幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)試題？

佳園幼兒園中大班數(shù)學(xué)期末測(cè)試一．正數(shù)：1_____________________________10。倒數(shù)：10_____________________________1。10以?xún)?nèi)的單數(shù)：__________________________。10以?xún)?nèi)的雙數(shù)：__________________________。二．序數(shù)。三．相鄰數(shù)。1___32___44___67___9109__87__32__45__姓名_________分?jǐn)?shù)___________四．比較大小。4685498873023359五．分解運(yùn)算。789576235452六．找規(guī)律。_________________________________________._________________________七．看圖列式子。―＝____________-=＋＝______________________+=－＝______________________-=＋＝________________+=八．計(jì)算。1+1=9-2=8-2=7+2=8-4=6-5=6+1=3+5=7-5=7+1=5-3=7-4=九.找朋友連線。◆◆◆◆◆◆356

幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)怎樣教？

步驟/方式1

讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)

波利亞曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑即是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深刻也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律，性質(zhì)和聯(lián)系。”幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)中讓幼兒在熟悉的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境、事物或童話故事中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，盡可能地創(chuàng)造條件，讓他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，這種策略可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，放飛他們的思維，培養(yǎng)幼兒勇于探索，敢于創(chuàng)新的精神和能力。

如大班幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加法算式時(shí)，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)表格中橫著看，豎著看的排列規(guī)律。因此，在教學(xué)中要鼓勵(lì)幼兒有新的發(fā)現(xiàn)。

步驟/方式2

讓幼兒自己去操作

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“手和腦有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，手使腦得到發(fā)展，使它變成思維的工具和鏡子。”也就是說(shuō)數(shù)學(xué)離不開(kāi)動(dòng)腦，也離不開(kāi)動(dòng)手。

從幼兒的思維特征來(lái)看，幼兒的思維常常直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。實(shí)際操作能使幼兒積累豐富的感性知識(shí)，幫助學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)及思維方法。皮亞杰也曾說(shuō)過(guò)：“兒童思維往往是從動(dòng)作開(kāi)始的，切斷活動(dòng)與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展。”所以，動(dòng)手操作對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)非常重要，他能夠有效調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，使幼兒在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)手，在這個(gè)過(guò)程中探索，創(chuàng)新。

步驟/方式3

讓幼兒自己去觀察

觀察是一種有目的，有計(jì)劃的比較持久的知覺(jué)活動(dòng)，它是幼兒認(rèn)識(shí)事物的重要途徑，是幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)，觀察能力是幼兒完成任務(wù)必備的能力之一，在教學(xué)中滲透觀察方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒對(duì)自己提出的觀察任務(wù)，學(xué)會(huì)探索觀察的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行分析、整理、抽象、概括，從而認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

如教幼兒學(xué)“加法交換律”時(shí)借助情境圖，讓幼兒填空3+2=5，再觀察2+3等于幾。

幼兒園數(shù)學(xué)題都有什么題型？

幼兒園數(shù)學(xué)題都是10以?xún)?nèi)的整數(shù)家減

幼兒園大班數(shù)學(xué)題型有哪些？

數(shù)字和圖形類(lèi)型有連線，還有1~10的分成。等等。

學(xué)前班數(shù)學(xué)難題？

按規(guī)律填數(shù)字:19、16、13、、、、；前面的數(shù)比后面的數(shù)小3.1、5、9、、、、，后面的數(shù)比前面的數(shù)大3.

考研數(shù)學(xué)三題型？

考研數(shù)學(xué)三的題型共有三種，分別是選擇、填空和解答，分值分別為32、24與94，解答分值占比最高。

考試的內(nèi)容：

高等數(shù)學(xué)：84分，占56%

線性代數(shù)：33分，占22%

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：33分，占22%

通過(guò)比較可以知道數(shù)學(xué)三考點(diǎn)比數(shù)學(xué)一要少一些，但在題目難度上偏高

中考數(shù)學(xué)題型？

一.計(jì)算題:科學(xué)計(jì)數(shù)法，倒數(shù)相反數(shù)絕對(duì)值，簡(jiǎn)單概率計(jì)算、三視圖求原圖面積、三角形全等、內(nèi)角外交關(guān)系、眾位數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、函數(shù)點(diǎn)、對(duì)稱(chēng)數(shù)、表達(dá)式。

二、填空題:因式分解、二次函數(shù)解析式求解、三角形面積計(jì)算、、坐標(biāo)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、直線和反比例圖像問(wèn)題。

三、二次方、開(kāi)方、三角函數(shù)次冪計(jì)算、求解不等式組、分式、多項(xiàng)式帶入方法求值方程組解、幾何圖形中證明三角形邊相等、一次函數(shù)與二次函數(shù)。

四、解答題。

幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形怎么寫(xiě)教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。

2、通過(guò)情景游戲等活動(dòng)，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問(wèn)題。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)會(huì)了各種圖形的特征。

2、自制的"小路"，上面鏤刻大小不同的圖形"土坑"，將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的"石頭"。小籃同幼兒人數(shù)。

3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入"撿石頭"，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、"小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！"2、教師提出操作要求："快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿。"3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。

4、請(qǐng)小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭。

5、游戲：按標(biāo)記舉"石頭"。

二、鋪石頭：

1、"大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來(lái)鋪一條石子路，好嗎？"2、幼兒自由操作：把撿到的"石頭"一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的"坑"里。

3、出現(xiàn)問(wèn)題："小石頭沒(méi)有了，但是還有坑沒(méi)有鋪好，該怎么辦？"4、幼兒再次操作。

5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題："老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來(lái)的。"請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他的方法。

6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作，用撿來(lái)的"石頭"鋪平"地上"的"坑"。

7、教師小結(jié)：用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來(lái)。

三、踩石頭：

1、"路鋪平了，我們來(lái)玩踩石頭的游戲！"教師介紹玩法："音樂(lè)一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)一停就立即踩到"石頭"上，并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的"石頭"。

2、游戲重復(fù)2~3次。

3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1、幼兒操作材料放入活動(dòng)室計(jì)算角，讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)操作。

2、讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長(zhǎng)方形及正方形，回園告訴老師，并列出圖表。

學(xué)前班數(shù)學(xué)速算技巧？

不要伸手去算，速算最快的辦法是口算，根據(jù)加法表減法表背誦20以?xún)?nèi)加減口算，掌握熟練。

學(xué)前班數(shù)學(xué)怎么教？

要利用實(shí)物，圖片，來(lái)將抽象的數(shù)學(xué)具體化。