大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育與教育學的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育與教育學的解答，讓我們一起看看吧。

家庭家庭教育家庭教育學概念分別是什么回答？

【英盛觀察】

家庭教育：通常認為家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

家庭教育學：是人類的一種教育實踐活動，主要表現(xiàn)為父母對子女的教育影響活動，也包括家庭成員間發(fā)生的各種互動。家庭教育學是一門交叉學科。從教育科學角度講，教育學分為學校教育學、社會教育學和家庭教育學。家庭教育學是教育學的一個分支。從家庭社會學的角度說，家庭有生產(chǎn)、生活、休閑、贍養(yǎng)、教育、生育等功能，家庭功能學分為家庭經(jīng)濟學、家庭政治學、家庭生活學、生育學和家庭教育學。家庭教育學又是家庭社會學的一個分支。

考教育學（家庭教育）的研究生需要考哪些科目呢？謝謝了？

全日制的話教育學的所有二級學科都是考教育學基礎綜合，包含五本書，教育學（王道俊王漢蘭），教育心理學（陳琦劉儒德），中國教育史（孫培青），教育研究方法（裴娣娜），外國教育史（吳式穎）。然后就是政治英語。

什么是學前教育學？

學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學，是教育學的一個分支學科。中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3~6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內(nèi)容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內(nèi)容。學前年齡階段的劃分在各國是不同的，有的國家為 2~5、6歲，也有的國家為初生到5、6歲或7歲。3歲前是兒童身心發(fā)展比較重要的階段，與3~6歲兒童教育有密切聯(lián)系，因此，有的學者認為把兩者統(tǒng)稱為學前教育較為恰當。學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育

教育是指對人傳授知識經(jīng)驗訓練技能，培養(yǎng)能力及良好習慣，塑造人格的一種社會活動。

廣義的教育教育是有目的，有計劃有組織的。對人身心施加影響，并促進人向社會要求方向發(fā)展的一種社會實踐活動。

狹義的教育是指教育者，根據(jù)社會的要求，有目的有計劃有組織的傳授受教者知識，技能培養(yǎng)，其思想品德發(fā)展，其體力和智力的活動使受教者發(fā)生預期的變化成為社會所預期的人。

學前教育主要指對0至6歲。階段的兒童所實施的教育。學前教育包括0至3歲的早期教育和3至6歲的學前教育。早期教育主要由教育工作者指導家長在家庭中實施同時還可以在親子園等早教機構開展，親子活動予以配合。3至6歲的學前教育是指在幼兒園中實施的。

廣義的學前教育是說凡是能夠影響和促進兒童身體成長和認知情感意志性格和行為等方面發(fā)展的活動。

狹義的學前教育是。只學前教育工作者整合兒童周圍的資源對0至6歲年齡階段，兒童的發(fā)展是以有目的，有計劃有系統(tǒng)的活動。

學前教育的特點：

一是學前教育的，非義務性。幼兒去幼兒園接受教育是自愿，而非強迫接受的家長完全可以根據(jù)孩子和自己的各方面情況綜合考慮是否送孩子進幼兒園或托兒所以及送孩子進哪所幼兒園托兒所。

二是學前教育的保教結合學前期是兒童生長發(fā)育十分迅速的，而旺盛的。階段也是身體各器官各個系統(tǒng)機能還沒有發(fā)育成熟和完善的時期，因此學齡前兒童的教育要特別強調(diào)保育與教育相結合一切教育活動都是在保育的前提下進行的。

到此，以上就是小編對于家庭教育與教育學的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育與教育學的3點解答對大家有用。