價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用，正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要求我們站在最廣大人民利益立場(chǎng)上。促進(jìn)教育公平是一種正確的價(jià)值觀，有利于滿足人民公平教育的權(quán)利。

人民群眾是歷史的主體，要求我們樹立群眾觀點(diǎn)和路線，以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民的根本利益為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教育公平就是人民群眾根本利益。

《汪汪隊(duì)》對(duì)孩子有什么教育意義

我認(rèn)為最主要的是影響孩子性格，孩子說(shuō)話語(yǔ)速變快、聲音變大、聲音不柔和、脾氣暴躁。

怎樣理解學(xué)前兒童美術(shù)教育的含義

學(xué)前兒童美術(shù)教育的意義

現(xiàn)今社會(huì)對(duì)人才的需求是全方位的，既要智力又要能力，臨陣磨槍當(dāng)然不能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，涉及到的這些基本能力最主要的是從幼兒抓起。因?yàn)閷W(xué)齡前是塑造將來(lái)能力、智力發(fā)展的最佳時(shí)期，所以現(xiàn)在只要是涉及到未來(lái)的都提倡從娃娃抓起。學(xué)齡前教育分為很多種，語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)樣樣不能少，今天我只就藝術(shù)教學(xué)中的美術(shù)教育對(duì)學(xué)齡前兒童的發(fā)展和培養(yǎng)做一些淺解。?

美術(shù)教育作為學(xué)齡前兒童發(fā)展和培養(yǎng)以后各種能力的重要途徑，以被人們普遍認(rèn)識(shí)和重視。那么，學(xué)齡前兒童美術(shù)教育在素質(zhì)教育中是如何體現(xiàn)的呢？美術(shù)教育對(duì)學(xué)齡前兒童的發(fā)展具有那些意義呢？?

首先，我們要初步了解一下幼兒美術(shù)的含義：幼兒美術(shù)專指繪畫、手工和美術(shù)欣賞等極其簡(jiǎn)單初步的內(nèi)容。以其特有的可視形象和色彩，典型地表現(xiàn)出大自然的美和社會(huì)生活的美，用其鮮明的形象性和強(qiáng)烈的感染力加深幼兒對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，并能激發(fā)幼兒的審美觀念和造型智慧。?

目前的學(xué)齡前教育，對(duì)幼兒的要求的是全面發(fā)展，幼兒教育是一個(gè)全面的、系統(tǒng)的教育。我們應(yīng)該讓幼兒在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)各方面都得到發(fā)展，美術(shù)教育也是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，孩子在學(xué)齡前進(jìn)行美術(shù)教育是很有必要的。?

學(xué)齡前是人的藝術(shù)才能開始表現(xiàn)的重要時(shí)段，這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育有明顯效果，其中美術(shù)教育又是藝術(shù)教育的主要內(nèi)容。現(xiàn)今許多藝術(shù)類學(xué)校主考的也是美術(shù)專業(yè)。學(xué)齡前兒童審美能力的提高，對(duì)他一生的精神素質(zhì)和文化修養(yǎng)有著奠基作用。如美術(shù)欣賞“民族服飾娃娃”使孩子們不僅對(duì)連續(xù)圖案和對(duì)比色彩有了認(rèn)識(shí)，而且還懂得了我國(guó)有許許多多的少數(shù)民族，他們的服飾是多姿多彩的。這種舉一反三的效果是有目共睹的，也是我們所期望的。?

美術(shù)教育是陶冶情操的教育。一件美術(shù)作品，既能表現(xiàn)幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個(gè)性。從美術(shù)作品中可以看出有的幼兒大膽、主動(dòng)、熱情而敏感，有的則呆板、懦弱、缺乏獨(dú)立性。因此教師可以通過(guò)觀察孩子們的美術(shù)作品去影響幼兒個(gè)性的形成和發(fā)展。美術(shù)教育還可以開發(fā)幼兒智力。據(jù)研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而目前部分家長(zhǎng)和教師重視的文字、數(shù)字，這些教育內(nèi)容，則使幼兒左腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，右腦鍛煉不足。這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)孩子們?nèi)ジ兄挛锏耐庑巍⒔Y(jié)構(gòu)，這要通過(guò)想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。?

美術(shù)教育還可以發(fā)展孩子的觀察力、想象力和操作能力。因?yàn)橛^察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)；想象是將外界事物重新組合，創(chuàng)造出新形象的過(guò)程；操作是表現(xiàn)手段，也是再認(rèn)過(guò)程。孩子在繪畫時(shí)，能靈活地運(yùn)用三者。美術(shù)活動(dòng)是一種視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)。幼兒畫畫或做手工之前，首先要通過(guò)視覺(jué)觀察所要表現(xiàn)的對(duì)象，如，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、比例、空間位置等，使之在頭腦中留下清晰的印象，然后再憑著記憶、想象去動(dòng)手進(jìn)行表現(xiàn)的。這種觀察能力的培養(yǎng)，對(duì)幼兒美術(shù)，乃至一個(gè)人的一生發(fā)展是十分重要的。如大班畫“春天”，可以先做“春天在哪里”的游戲，教師啟發(fā)孩子用眼睛在天空、花叢、草坪上尋找春已來(lái)到人間，孩子們也朗誦關(guān)于春天的詩(shī)歌，一邊用畫筆畫出自己的所見(jiàn)、所知和所想的事物，這樣他們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)得想象力充分、情感豐富、思維積極性高，操作能力強(qiáng)。?

美術(shù)教學(xué)活動(dòng)還是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的很好的形式，而且我認(rèn)為在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力也是很有必要的。幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，取決強(qiáng)烈的好奇心，濃厚的興趣、豐富的想象力、靈活的思維能力和頑強(qiáng)的毅力等多種智力與非智力因素同時(shí)獲得良好發(fā)展的結(jié)果。美術(shù)教育活動(dòng)恰恰能夠?yàn)橛變禾峁┰谟淇斓那榫w中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的最好機(jī)會(huì)，提供培養(yǎng)毅力等有利條件。幼兒美術(shù)教育的根本意義在于通過(guò)孩子們創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)孩子們良好個(gè)性品質(zhì)的形成，為他們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?

在美術(shù)教育領(lǐng)域中學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展水平?jīng)Q定了他們是借助想象來(lái)創(chuàng)造的，孩子們借助于美術(shù)、制作藝術(shù)和游戲活動(dòng)，用自己獨(dú)特的方式把想象和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)感受、體會(huì)、求同和求異的思維，我們稱之為童趣。童趣在美術(shù)作品中的表現(xiàn)也就是學(xué)齡前教育研究的最終目標(biāo)。?

我們要摒棄偏見(jiàn)的狹隘的看法，這不僅僅是教師，更是家長(zhǎng)們要做到的，不能認(rèn)為美術(shù)僅僅是技能上的，要深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要意義。從心理的角度分析，美術(shù)有助于發(fā)展人的邏輯思維和形象思維，特別有助于啟迪幼兒的心智，是訓(xùn)練右腦功能和創(chuàng)造力的最有效的手段之一。對(duì)幼兒自身而言，他們更擅長(zhǎng)于用繪畫的形式來(lái)表達(dá)和抒發(fā)自己的思維和情感。我們的祖先也是從象形文字開始我們的文明的，因此，幼兒美術(shù)教育是可以發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能，激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。為此，我們要采用新方法，新模式，從模仿學(xué)習(xí)中走出來(lái)，有意識(shí)地培養(yǎng)鍛煉幼兒的創(chuàng)造力。?

由此可見(jiàn)，美術(shù)教育對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是不可忽視的。其他學(xué)科教育也都有各自的作用，那種認(rèn)為教孩子畫畫、唱歌、跳舞是無(wú)用的，不如多教些讀、寫、算的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。能夠讓孩子在歡樂(lè)的童年里，健康、全面的發(fā)展，這是我們教師、家長(zhǎng)所希望的并應(yīng)該努力做到的。所以說(shuō)讓學(xué)齡前兒童進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)是很有其必要性的。?

幼兒美術(shù)教育和幼兒園其他學(xué)科教育有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，彼此互相促進(jìn)，相得益彰。例如，常識(shí)、語(yǔ)言等教學(xué)為美術(shù)提供了認(rèn)識(shí)、理解事物的基礎(chǔ)，而美術(shù)活動(dòng)所反映出的內(nèi)容反過(guò)來(lái)又對(duì)其他學(xué)科起著重復(fù)、鞏固和提高的作用。這樣就強(qiáng)化了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和技能的掌握。?

總之，從小培養(yǎng)學(xué)齡前兒童對(duì)畫畫的興趣，讓他們掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都大有益處。?