大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于成功家庭教育的個體研究的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹成功家庭教育的個體研究的解答，讓我們一起看看吧。

你對中國式的家庭教育有什么看法？

中國的家庭就像一潭水，社會有什么樣的風(fēng)，家庭就掀什么樣的浪。中國式的家庭教育同樣如此。

上世紀六十年代中期以前，社會穩(wěn)定，講究歷史傳承。所以，家庭教育基本上都是代代相傳。孩子小的時候，管束較嚴。“棒打出孝子，嬌養(yǎng)無義郎”。長大后灌輸?shù)氖抢侠蠈崒嵶鋈耍ぬ崒嵶鍪拢鰝€好人。這都是那個時代的家庭教育理念。

1966年后半年到1976年末，十年動亂，人心惶惶。談不上什么家庭教育。

1980年開始，好好學(xué)習(xí)，考大學(xué)有出路成了家庭教育的主流。其他都談不上了。

到了1995年后半期，“錢”成了家庭教育的主題。同時，因為都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)蔚然成風(fēng)。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，所以，家庭教育基本上沒有了德行的傳承。孩子在家成了“小皇帝”。

新千年后至今，家庭教育基本上是任其自由發(fā)展。傳統(tǒng)家庭教育理念基本廢棄，新的家庭教育理念基本屬于空白。

父母有文化、有教養(yǎng)的還給孩子灌輸些文明、道德的做人道理。那些本來就沒有傳統(tǒng)道德理念的父母，對孩子除了嬌生慣養(yǎng)外，別的也教不會什么。

我個人認為，社會不僅出現(xiàn)了貧富分化，家庭教育也同樣出現(xiàn)了兩極分化。

中國式的家庭教育沒有問題。我親眼所見，感同身受。我們的父母用傳統(tǒng)的家庭教育教育了我們，我們用他教育了自己的孩子，孩子用他又在教育她的孩子。沒有什么不正常。現(xiàn)在是國家教育出了問題，有待解決。

現(xiàn)在一提到中國式家庭教育，就認為是個貶義的說法。其實不然。中國式家庭教育，經(jīng)歷了幾千年的歲月，成績還是主要的。我以為中國式家庭教育的長處在于：

1，延續(xù)了中國悠久的文化歷史，講道德，講仁義，講孝道，講誠信。

中國式家庭教育的內(nèi)容上，延續(xù)了幾千年中華民族的歷史，尤其是以儒家思想為主要道德水準的家庭。教育。家長教育孩子，要仁義，對待別人要好，對待父母，對待長輩要孝順，要懂得報恩。對人要講究誠信。在我國歷史上出現(xiàn)了許多，用這樣的思想培育出來的杰出人物。

2，特別重視孩子的學(xué)習(xí)

由于我國是一個農(nóng)業(yè)國，自古以來對讀書人都非常尊敬，所以產(chǎn)生了萬般皆下品，惟有讀書高的理論。又因為我國人口眾多，競爭激烈。所以歷來家長都特別重視孩子的學(xué)習(xí)成績。

為了讓孩子能夠讀書，家長做出了其他國家的家長想不到的事情，比如，極貧困的家庭，竟然有家長賣血供孩子讀書。

家長省吃儉用，再苦再難也要培養(yǎng)孩子讀書。這個在別的國家是做不到的，因為他們沒有把讀書這件事看的那么重，有條件就供孩子讀書，沒有條件的話就做其他的事情，或者就去勞動或工作。

只有中國家長，這么拼命的讓孩子讀書，讀好書。甚至全家人都省吃儉用，為了供孩子上大學(xué)。

中國式教育也存在著許多問題，我認為以下問題比較突出：

1，一言堂

中國式家庭教育，大多存在以下幾個問題。

（一）為什么別人家孩子比你優(yōu)秀，多數(shù)家庭一輩子都在比

我想大多數(shù)人在成長的過程中都聽過類似的話。我們在成長的過程中和成績好的比成績；和女生比文靜；和多才多藝的比特長，我們似乎從來沒有比贏過。為了高考取得勝利，我們從小學(xué)就開始上輔導(dǎo)班；看到別人家孩子會彈琴，明天又給孩子報了一個班，我們總是在被逼著前進，很少有時間停下來思考孩子到底想要什么。好像停下來就是罪過。

（二）平時爸爸不出力，媽媽一直用蠻力

現(xiàn)在多數(shù)家庭要么爸媽都不管，孩子丟給老師；要么爸爸忙于工作或者玩樂，把教育大事丟給媽媽，而媽媽情緒不好，逼得孩子喘不過氣。這種現(xiàn)象很常見，孩子早期會很依賴母親，但是隨著年齡的增長，性格的形成，父親會起到很好的引導(dǎo)作用。爸爸在孩子心目中的形象是他效仿的對象。所以，不要做一個缺席的爸爸！

（三）自己的孩子受不得半點委屈，溺愛毀掉孩子的一生

很多父母年輕的時候受過苦日子，現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，不希望孩子再受半點苦，所以，嚴重的溺愛孩子。俗話說慣子如殺子，挫折教育在孩子成長過程中是非常有必要的。經(jīng)常看到一些家長不能忍受孩子在學(xué)校受一點委屈，甚至為了保護孩子大打出手，擾亂校園秩序。孩子在學(xué)校和學(xué)生發(fā)生矛盾很正常，家長應(yīng)該理解和包容。

（四）家長：一切都是為了你好。孩子：你根本不理解我。

父母作為過來人，不希望孩子在走彎路，所以，很多父母都會為孩子鋪好后路。但是，這是孩子想要的嗎？不同的發(fā)展階段孩子是很難理解父母的。人生就是這樣，只有做了父母才能體會父母的辛酸。

關(guān)于中國式的家庭教育，你還有什么補充的嗎？

認同我的觀點就給我點個贊吧！

中國的家庭教育有重要問題：一父母不能為幼兒做出榜樣；二受傳統(tǒng)教育的影響太大；三大部分家長缺乏科學(xué)育兒知識，同是不愿意接受先進的，科學(xué)的教育方式和方法；四教育方法簡單粗暴；五認為自己是父母，說的對與錯都要讓孩子無條件的接受，不與孩子正確的溝通，家長作風(fēng)嚴重；六以家長的意愿讓孩子做任何事情，大大的抑制了孩子的自主和個性的發(fā)展；七溺愛又加，是孩子懶惰，不會學(xué)習(xí)，不會生活，不會交友，不會協(xié)作。等等問題！

謝謝邀請！我覺得現(xiàn)在中國式家庭教育確實有點過。家長們對孩子過于關(guān)心，都不希望自己的孩子輸在“起跑線”上，上學(xué)接送，上學(xué)路上替孩子背著書包；為孩子報各種課外班，給孩子請最好的老師，培養(yǎng)孩子的各種特長；更有甚者，家長們不顧孩子的生理和心理的發(fā)育規(guī)律，盲目實施超前教育的“拔苗助長”。豈不知，家長這樣做反而會讓孩子產(chǎn)生依賴心理，沒有一點自理能力，沒有責(zé)任心。

我不贊成家長們把自己的人生夢想或人生意愿強加給自己的孩子，孩子沒有一絲自己選擇的權(quán)利。如果一旦孩子違背了或是達不到家長的預(yù)想，家長就會萬分失望，甚至痛不欲生。這其實違背了家庭教育的另外一個原則“以人為本”。

孩子是家庭教育的核心不可置疑，但家長應(yīng)該尊重孩子的意愿，并合理地引導(dǎo)他們。要知道，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比去輔導(dǎo)班更管用，能力比成績剛重要，可以說高分低能更可怕。

因此，家長們該放手時須放手，不要過于包辦，給孩子自由的空間，讓孩子自信、自理、自立，培養(yǎng)孩子的善良、愛心、勤奮、樂觀、誠信等。家長們要樹立正確的教育觀念，不僅要有利于孩子今天的發(fā)展，還要有利于孩子明天和后天的發(fā)展才行。

到此，以上就是小編對于成功家庭教育的個體研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于成功家庭教育的個體研究的1點解答對大家有用。