大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育父母的參與度的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育父母的參與度的解答，讓我們一起看看吧。

如何在課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與度？

①簡單！老師在上課時應(yīng)把所上內(nèi)容利用深入淺出的方式方法講解出來，讓學(xué)生學(xué)起來更簡單。這就要求我們老師在備課時下功夫！

②有趣！死板的老師，我們都不喜歡，我們都喜歡跟幽默的人在一起，因?yàn)槊刻煲呀?jīng)很枯燥了，太需要點(diǎn)好玩的東西了。這一環(huán)節(jié)，可以通過可以設(shè)計來達(dá)到教學(xué)效果，因?yàn)椋覀兌加袀湔n環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。例如，普通話中適當(dāng)加一點(diǎn)點(diǎn)搞笑方言表達(dá)。例如，把書本上的枯燥的內(nèi)容用網(wǎng)絡(luò)流行語來表達(dá)。例如，準(zhǔn)備幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎或者小笑話都可以來調(diào)節(jié)氣氛！

③扎實(shí)的專業(yè)的基礎(chǔ)知識，博學(xué)多才的人更受歡迎！

④平易近人，關(guān)愛每一位學(xué)生！你沒有架子，同學(xué)們感受得到！他們也會回報你微笑和感激！

要提高學(xué)生在課堂教學(xué)的參與度，關(guān)鍵是要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在組織教學(xué)過程中，不能滿堂灌，而要留給學(xué)生思考、回答問題的時間。所以，從課堂開始就要用設(shè)問、啟發(fā)的方式，讓學(xué)生進(jìn)入思考狀態(tài)。同時，老師一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，疏理好知識點(diǎn)，特別是重難點(diǎn)要把握準(zhǔn)。

還有就是一定要與學(xué)生互動，讓學(xué)生真正成為學(xué)的主體。可以讓學(xué)生回答問題，上黑板做題，討論等都是好的互動方式。

最后就是老師的課堂語言要盡可能精煉、生動，有幽默感更好。

提高學(xué)生課堂教學(xué)參與度，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的必要途徑。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性和主動性。積極的思考，踴躍的表達(dá)，能夠促進(jìn)學(xué)生的思維更加活躍。

現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)情境中，通常是少數(shù)學(xué)生參與度很高，中間一批學(xué)生一定程度上參與，還有小部分不參與。特別是個別學(xué)困生，幾乎成為課堂的觀眾。

提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度，需要老師積極引導(dǎo)、啟發(fā)和組織調(diào)控。

一、提前布置，引導(dǎo)參與。

老師備課的過程中，就要對學(xué)生進(jìn)行分析，針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)判學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。老師要設(shè)計好相應(yīng)梯度的問題，哪些適合預(yù)習(xí)，哪些適合合作解決，哪些適合教師啟發(fā)講解。要對不同層次的學(xué)生，提出不同的要求。特別是通過預(yù)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。老師可以布置相應(yīng)的問題，讓部分學(xué)生嘗試解決，并提示這部分學(xué)生，要在課堂學(xué)習(xí)中，發(fā)表意見。

二、鄰座交流，促進(jìn)參與。

美國學(xué)者加德納的多元智能理論說明，學(xué)生間差異是必然存在的，而且差異也是學(xué)生很好的學(xué)習(xí)資源。

鄰座之間的交流，是最簡便直接的互相學(xué)習(xí)。這種互動，可以讓學(xué)生彼此啟發(fā)，產(chǎn)生思維碰撞。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)習(xí)的輸出，自己整理知識后，給別人講一遍，能大大促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果。

三、小組合作，促進(jìn)參與。

小組合作學(xué)習(xí)，是鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)的重要方法。通過組內(nèi)分工，進(jìn)行任務(wù)型學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生有效參與。由于小組合作學(xué)習(xí)的方式很多，學(xué)生能夠在小組內(nèi)，充分發(fā)揮自己的作用，使參與學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)。

原創(chuàng)答案：

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而課堂是學(xué)生學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的主陣地，因此，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主動參與和充分參與對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展都非常重要。

　　作為教師，提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度的有效策略主要有：

　　1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教師觀和學(xué)生觀，積極構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，要充分尊重學(xué)生、信任學(xué)生，欣賞學(xué)生，或者說要愛學(xué)生。顧明遠(yuǎn)先生說“沒有愛，就沒有教育！”，積極組織學(xué)生喜歡活動，并主動和學(xué)生一起活動，對構(gòu)建和諧的師生關(guān)系非常重要。有研究表明，在初中和小學(xué)階段，和諧的師生關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績最重要的因素。

　　2.積極構(gòu)建安全舒適的教學(xué)環(huán)境。環(huán)境或氛圍的安全，是大腦學(xué)習(xí)生理需要，也是學(xué)生主動參與的前提條件。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)試錯的地方，教師自身和同學(xué)之間要允許學(xué)生學(xué)習(xí)的不周全，寬容學(xué)生的錯誤。只有讓學(xué)生感到安全，學(xué)生才會敢說、敢動手，才會有學(xué)生真正主動和充分的參與。

　　3.課堂教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)任務(wù)要具體有趣味，教學(xué)方式要靈活多樣，而且目標(biāo)和任務(wù)要具有一定的挑戰(zhàn)性。喜歡適度的挑戰(zhàn)，是大腦學(xué)習(xí)的本性。前蘇聯(lián)教育家維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論也說明了這個問題的重要性和必要性。多種多樣的教學(xué)方式有利于充分調(diào)動學(xué)生的多感官刺激，形成或強(qiáng)化更多的神經(jīng)回路，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

　　4.課堂教學(xué)過程中，要給學(xué)生留足必要的時間和空間，特別是學(xué)習(xí)思考、交流討論和展示分享的時間和空間。學(xué)生天性好奇、好表現(xiàn)，因此，要給予學(xué)生足夠的機(jī)會和平臺。很多時候，不是學(xué)生不想?yún)⑴c，只是老師給學(xué)生傾聽、思考、嘗試和參與的時間或機(jī)會太少。

　　5.此外，課堂上，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、進(jìn)展和成就要給予及時的評價，適時的鼓勵，有意識地激發(fā)或強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)自信或成就感，對學(xué)生的疑惑要及時給予啟發(fā)或指導(dǎo)，對學(xué)生的失誤或錯誤要及時予以提醒和糾正。

到此，以上就是小編對于家庭教育父母的參與度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育父母的參與度的1點(diǎn)解答對大家有用。