大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于淺談家庭教育中勞動(dòng)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹淺談家庭教育中勞動(dòng)教育的解答，讓我們一起看看吧。

勞動(dòng)教育的意義有哪些？

勞動(dòng)是人們生存的基本要求，熱愛勞動(dòng)是一種高尚的思想品德。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一、通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力。二、通過(guò)集體互助勞動(dòng)，增加集體觀念和互助意識(shí)。三、通過(guò)參與社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)，遵守社會(huì)公德。四、通過(guò)參加生產(chǎn)實(shí)踐勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)，遵守職業(yè)道德。 人類在征服自然的過(guò)程中，從原始人群的“刀耕火種”到今天的“電腦自動(dòng)化辦公”，勞動(dòng)起了決定性作用。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了社會(huì)，也創(chuàng)造了人類本身。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們的祖先靠自己勤勞的雙手，創(chuàng)造了燦爛奪目的華夏文明。今天我們面對(duì)的學(xué)生，明天他們就是社會(huì)的勞動(dòng)者，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，勤勞勇敢的優(yōu)良品德不僅是學(xué)校德育工作首要任務(wù)，也是關(guān)心到我們國(guó)家富強(qiáng)，民族興旺的大事。

新時(shí)代如何加強(qiáng)勞動(dòng)教育？

假如是成年人，應(yīng)該從實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值出發(fā)考慮，現(xiàn)實(shí)中沒有不付出辛苦勞動(dòng)就隨隨便便成功的！

未成年人更需要從家庭吃、穿、住、用、行角度加以教育及引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴，一言一行抓起嚴(yán)格要求以及社會(huì)活動(dòng)中通過(guò)各類實(shí)踐活動(dòng)鍛煉孩子，讓其知道勞動(dòng)是光榮的，懶惰偷盜是可恥的！

大家認(rèn)為新時(shí)代該如何加強(qiáng)孩子勞動(dòng)教育？有啥高招？

有四策：

一，居家衛(wèi)生環(huán)境勞動(dòng)曬（賽）：開展家庭衛(wèi)生環(huán)境曬，學(xué)校班主任與家長(zhǎng)配合組織“曬事”，有過(guò)程錄制、美圖秀秀、場(chǎng)景抓拍、感受分享，并在相關(guān)媒體上PK，抖音、頭條等發(fā)布，并讓大眾評(píng)選。（家庭戰(zhàn)疫勞動(dòng)曬）

二，社區(qū)環(huán)保護(hù)生集：家長(zhǎng)組織孩子在社區(qū)進(jìn)行環(huán)保義工與護(hù)生曬，如拉圾分類、舊物整理、環(huán)境優(yōu)化、動(dòng)物護(hù)生（蚯蚓等尸體入土）相關(guān)生命環(huán)保建設(shè)，既鍛煉了身體，美化了環(huán)境，又凈化了心靈。一舉多得，本社區(qū)就是美好人間。這一舉措與上一舉措有相承關(guān)系，把自己一室至一屋至一社區(qū)逐漸放大，并把多余物品、生命態(tài)度重新整理。

三，校園環(huán)保護(hù)生集：同理在開學(xué)后做好衛(wèi)生、環(huán)境、護(hù)生工作（最好有農(nóng)地耕讀實(shí)踐），或組織學(xué)生定期農(nóng)耕。

四，孝親勞動(dòng)曬：進(jìn)敬老院等機(jī)構(gòu)開展孝親、環(huán)優(yōu)、護(hù)生等活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大生命境界與連根養(yǎng)根式勞動(dòng)體驗(yàn)。

建國(guó)初期，我們國(guó)家的教育方針提出德智體美勞五育并舉，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。改革開放后我們的五育并舉逐漸改為德智體美全面發(fā)展。新時(shí)代黨和國(guó)家再一次強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的重要性。

勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)人、完善人、發(fā)展人具有十分重要的作用。我認(rèn)為勞動(dòng)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的生存技能，生活技能，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生負(fù)責(zé)任，勇實(shí)踐，敢擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

中國(guó)教育有一段時(shí)間沒有重視勞動(dòng)教育，當(dāng)前情況下強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是為了應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的重要保障。因此組織開展好勞動(dòng)教育，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。中小學(xué)開展勞動(dòng)教育可以考慮：

1.家校合作培養(yǎng)生活技能

“養(yǎng)兒方知父母恩”，對(duì)孩子最好的教育就是讓孩子體驗(yàn)到父母工作與生活的辛勞。讓孩子在家庭中承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，比如力所能及的洗碗，收拾碗筷，掃地，倒垃圾的家務(wù)活。另外每個(gè)學(xué)期建議學(xué)做一道家常菜，九年義務(wù)教育會(huì)做近20道菜，也算形成了基本的生活技能，孩子有時(shí)間的時(shí)候動(dòng)手做家務(wù)，可以減輕父母的生活負(fù)擔(dān)。

2.職業(yè)體驗(yàn)培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)

“ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易； 半絲半縷，恒念物力維艱”。 如果孩子們養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，他們就無(wú)法體會(huì)到社會(huì)大眾工作的辛勞，不懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。所以有必要將這些職業(yè)體驗(yàn)引進(jìn)學(xué)校或者帶孩子們走向社會(huì)，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作流程。比較好的做法就是讓各行各業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，介紹自己的職業(yè)性質(zhì)和職業(yè)特點(diǎn)。

3.集體勞動(dòng)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)

每個(gè)人在這個(gè)世界上生活，都要享受他人的勞動(dòng)成果，所以我們也應(yīng)該付出自己的努力去為大眾服務(wù)，為集體服務(wù)。學(xué)校里安排班級(jí)值日表，讓孩子學(xué)會(huì)為集體服務(wù)。組織開展種植園、養(yǎng)殖園的活動(dòng)，讓孩子負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)植物，喂養(yǎng)動(dòng)物，做好觀察記錄，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和科學(xué)意識(shí)。

4.義務(wù)勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

感謝您的邀請(qǐng)，我是雨青，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題：

1.從孩子2歲左右就讓他體驗(yàn)勞動(dòng)能帶來(lái)快樂(lè)。家長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)要表現(xiàn)的特別開心，不要唉聲嘆氣，累死累活的，這樣孩子會(huì)對(duì)勞動(dòng)反感，認(rèn)為勞動(dòng)是很疼苦的事情。然后讓他和你一起勞動(dòng)，分享勞動(dòng)的成果和快樂(lè)。比方一起做個(gè)大蛋糕，共同享用！

2.如果孩子大了，10多歲了，可以設(shè)置獎(jiǎng)懲制度，讓他體驗(yàn)勞動(dòng)能帶來(lái)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者金錢獎(jiǎng)勵(lì)，這也未嘗不可，有了金錢意識(shí)，有助于長(zhǎng)大后早創(chuàng)業(yè)。

加強(qiáng)孩子的勞動(dòng)教育主要是為了鍛煉孩子的主觀能動(dòng)性，為創(chuàng)造性思維的開拓打下基礎(chǔ)也對(duì)孩子性格的磨煉，為以后的生活學(xué)習(xí)有很大得幫助。因?yàn)楹芏嗪⒆訌男【蜎]有機(jī)會(huì)接觸太多的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，這種實(shí)踐性的教育活動(dòng)參與不多。

為了加強(qiáng)孩子的勞動(dòng)教育，首先得有針對(duì)性，比如說(shuō)，想讓孩子節(jié)約糧食，體會(huì)農(nóng)民的辛苦，就可以在農(nóng)忙時(shí)節(jié)帶孩子去鄉(xiāng)下的親戚朋友家?guī)兔Γ尯⒆尤虆⑴c其中，了解整個(gè)過(guò)程，再配合家長(zhǎng)的解說(shuō)，孩子肯定會(huì)有所收獲。也可以根據(jù)孩子存在得問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行勞動(dòng)。

其次，要給孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，比如家里力所能及的家務(wù)等，在勞動(dòng)的過(guò)程中有所獲得，培養(yǎng)孩子沒有什么比不勞而獲更不現(xiàn)實(shí)的思想。要注重勞動(dòng)中的實(shí)際踐行和思考，從而提高孩子的主觀能動(dòng)性！

最后就是請(qǐng)各位條友集思廣益！

熱愛勞動(dòng)是每個(gè)學(xué)生必備的素養(yǎng)，參加勞動(dòng)、學(xué)習(xí)技能、養(yǎng)成習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的必由之路。無(wú)論是老師還是父母，都要想法創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和崗位，領(lǐng)導(dǎo)孩子積極參與體驗(yàn)勞動(dòng)實(shí)踐的苦與樂(lè)。沒啥高招，談一點(diǎn)小看法，僅供參考。

1.寬容孩子“幫倒忙”

很多孩子勞動(dòng)時(shí)樂(lè)于動(dòng)手，但不得要領(lǐng)。洗衣不干凈，疊被不整齊，播種會(huì)漏空……家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)容忍暫時(shí)的欠缺，不苛求完美。重在體驗(yàn)與技能的摸索，更不能擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，而一味地剝奪孩子參與家務(wù)勞動(dòng)、生活自理的權(quán)利。

2.給孩子選擇的權(quán)利

在學(xué)校，班主任可以將包干區(qū)打掃、教室衛(wèi)生、公益崗位服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等設(shè)計(jì)成單個(gè)項(xiàng)目，列出清單，讓學(xué)生自由選擇、適度參與，形成“生生有崗位，人人有責(zé)任”的良好氛圍，并及時(shí)做好驗(yàn)收、評(píng)價(jià)、反饋。

到此，以上就是小編對(duì)于淺談家庭教育中勞動(dòng)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于淺談家庭教育中勞動(dòng)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。