大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于疫情期間怎么家庭教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹疫情期間怎么家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

疫情當下的家庭教育可以進行哪些內容？

當下情況，是對孩子的考驗，也是對家長的考驗。大部分家長都沒有這么長時間，在沒有工作的情況下和孩子單獨相處過。家長也會手足無措。

所謂的家庭教育，我覺得更多的是家長的言傳身教，而不是簡單的大道理的輸出。

在孩子們還沒有開學這段時間，我覺得家庭教育可以做的有以下幾點：

1.分攤家務，培養(yǎng)孩子獨立生存能力：每天跟孩子分配好需要做的家務，家長帶頭過好自己的家務，孩子也會很開心很樂意去做分給自己的那份家務；

2.學會規(guī)劃學習和工作，讓孩子做事有計劃：家長在家辦公期間，制定好作息及工作時間，同樣，也要引導孩子做好ta的學習安排，慢慢引導，讓孩子養(yǎng)成能定時定量完成自己的事；

3.積極參加體育鍛煉，在鍛煉中磨練品質：疫情期間，天天宅在家里，缺少運動和鍛煉。每天留出至少一個小時的運動時間，可以和孩子打羽毛球，玩跳繩，還有足球籃球，跑步等。然后每天可以定個量，比如跳繩要跳多少下，慢慢的要有進步！

4.關注疫情，和孩子探談疫情：通過祖國在疫情期間的各項舉措培養(yǎng)孩子的愛國思想，通過學習醫(yī)生們的大愛精神培養(yǎng)孩子正確的價值觀和偶像標準，通過對病者和弱者的的同情培養(yǎng)孩子的愛心和社會責任感！

你提出的這個問題非常好，如果家長能夠意識到疫情期間是對孩子進行教育的良好契機，進行教育，既能激發(fā)學生的學習積極性，變得愛學習；又能提升學生的學習能力，做到會學習；開學以后，學習成績還有可能有很大的提升。否則會讓孩子消極，并且浮躁。

疫情期間相比較其他的時間特點，第一是疫情壓倒一切，第二是學生時間寬裕。我們針對這些特點，重點可以做以下三方面教育，一是疫情教育，二是自律教育，三是學習能力的培養(yǎng)。

“生活既教育”是盧梭提出的教育理念，一直被教育界認為是最重要的教育理論之一。災難是教科書，人類每次遇到災難雖然損失慘重，但是都會有收獲，會促進社會的進步和發(fā)展。無論是天災還是人禍。 如一百年前的黑死病等傳染病，促進了預防接種發(fā)明，提高了人類的健康水平和壽命。一戰(zhàn)或者二戰(zhàn)后，人們從中得到很多的啟發(fā)，促進了社會和平和發(fā)展。

我們家長如果能夠把疫情作為教育的資源，并充分利用，就能讓孩子對社會、自然、人生都有一個新的認識和提高。內容非常地豐富，家長可以根據(jù)具體情況進行教育。

1.敬畏大自然

這次疫情的產(chǎn)生雖然還沒有做出最后科學的定論，但是可以確定的是病毒原來的宿主是動物，通過人與動物的不當接觸，變異到人體身上。以至于目前在全世界擴散，給全世界人民帶來了災難。我們要愛護動物與動物和平相處。我們要努力改造自然，為人類謀福利，但也要敬畏大自然，不是人一定能勝天。

目前世界上許多國家都認識到新冠肺炎病毒的極大危險性，但是極少數(shù)國家仍然想以經(jīng)濟建設為中心，必然也會受到自然的懲罰。

太多了，德智體美勞，心理，社交，興趣，情緒，社會自然常識，三觀，一日生活常規(guī)，各種規(guī)范意識，安全感，歸屬感，價值感，做事的主動性，自理，自立，自主性，父母都得考慮到，都得教育到。

感謝邀請。

其實，從另外一個側面看，疫情期間其實是進行家庭教育的好時機，有的家長會利用，孩子開學進步很快，有些家長比較盲目，東一榔頭西一棒，毫無章法，這樣越臨近開學心里越?jīng)]有底氣。這個特殊的時期，我們無法外出，也正好有時間陪孩子，這也是非常考驗家長的時期，首先，家長要放下手機陪孩子，我想，能做到這一點的家長都是了不起的家長，都是有些追求和期望的家長。那么，我們可以從哪些方面來培養(yǎng)孩子呢？

（一）學習習慣的養(yǎng)成

不管多大的孩子，都要堅持學習習慣的養(yǎng)成，因為，學習是終生的，不是為了簡單的考大學，因此，我們對于孩子學習中的不良習慣，要利用這階段時間，好好觀察，盡量克服改正。如學習磨蹭，錯題不知道整理，訂正。學習沒有規(guī)劃。懶惰等等，每天有沒有閱讀，有沒有克服掉玩游戲，這些方面要趁早改正。不管多晚，孩子行為有所改正，孩子進步就會很快。

（二）生活習慣的養(yǎng)成

對于孩子的培養(yǎng)，除了關注學習外，我們還應該每天堅持培養(yǎng)孩子的生活習慣，每天整理自己的學習用品，每天整理自己的生活用品，每天整理自己的玩具等。孩子的生活自理能力終生實用，每天都應該堅持培養(yǎng)。東西有沒有養(yǎng)成從哪里拿還放回哪里的習慣，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕。在生活習慣養(yǎng)成中，培養(yǎng)孩子動手做家務的能力，每日能幫助拖一次地，或者學 做一頓飯。

（三）帶孩子一起看點優(yōu)質電影

很多有教育意義的電影，都可以帶孩子看一看，拓寬我們的視野，如《我的祖國》，《動物世界》、《話說長江》等等，讓孩子在學習書本知識之余，也能夠拓寬知識面，而且視頻類的教育對孩子來說更有吸引力，更容易被孩子吸收。

（四）帶孩子一起運動

疫情當下，家長想教點孩子學習以外的東西，我覺得非常好，可以試著考慮這些事:

【1】學做家務。根據(jù)孩子的大小身體條件，合理地安排孩子做點家務，不僅可以鍛煉孩子的動手能力、獨立能力，還能加強和孩子的溝通，增進家長和孩子的感情，融洽家庭氣氛。對于低年級的還，可以讓孩子掃地、洗碗、洗毛巾洗襪子等，高年級的孩子可以讓他們拖地，學著飯菜、學做饅頭等。我有一位網(wǎng)友，她女兒16歲考上中國科技大學，在此之前就教會他做飯做菜，還獨自出游，大學畢業(yè)后考入美國某常春藤名校，前幾天美國開始停課，她就一個人在家做飯蒸饅頭蒸包子，別人在為三餐飯發(fā)愁，她卻過得有滋有味，這都得益于從小家里教她做家務。

【2】教他鍛煉。每天上網(wǎng)課，對視力對身體都不好，可以教孩子鍛煉，動靜結合，緩解視力疲勞，促進身體健康。例如，和孩子照著視頻學習八段錦、學瑜伽，也可以打或者拍乒乓球等。

【3】學做手工，可以教他剪紙折紙，有的媽媽會打毛衣，這也可以教給孩子，只要大人會的很多都可以教。

【4】教孩子種植花草或者養(yǎng)貓狗魚等。有的家里種了很多花花草草，那么家長就可以教孩子怎么種植，該注意什么；養(yǎng)了小動物的也可以教孩子怎樣喂養(yǎng)，這樣既培養(yǎng)孩子的審美情趣，還能培養(yǎng)孩子的愛心。

【5】教孩子下棋或者唱歌、跳舞、樂器等。有的家長會象棋，那就教孩子象棋；有的家長會拉小提琴就教孩子拉小提琴，總之是就地取材，自己會什么就可以教什么，也不一定要學成啥樣，關鍵是培養(yǎng)興趣，豐富生活。

當然，還有很多別的事業(yè)可以教，無論教什么，只要有利于孩子的身心健康的都可以。

您好，我是彭華勇，心理咨詢師，很高興回答這個問題。

突然其來的長時間居家學習生活，打破了家庭的日常計劃，從時空聚焦到了父母的職責與擔當上。在看不到競爭，卻感受得到競爭的期間，考驗的是父母對學習與生活的自主性安排與籌劃。

家庭教育在我看來，我多次公開場合也說過，打個比喻便是人生的第一顆紐扣。如果第一顆紐扣就扣不好，往下越扣就會暴露出問題，甚至往下扣得越是精準，問題也就越大，而給我們的孩子扣上第一顆紐扣的大部分是我們的父母。

疫情當前，最重要的家庭教育是什么？

疫情當前最重要的家庭教育是自我保護和感恩回報。

2020年一場突如其來新型冠狀病毒疫情，改變了人們的生活軌跡，打亂了生活計劃，面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我深深的體會自我保護的重要性，并對孩子進行重點教育：

1.我們要讓孩子保護自己身體的健康，教育孩子平常養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、多鍛煉身體增強身體免疫力，疫情期間盡量宅在家里不給祖國添亂，保護自己和家人身體健康就是為祖國做貢獻。

2.讓孩子懂得保護動物動物就是在保護自己，新冠肺炎疫情很可能與野生動物交易有關，這次疫情深深的給我上了一課，管住嘴、禁食野味從我做起，此次疫情之后，教育孩子從小愛護環(huán)境、保護野生動物，不要吃野生動物，讓孩子懂得與野年動物和諧共存的重要性，不要破壞自然界的生態(tài)平衡，和動物和平相處，不亂吃野生動物就是對自己健康的最大保護。

3.疫情期間讓孩子學會自我保護生命安全，教孩子學簡單的醫(yī)學常識，會對家庭餐具、室內空間消毒，懂疫情自我防護的知識，面對突發(fā)疫情不慌張有應急預案，會自我保護，不被傳染。

疫情當前，我們的醫(yī)務工作者沖鋒在前，他們用自己的生命捍衛(wèi)了國人生存空間的安全。面對這美滿和諧的社會，我們教育孩子懂得感恩，珍惜自己來之不易的幸福，好好學習，讓他們用自己的學習成績去回報偉大白衣戰(zhàn)士的無私奉獻。

謝謝邀請。

疫情當前，重要的教育有：

1、安全教育。結合疫情發(fā)展，教育孩子的安全意識是當前最重要的，尤其是疫情面前的安全意識，要給孩子多講，要以身作則，不參加聚會，勤洗手，戴口罩，同時注意個人衛(wèi)生。

2、愛國教育。這次我國全國人民同甘共苦、齊心協(xié)力防控疫情，再對比國外的疫情控制情況，是極好的愛國教育素材，要和孩子一起認識我們社會主義制度的優(yōu)越性，自覺提高對祖國的熱愛，提高作為中國人的自豪感。

3、憂患教育。通過防控疫情相關報道，教育孩子一定的憂患意識，要提早安排好自己的生活，遇到大事時怎樣能做到不恐慌、做好一定的災難準備。

4、奉獻教育。多引導孩子看看疫情防控中的正能量消息，學習醫(yī)護人員和社區(qū)服務人員的奉獻和犧牲精神，樹立大愛精神和奉獻意識，不是人人為你，只有你為他人、為社會做出奉獻才能贏得尊重，才能實現(xiàn)自我價值。

到此，以上就是小編對于疫情期間怎么家庭教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于疫情期間怎么家庭教育的2點解答對大家有用。