大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育決定兒子未來嗎的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育決定兒子未來嗎的解答，讓我們一起看看吧。

為什么有人說小學(xué)一年級(jí)決定孩子未來十幾年？

“小學(xué)一年級(jí)決定孩子未來十幾年”，這話還是有一定道理的。

“萬(wàn)丈高樓平地起。”建高樓必須先夯實(shí)地基，同樣，想要將來學(xué)業(yè)有成，小學(xué)一年級(jí)是萬(wàn)萬(wàn)不能忽視的。

在一、二十年前，農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)學(xué)生入學(xué)年齡還沒有統(tǒng)一規(guī)定，那時(shí)候許多家長(zhǎng)都希望孩子早點(diǎn)上學(xué)，他們提前給孩子進(jìn)行了輔導(dǎo)，學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，又加之孩子比較聰明，認(rèn)為盡管年齡還小，但上一年級(jí)完全跟得上。

但事實(shí)真的是這樣嗎？舉個(gè)例子:

有一年，我擔(dān)任一年級(jí)班主任，教語(yǔ)文。開學(xué)時(shí)，一位家長(zhǎng)把剛滿五歲的孩子送到我班上，我看孩子年齡還那么小，就叫家長(zhǎng)讓孩子再去讀一年學(xué)前班，第二年又來報(bào)名。可是家長(zhǎng)叫我無(wú)論如何都要收下，說孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，會(huì)認(rèn)許多字，20以內(nèi)的加減法都會(huì)做了，學(xué)習(xí)上沒有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。我拗不過，收下了。

開始一段時(shí)間，這個(gè)孩子的確不錯(cuò)，與六、七歲的孩子差不多，可是到了后面，慢慢地就落伍了。別的孩子半節(jié)課就可以寫完的生字，他兩節(jié)課都寫不完 ; 一節(jié)課就可以做完的試卷，他三節(jié)課都完不成。是什么原因呢？

原來這個(gè)孩子認(rèn)字沒問題，但是寫起字來卻相當(dāng)費(fèi)力。寫幾個(gè)字就要停下來甩甩酸脹的手臂，休息一會(huì)兒再寫。用力很大，又寫不好字的間架結(jié)構(gòu)，寫出來的字又長(zhǎng)又粗，格子都裝不下，美觀更談不上。盡管他每天寫作業(yè)花了很多時(shí)間，還是遲遲交不了作業(yè)。

漸漸地，這個(gè)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一件痛苦的事，有時(shí)甚至不愿到學(xué)校上課，家長(zhǎng)只好又把孩子留了級(jí)。后來，這個(gè)孩子始終對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，到了初中、高中，一直成績(jī)平平。真是太可惜了，要是晚一年讀書的話，這個(gè)孩子應(yīng)該是出類拔萃的，家長(zhǎng)也非常后悔當(dāng)初的決定。

現(xiàn)在，國(guó)家明文規(guī)定，年滿六歲的孩子才能進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，過早接受教育的情況就不存在了。但是，部分家長(zhǎng)還是把希望完全寄托在教師身上，自己沒有引起足夠重視，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)也不利。

僅從語(yǔ)文這門學(xué)科來看，一年級(jí)要學(xué)習(xí)拼音，認(rèn)識(shí)偏旁部首，掌握筆畫筆順，識(shí)字寫字，初步的口語(yǔ)訓(xùn)練和簡(jiǎn)單的看圖寫話等，既要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是非常關(guān)鍵的一年。作為家長(zhǎng)，要隨時(shí)陪伴孩子，了解學(xué)習(xí)情況，糾正不良習(xí)慣。

小學(xué)一年級(jí)決定孩子未來十幾年？這話雖然看起來有點(diǎn)言之過重，但是不可否認(rèn)的是小學(xué)一年級(jí)的確對(duì)孩子的未來有很大的影響。

第一，從孩子本身來看，如果小學(xué)一年級(jí)能夠養(yǎng)成非常好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么習(xí)慣的力量是非常巨大的，會(huì)形成一個(gè)非常正向的循環(huán)，孩子就不會(huì)討厭學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有很高的熱情，以后也會(huì)成長(zhǎng)的比較順利。

第二，小學(xué)一年級(jí)的老師是對(duì)孩子有非常重要的影響的，要不然為什么不叫啟蒙老師呢？如果能遇到一個(gè)非常友善的、善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的老師，孩子會(huì)比較愉快，個(gè)性會(huì)更加的開朗。

相反，如果遇到的老師比較嚴(yán)苛，總是在批評(píng)孩子，打擊孩子的積極性，甚至孩子總是舉手回答問題，老師也裝作視而不見，那么孩子的個(gè)性會(huì)因此被壓抑。很有可能討厭學(xué)校，甚至在其他的社會(huì)交往當(dāng)中也受到影響。副作用是非常強(qiáng)大的。

第三，根據(jù)目前很多學(xué)校的教育模式和班級(jí)的管理模式，小學(xué)一年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)的孩子，到了二年級(jí)，如果沒有特別的原因，一般是會(huì)連任的。同樣的，如果是中隊(duì)長(zhǎng)的，后續(xù)的入隊(duì)入團(tuán)入黨都會(huì)一帆風(fēng)順。

所以一年級(jí)是孩子的起點(diǎn)，起點(diǎn)高，遇貴人，自身行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣又好，那么后面就步步順。從這個(gè)角度來說，一年級(jí)的確很重要，家長(zhǎng)一定要多花一點(diǎn)心思。多陪伴孩子，多鼓勵(lì)孩子，多引導(dǎo)孩子。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育決定兒子未來嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育決定兒子未來嗎的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。