大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育怎么培養(yǎng)孩子動(dòng)手的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育怎么培養(yǎng)孩子動(dòng)手的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣鍛煉小孩的動(dòng)手能力？

一些瑣碎的事情讓他自己去做，習(xí)慣從小培養(yǎng)。我的孩子十一個(gè)月，能聽(tīng)懂你說(shuō)的話，有些玩具啊，我就會(huì)讓他自己去拿，玩具掉地下我會(huì)讓他自己去撿，等他再大一些，我會(huì)讓他自己去吃飯，不怕他撒身上，就鍛煉他的自我動(dòng)手意識(shí)，如果，他拿不到的東西，我也會(huì)征求他的意見(jiàn)，用不用媽媽幫你拿呢？

平時(shí)，凡事他們自己能做的就讓他去做，不怕他做錯(cuò)了，做錯(cuò)了可以改正，就怕不做長(zhǎng)大了養(yǎng)成好吃懶做的毛病，最后受罪是父母。

中國(guó)式教育就是，能做的父母都給做了，不能做的父母也給想辦法做了，這導(dǎo)致孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的毛病，還有的孩子大學(xué)了，需要陪讀，我就很好奇了你是會(huì)數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)利害，能幫到孩子什么呢？后來(lái)，我才明白。原來(lái)是給孩子洗衣服做飯去了，試問(wèn)大學(xué)了，應(yīng)該不是孩子了，為啥還要父母洗衣服呢？飯食堂沒(méi)有嗎？

我的大女兒，從小一歲多就開(kāi)始培養(yǎng)自己動(dòng)手的習(xí)慣，兩歲用筷子比我用的還熟練呢。現(xiàn)在十歲，穿衣吃飯，自己梳頭，洗衣服，自己完成作業(yè)，科科九十五分以上。而且，做作業(yè)弟弟總是搗亂，她不厭其煩的哄著弟弟，還要寫(xiě)作業(yè)。

父母可能給不了孩子金山銀山，但是可以把好的習(xí)慣，好的品德，留給孩子畢竟這才是長(zhǎng)久的本事，是任誰(shuí)奪不走，花不完的隱形財(cái)富啊。

這個(gè)我們家里面的小孩兒呢，盡量給他安排一些力所能及的家務(wù)活，從掃地，擦桌子，拿碗筷等等小的地方著手開(kāi)始。因?yàn)樘岣咝『⒌膭?dòng)手能力呢，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)工作，就業(yè)，社會(huì)上的生存力和適應(yīng)力都有所幫助。

教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教學(xué)就是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。”

其實(shí)，“做”就是體驗(yàn)生活、知識(shí)和社會(huì)。不是頭腦和雙手讓它變得聰明，而是雙手讓它變得更聰明。

*那么，如何培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力呢？

可以從一下三個(gè)方面培養(yǎng)孩子的靈巧性：

1.引導(dǎo)孩子做工藝品

寶寶小時(shí)候，可以從簡(jiǎn)單的一步折紙學(xué)起，慢慢地到2-3步折紙。

3歲時(shí)可以學(xué)習(xí)使用剪刀，先學(xué)折紙，再學(xué)剪紙，然后把剪下的紙粘成鏈條或花籃。

這樣，在他4、5歲時(shí)，就可以剪下更復(fù)雜的圖案，制作出更復(fù)雜的形狀。

2.培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的能力

培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的能力，需要從日常生活開(kāi)始。

針對(duì)你這問(wèn)題我有一下我個(gè)人的看法第一看你家小孩多大了，如果只有36個(gè)月以?xún)?nèi)的寶寶我建議你給他買(mǎi)一些益智的玩具或者玩偶之類(lèi)的東西，如果是男孩你可以買(mǎi)一些玩具槍小火車(chē)之類(lèi)的產(chǎn)品，如果是女孩子就可以買(mǎi)些布娃娃之類(lèi)的產(chǎn)品，因?yàn)槲壹沂寝r(nóng)村的所以玩具不像城市的家人買(mǎi)好多玩具，我有時(shí)候就把他帶到田園里面或者到地去找一些好玩的東西，我感覺(jué)這樣更好，如果你家寶寶已經(jīng)三歲到六歲之間你可以給他買(mǎi)些拼裝的玩具這樣可以開(kāi)發(fā)他的大腦也可以提高他的動(dòng)手能力兩全其美，小孩就是需要慢慢的培養(yǎng)不能太著急了，因?yàn)楹⒆拥男愿癫煌砸蛉硕悾绻阈『⒏笠恍┠憧梢詭ヂ糜慰纯赐饷娴氖烂孢@樣對(duì)他是很有幫助的，這是我的建議，僅供產(chǎn)考，希望你們家寶寶越來(lái)越棒最后提前你祝你們?cè)┛鞓?lè)闔家幸福！

記得我兒子小的時(shí)候，有四驅(qū)車(chē)。買(mǎi)第一個(gè)，讓兒子看師傅組裝。第二輛，讓他自己組裝。

魔方，先擰亂，兒子擰不回來(lái)，他就拆，然后按顏色，組裝成原樣，就是每面只有一個(gè)顏色！

關(guān)羽怎么鍛煉一個(gè)小孩子的動(dòng)手能力？首先大人要做就給他創(chuàng)造一個(gè)良好的動(dòng)手環(huán)境，比如說(shuō)做做什么課外小活動(dòng)呀？嗯，做什么制作小制作的活動(dòng)？要讓他自己慢慢培養(yǎng)啊

視頻加載中...

如何培養(yǎng)小孩愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)動(dòng)腦的能力？

在培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)手愛(ài)動(dòng)腦這個(gè)能力上面，自己花了不少功夫。

我也非常樂(lè)意與你們分享。

第一，我們要參與到這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，孩子愛(ài)動(dòng)手愛(ài)動(dòng)腦絕對(duì)不是一個(gè)人的事情。我們大人要先以身則作，我們自己在家庭生活中也要多動(dòng)手多動(dòng)腦，并且告訴孩子自己嘗到的好處。這樣孩子會(huì)模仿我們的行為，也愿意在生活的各個(gè)方面去動(dòng)手和動(dòng)腦。

第二，我們要幫助孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。孩子周末放假在家，我也會(huì)買(mǎi)一些拼圖給她畫(huà)，讓她自己學(xué)著動(dòng)手把一副作品完成，完成后我會(huì)讓她自己給作品拍照留念，孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)獲得很多的成就感，自然而然也會(huì)在日后更加愿意動(dòng)手。

第三，尊重孩子的想法。我規(guī)定孩子每周給我上交一副繪畫(huà)作品，孩子無(wú)論畫(huà)什么畫(huà)得怎么樣，我也會(huì)表?yè)P(yáng)她。有一次，她完全不按照我給她的范本繪畫(huà)，我沒(méi)有指責(zé)她反而夸她做得很好，這畢竟是她自己動(dòng)手和動(dòng)腦后的成果，我不能就此潑冷水。久而久之，孩子更愿意去制造更多自己腦海中的想法。

以下是孩子日常生活中的一些作品，給大家欣賞。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和動(dòng)腦愛(ài)好是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，始終要堅(jiān)持下去。而且不能說(shuō)沒(méi)有看到收獲就放棄，播種和收獲不在同一個(gè)季節(jié)的。

我是沒(méi)有感情的情感，很喜歡聊聊育兒方面的，我的頭條文章都是關(guān)于育兒的研究，喜歡就請(qǐng)移步我的頭條里吧。

以身作則.從小事教起，言傳身教比如教洗碗要不怕碰壞.洗不白。這些事讓他做不足處我們補(bǔ)上。沒(méi)事看看書(shū).聽(tīng)聽(tīng)歌不要在孩子面前長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)！當(dāng)然，文化生活是要的，但要時(shí)間性。還要家人一起相量時(shí)間怎么安排，跟爺爺奶奶在一起玩些什么要得當(dāng).千萬(wàn)別弱愛(ài)過(guò)頭(最怕老人家)。以身作則，嚴(yán)以自律言傳手教，授于小愛(ài)以視大愛(ài)。[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]

一、讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)思考不需要進(jìn)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練班，在生活中就有許多機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并抓住這些機(jī)會(huì)。

諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者費(fèi)曼回憶說(shuō)，他父親常常讓他思考生活中常見(jiàn)的問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)他的觀察能力、分析問(wèn)題能力。

二、為孩子的思考創(chuàng)造條件。

好奇、好聞、思考、探索是孩子的天性。如果能讓孩子按照他們自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)、思考就成為孩子非常喜歡的事情。但現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中，孩子進(jìn)行思考的空間越來(lái)越來(lái)窄。他們被迫思考成人要求的而他們自己卻沒(méi)有興趣的問(wèn)題，他們最適宜的學(xué)習(xí)方法是-----游戲，常常被忽視，加上家長(zhǎng)的包辦代替，孩子沒(méi)有自己分析、思考、判斷的機(jī)會(huì)，一切都是有成人計(jì)劃好了、安排好了的，他們不需要也不可能自己考慮任何問(wèn)題，只能按成人規(guī)劃好的軌道運(yùn)行。在這樣的環(huán)境中，孩子思考的熱情慢慢減退了，思考的能力慢慢消失了。

因此，要培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋會(huì)思考的習(xí)慣，家長(zhǎng)需要****思自己的教育方式和生活方式，努力拓展孩子思考的空間。 培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋，可找一些家庭用品來(lái)和他玩游戲，叫他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出這種東西的使用方法，并且說(shuō)一說(shuō)還有什么新的用途。例如報(bào)紙是看新聞的，它還用來(lái)折帽子、做風(fēng)箏等。此外，您也可以教孩子利用身旁的報(bào)紙、舊書(shū)、廢棄的包裝盒、筷子、舊掛歷、使用完的筆芯、小石頭、樹(shù)葉等做各種工藝品。這些東西在日常生活中，都很容易得到，通過(guò)變廢為寶的過(guò)程來(lái)開(kāi)發(fā)孩子智力。父母可以先動(dòng)手做示范，然后讓小朋友自己動(dòng)腦筋想一想，還可以做什么，并讓他試著動(dòng)手做

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育怎么培養(yǎng)孩子動(dòng)手的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育怎么培養(yǎng)孩子動(dòng)手的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。