大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育好還是鍛煉好的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育好還是鍛煉好的解答，讓我們一起看看吧。

為什么說身教比言傳更能教育好孩子？

孩子的模仿能力是相當(dāng)強(qiáng)的，你說，或者你做什么，都有可能被他吸收，所以要當(dāng)孩子的好榜樣，不然你做壞事，他也可能跟著學(xué)的，3歲以前的孩子模仿能力相當(dāng)強(qiáng)，因?yàn)樗褪窃谀７轮袑W(xué)習(xí)，模仿中長大的

先說“身教”和“言傳”這四個(gè)字。

一般把“言傳”放在“身教”之前，即“言傳身教”。“言必行，行必果”“言行一致”“言為心聲”這些詞語。“言傳”之“言”，一定不是“大道理”“空話”，甚至是連自己都沒有做、做不到的話。

“言傳”與“身教”，是教育孩子的兩種形式，并行不悖，有機(jī)結(jié)合。如果父母的教育孩子的話，句句有道理，句句在父母自己身上體現(xiàn)出來，那么，“言傳”達(dá)到很好的效果的可能性是很大的。而且，父母身體力行，給孩子做了好榜樣，那么孩子不只是信父母的話，也會跟父母一樣說話、做事，思考問題。

為什么又有人要分人輕重，說“身教重于言傳”呢？既是二三十年的老師，有較多的與學(xué)生及其家長打交道的經(jīng)驗(yàn)，又是孩子的家長，有一定的育兒經(jīng)驗(yàn)，就此說幾點(diǎn)自己的看法，供朋友們參考。

“身教”是本“言傳”是末。

父母是孩子的第一任老師，父母有怎樣的能力，有怎樣的行為，有怎樣的“三觀”，這些縱然一句話不說，孩子都能時(shí)時(shí)刻刻感受到。即父母所營造的環(huán)境，分分鐘都在影響著孩子的視、聽、思考。說身教是本，是因?yàn)樯斫淌菍⒆尤轿坏挠绊懀轿坏氖痉叮轿坏恼故尽：⒆涌梢詿o時(shí)無刻不摹仿家長，從而成為父母的另一個(gè)“樣本”。

“言傳”是末，是因?yàn)檠哉Z表達(dá)是有限的，而且容易出現(xiàn)問題。言語與行動相比，言語傳遞出來的信息很少的。現(xiàn)有，就是“言傳”與“身教”容易出現(xiàn)偏差，甚至相左。現(xiàn)實(shí)情況是，有的家長行動上一套、言語上又是一套；今天這樣教孩子，明天那樣教孩子；老師這樣說孩子，家長那樣指點(diǎn)孩子。這些客觀與主觀的偏差，當(dāng)然就會消弱“言傳”的效果。但孩子往往不把父母的“言傳”當(dāng)回事，而是將父母的“身教”作為樣本，這就難免出現(xiàn)人們常說的“龍生龍，鳳生鳳”的情形了。

“身教”重于“言傳”，是對家長的警醒。

讓孩子成人成才，家長也要率先示范。父母是農(nóng)民，就勤勞致富，勤儉持家，為人真誠；父母是老師，就教書育人，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表；父母是企業(yè)家，就努力創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造財(cái)富，造福社會。家長的示范是多樣性的，并非一定要用金錢、地位等這些東西。

在家里，父母也要做個(gè)稱職的父母，學(xué)習(xí)如何與孩子相處，用良好的方式與孩子溝通，等等。這樣，就會讓孩子有一個(gè)很好的成長微觀環(huán)境。事業(yè)、家庭、婚姻……父母的每個(gè)方面的行為，都是孩子們的示范。因此，就要求為人父母，處處都要保持較好的狀態(tài)。

愿每個(gè)家長幸福美滿！

教育孩子，不是講幾句大道理就了事的，是一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)雜的工作。我們做好了，孩子就有了榜樣；孩子做好了，我們就特別自豪。良性互動，才是和諧家庭的最大福音！

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

身教和言傳都是教育手段，但從教育效果上來看，身教好于言傳。所以常言道言傳不及身教，即身教大于言傳。

首先，言傳可能具有虛假性。正如我們常說的“心口不一”，語言本身具有很大靈活性，可以空說或?qū)嵳f，可以正說或反說，亦可真說或假說。言語的感染能力是有限的，較之真實(shí)可信的身教，虛飾的言傳很難轉(zhuǎn)化為真真切切的行動力，即教育效果多停留在思想層面，而不是實(shí)踐層面。

其次，身教側(cè)重于以身作則的教育方式。以身作則是最具說服力的，換言之，千萬句空話，不如一次實(shí)干。光說不做，等亍沒說。身教的力量顯然大于言傳。比如小孩子不知珍惜糧食，作為家長要注意自己在孩子面前做到杜絕浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)“光盤”，潛移默化中孩子會模仿家長，學(xué)得愛惜糧食。

再者，身教和言傳不是完全對立的關(guān)系。只有將身教和言傳結(jié)合起來，統(tǒng)一于教化中，才能實(shí)現(xiàn)更佳效果、更高質(zhì)量的教育。從某種程度意義上說，身教大于言傳的說法，默認(rèn)了言傳與身教的關(guān)系，凸顯了身教的優(yōu)越性。實(shí)則也在感召著我們不僅要言傳，更要會身教。

到此，以上就是小編對于家庭教育好還是鍛煉好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育好還是鍛煉好的1點(diǎn)解答對大家有用。