童教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)上形成的一門學(xué)科。它主要研究兒童學(xué)習(xí)的規(guī)律與特征以及教師有效開展教育教學(xué)活動，促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)與身心的健康發(fā)展。

學(xué)習(xí)兒童教育心理學(xué)的意義在于

1、樹立科學(xué)的世界觀。兒童發(fā)展心理學(xué)的歷史演變與現(xiàn)狀

1.兒童發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展歷程

心理學(xué)作為一門學(xué)科誕生于1879年“心理學(xué)之父”★馮特在德國的萊比錫創(chuàng)建了第一個心理學(xué)實驗室從此心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來成為一門獨立的科學(xué)

古希臘時期★蘇格拉底提出“美德即知識”他認(rèn)為“任何人間所稱之為美德的東西”都是可以“通過學(xué)習(xí)和實踐來增進(jìn)的”

★柏拉圖繼承并發(fā)展了蘇格拉底的思想他在《理想國》中用大部分篇幅談?wù)撍慕逃鲝?/p>

★亞里士多德在教育哲學(xué)方面繼承并發(fā)展了蘇格拉底、柏拉圖的思想并進(jìn)一步推動了教育理論的發(fā)展首次提出要遵循兒童的「自然行程」并根據(jù)「兒童身心成長的特點」劃分「年齡階段」和「教育階段」對學(xué)前教育也給予了足夠的重視，并在「兒童保健」等方面提出了很多中肯的意見。

中國先秦時期的★孔子倡導(dǎo)“有教無類”第一個提出“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”他說“少成若天性，習(xí)慣之為?！?/p>

★孟子提倡“性善論”

★荀子提出“性惡論”

西歐中世紀(jì)文化教育倒退宗教色彩嚴(yán)重

文藝復(fù)興以后的捷克教育家★夸美紐斯寫下了第一部系統(tǒng)的、專門的教育理論著作《大教學(xué)論》這部著作被看成是獨立「教育學(xué)」誕生的標(biāo)志意味著「教育學(xué)」作為一門單獨的學(xué)科已經(jīng)從哲學(xué)中分離出來。他還提出了「普及教育」的口號

★洛克英國哲學(xué)家和教育家1693年出版《教育漫畫》一方面提出了“白板說”另一方面他提出了完整的、系統(tǒng)的「紳士教育理論」

★盧梭，法國思想家、哲學(xué)家、教育家，1762年完成了著名的教育小說《愛彌兒》的創(chuàng)作系統(tǒng)地提出了他的「自然教育理論」

★裴斯泰洛奇瑞士教育家《林哈德與葛篤得》

★福祿貝爾德國著名教育家最早提出系統(tǒng)的「幼兒教育理論」和「推廣幼兒園」而享有世界聲譽被稱為“幼兒教育之父”其代表作《人的教育》把兒童的發(fā)展分為四個階段——嬰兒期、幼兒期、少年期、學(xué)生期

★達(dá)爾文“進(jìn)化論”《一個嬰兒的傳略》

★普萊爾德國生理學(xué)家和實驗心理學(xué)家《兒童心理》標(biāo)志「科學(xué)兒童心理學(xué)」的正式誕生

★霍爾美國“美國兒童心理學(xué)之父”“復(fù)演說”

★斯太倫德國《六歲以前早期兒童心理學(xué)》最早提出IQ即測量個體智力發(fā)展水平的一種指標(biāo)

★比奈測驗研究

★華生美國“實驗法”兒童情緒條件反射實驗研究

★格賽爾追蹤研究格賽爾嬰幼兒發(fā)展量表

★弗洛伊德奧地利醫(yī)生精神分析理論

2.兒童發(fā)展心理學(xué)的現(xiàn)狀

★瓦龍法國《從行動到思維》《兒童心理發(fā)展》《兒童思維的起源》《學(xué)校心理學(xué)》

★皮亞杰瑞士結(jié)構(gòu)主義“發(fā)生認(rèn)識論”認(rèn)知發(fā)展階段四階段

★布魯諾美國認(rèn)知心理學(xué)家和教育家結(jié)構(gòu)主義教育流派

★斯金納行為主義學(xué)派被美國心理學(xué)界評為“20世紀(jì)心理學(xué)家中的第一人”操作性條件反射理論提出了“及時強化”的概念以及強化的時間規(guī)律

閱讀筆記評語？

1．字體書寫美觀工整內(nèi)容豐富充實

2．寫景寫文細(xì)膩文思細(xì)膩敏捷

3．開頭新穎生動結(jié)尾前后呼應(yīng)

4．文句順暢首尾呼應(yīng)完整

5．內(nèi)容表達(dá)清楚可圈可點

6．語句流暢生動用字遣詞恰到好處

7．見解十分正確段落分明可取

8．內(nèi)容合乎主題段落井然分明

9．描述豐富生動用詞優(yōu)美流暢

閱讀與寫作閱讀筆記怎么寫？

首先閱讀要找你自己感興趣的書去看。興趣是最好的老師。閱讀之后合上書，要給自己提幾個問題。這本書講的是什么事兒？

呃，用什么方式講的？

你覺得這本書有意思嗎？從這本書學(xué)到了哪些有用的知識？

讀完書要有問題，解決了問題你才能獲得了提高。

閱讀筆記就是圍繞著你自己剛才提到的這個問題來寫。閱讀筆記最重要的是要提出問題，最后對問題作出合理的解釋。甚至也可以說這本書寫得不好，提出自己的觀點。你的觀點要新穎，能自圓其說。

小米筆記怎么閱讀？

你可以打開小米筆記的設(shè)置，找到記事本就可以在記事本上面摘錄，摘錄的話盡量簡潔方便，這樣小米筆記本輸入就會更加的流暢快，希望能夠幫助你。

怎樣做閱讀筆記？

可以采取做批注的方式。在讀物上自己有所感悟或者有所困惑的地方進(jìn)行圈點勾畫，及時記錄下自己的心得與質(zhì)疑。