1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。小孩子都很依賴父母長輩，進(jìn)入小學(xué)之后更是要一天八個小時呆在學(xué)校里，去的話肯定不習(xí)慣。在學(xué)前班，可以起到一個很好的緩沖作用，讓孩子更好地適應(yīng)。

2、啟發(fā)教育。學(xué)前班會教授一些簡單的課程，對于孩子來說，是一個積累，現(xiàn)在小學(xué)競爭壓力很大的，所以，有了一定的基本常識之后，進(jìn)入小學(xué)能學(xué)的更好，也有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

3、情商培養(yǎng)。這個最重要，很多家長都只關(guān)注孩子的智商而不關(guān)注情商，和同齡的孩子在一起，離開父母，更有助于培養(yǎng)孩子的情商，而這種既能也是越早培養(yǎng)越好的。

拓展資料：

1、學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

2、學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。

3、兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。

4、學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識很強(qiáng)，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。